—新教师专业成长自我培养实践研究
金腾超 浙江省金华市浦江县浦阳第五小学 322200
一、自我培养的目标和内容
（一）自我培养的目标
1.总体目标
（1）“多听”、“多想”、“多做”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；将自己改变成一名主动学习者，和学生共同成长。
（2）深入学习教育专业理论，能熟知各种教育专著，不断更新个人专业知识。
（3）坚持每天1-2小时的阅读，除了教育教学类书籍，增加教学案例、课例的等参考书的阅读，寻求在理论研究上的突破，不断提高自身理论研究的能力，努力使自己成为一名研究型和发展型教师。
2.预期目标：
（1）多听课，多讲课，多学习，多反思。树立终身学习的观念；
（2）进一步提升教育教研能力，做出属于自己的优秀的教研课题，成为一名研究型和发展型的教师。
（3）逐渐完善课堂教学并有所创新，使自己的课堂教学形成一定的独特风格。
3．具体目标：
（1）加强自己的本专业的学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。
（2）继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人独特的教学风格。
（3）制定规律性读书计划，阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作。
（4）积极参与各教育教学类学术活动，做好相关笔记及完成其相应要求和功课。
（二）自我培养的内容
新教师自我培养的内容包括坚持写教学反思，养成及时反思和勤于积累的好习惯；认真向师父学习，积极聆听优秀教师的讲课，努力提升自己的教育教学能力，提高自身的教学质量和业务水平；积极参加各类校本培训，把自己的教学理解和教学方式与其他老师分享，相互学习、取长补短、共同进步；认真上好公开课和研讨课，树立自信；积极参与各种比赛，并力争取得好成绩；认真参与教育科研活动，提高自身的科研能力。
二、自我培养实践研究的措施步骤
1、专业水平的提高。
学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《英语课程标准》《英语教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念， 提高自己的业务能力。每个学期读一本教育专著，如《智慧背囊》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。平时多看权威性的教育类期刊杂志， 如：《中小学外语教学》、《英语教学与研究》、《英语教育报》、《中小学英语教学设计》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆第一，认真学习《教师职业道德规范》，用《规范》引领自己的教学行为，做到为人师表；第二，认真参加学 校组织的各类师德培训活动，使自己的师德修养得到提升；第三，利用业余时间 学习有关书刊杂志（如：《我的教育理想》、《给教师的一百条建议》、《爱的教育》、《爱的艺术》等），深化自己的师德理论基础。做到热爱学生，廉洁从教，树立一个良好的教师形象。专业素质的提高，在吸纳中充实自我。坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真 切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
2、日常教学常规的扎实与提升。
精心备课；细心批改每一本作业，并做到二次批改，坚持设计每单元的拓展 性作业和课前预习单。还要关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
做一个反思型教师。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来， 享受成功， 弥补不足。在总结经验中完善自我。在日常教学中，课后认真写好教学反思，多思，多问，多学，使自己快速成长。
4、练就自己扎实的基本功。
“书写、朗读、简笔画、唱歌、表演”是英语教师的基本功。找出自己的弱点所在，针对性地进行练习，因为教师的一言一行就是学生的榜样，有了教师的优秀才有学生的精彩。
5、利用信息技术手段辅助教学。
充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型教师。古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”想成为一名优秀的教师，不仅要提高自己的个人素质，还要勇于实践，加强横向交流，注重合作，取他人之长。在未来的几年内，我一定会遵照所制定的个人专业成长规划，认真踏实 地对待每一项教育教学工作，并及时做好反思和调整，我相信在领导的关心下，同事的帮助下，加上自身努力，我的目标一定会实现。
三、自我培养的条件分析
1、自身优势：有较高的思想觉悟，勇于承担学校布置的各项任务。作为一名青年新教师，对于接受新事物的速度比较快，对教育发展的趋势有一定的敏锐度，能根据当今教育教学的发展趋势及时转变观念，更新理念，优化教育教学手段。因本人是英语专业，对于英语知识比较熟悉，之前也通过代课积累了一些英语教学的经验。在大学期间也积累了一定的理论基础，阅读了许多英语专业的理论书籍。更怀有三“心”二“意”，那就是： 爱心、虚心、自信心；钟意英语学习和钟意英语教学。
2、自身不足： 作为新教师，缺乏教学经验，课堂教学能力有待加强，特别是口语能力方面有所欠缺，亟需加强训练。此外，不能够很好地将书本上的知识教学与生活相联系，理论和实践不能很好的沟通融合。对于自身的要求也不够高，容易满足。
四、结语
教育、教学工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决在学生教育、教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
【参考文献】
[1] 钟启泉，课堂分析：教师成长的密码[J].基础教育课程，2011（12）.
[2] 宋广文，魏淑华，论教师的专业发展[J].教育研究，2005（07）.
论文作者:金腾超
论文发表刊物:《成长读本》2018年11月总第36期
论文发表时间:2018/11/22
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