谈高中英语短文改错的解题技巧，本文主要内容关键词为：短文论文,高中英语论文,技巧论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
高中英语短文改错考查的是学生的综合能力，它涉及词汇、语法、句型结构等方面的知识和逻辑情理推断以及综合辨析能力，是一种在较高层次上考查考生对英语知识的掌握和语言综合运用能力的测试题型。它是专门针对考生平时学习英语过程中，尤其是写作练习中常犯的又是较为普遍的错误而设计的。对高考考生而言，该题又是拉开距离和档次的题型。那么如何做好高考改错题，结合数年的教学经验，笔者认为要想在短文改错上取得理想的成绩，除了平时打好基础外，在应考时还要做到以下几点。
一、掌握短文改错四原则
1.尽可能少改动原则
改正错误时无论是增词、减词还是改词都限定一词，即只能增一词、减一词或改动一词。
例如：（NMET2004）I don't know 
they don'tlike to talk with me.（why）
解析：若是把that改为for what可以吗？这是不可以的，因为答案虽正确，却违背了短文改错尽可能少改动原则。
2.虚词添加或删除原则
短文改错题需要添、删的地方差不多有3处或4处。这些需要增、删的词一般都是虚词（如冠词、代词、关系词等）；一般不增、删实词（如动词、名词等），否则会改变句子的原意。
例如：In some places you may borrow as many books as you want；in other places 
you are limited to a certain number,of which some may be novels.（删去where）
解析：in other places后面不应该跟where引导的定语从句。如果将其视为定语从句，那么整个句子的结构就错了。
3.实词改变词形原则
在短文改错题中，对实词的处理一般只是改变它的形式，而不能改变其词义或改成另一个实词，更不能随便加以添删。
例如：Would you mind 
me a favor？（doing）
解析：此句考查动词mind后面应该跟动词的-ing形式作宾语。也许你会把mind删去，将原句变成：Would you do me a favor？这样改，虽然语法上是对的，但是它却改变了句子的原意。故不是正确的改法。
4.句子原意不变原则
该原则即不能改变文章或作者所表达的意思，包括其语气和上下文的逻辑关系。
例如：（NMET 2004）I'm a newcomer here 
a small town.（from）
解析：如果将of改为in，语法上无可挑剔，但不能得分，因为根据文意此处语境含“来自”之意，如果将of改为in就没有最大限度保持原意。
二、常见错误类型
笔者结合多年的高考题和数年的教学经验总结高考短文改错中常见的错误有如下类型。
1.冠词的多用、少用和误用
2.名词的数与格的误用
名词的数是指单数形式与复数形式、可数与不可数；名词的格是指普通格与所有格。
3.代词的误用
代词的指代不一致；疑问代词，定语从句中的关系代词误用。
4.动词的误用
主谓不一致的错误；动词的时态、语态及语气的误用。
5.非谓语动词的误用
6.形容词和副词的混用及其比较级的误用
7.关联词和平行结构的误用
8.固定搭配、习惯用法与介词的误用
9.词义重复
三、下面就一些具体实例进行分析
1.冠词的多用、少用和误用
如：They fell in love with each other at 
firstsight.显然at the first sight短语中多了the，应删掉。
2.名词的数与格的误用
3.代词的误用
4.形容词和副词的混用
如：She is serious ill.解析：修饰形容词要用副词来修饰，所以把serious改为seriouly.
5.动词的误用
6.非谓语动词常见错误
7.连词常见错误
注：分析并列句、复合句逻辑，确定连词。
8.固定搭配，习惯用法
如：I’m looking forward in seeing you.应把in改为to，因为固定搭配是looking forward to doing。
9.词义的重叠
四、小结：短文改错“四步骤”
第一，通读短文掌握大意；第二，细读全文弄清结构；第三，字斟句酌先易后难；第四，复读全文验证答案。