摘 要：在中学美术教学过程中，教师在重视学生科学文化素养的同时，也需要对学生的思想道德素质提升给予高度关注，并将其纳入到中学美术课程教学任务当中，引导学生通过美术作品的学习、欣赏及实践，使得其自身的思想境界有所提升，为自身健全人格的培养奠定基础。基于此，本文旨在美术课上对德育内容进行渗透的有效路径进行探究，希望可以给予美术教学上指导。
关键词：中学美术 课堂教学 德育教学
一、在中学美术课堂教学中有效渗透德育教育的必要性
在中学美术课堂教学中有效渗透德育教育是贯彻和落实新课改要求的重要举措，是迎合人教版中学美术课程教学大纲内在要求的必由之路。中学美术在素质教育中占据极为重要的地位，其本身作为美育教育的重要内容，当中蕴含众多的德育教育资源，对学生艺术修养的提升、民族精神的弘扬、学生实践探究能力的培养均具有极为重要的现实意义。同时，在中学美术课堂教学中渗透德育教育，是促进学生全面发展的重要手段，将时代内容与中学美术相融合，使得学生在感受美术与生活联系的同时，可以更好地提高学生的应用能力，体会其中所蕴含的独特魅力。由此可见，在中学美术课堂教学中有效渗透德育教育则显得极为必要。
二、在美术课上对德育教育加以渗透期间应注意的一些问题
1.正确处理美育和德育之间的关系。众所周知，课堂讲授是中学时期美术学科主要教学形式，融合课本知识渗透德育内容。而在实践教学期间对德育教育加以渗透，除了要对德育以及中学生实际思想加以考虑之外，同时还要对教材知识加以考虑，教师需对教材具有的教育性以及思想性加以充分挖掘，按照教材内容及中学生实际思想对德育目标加以确定。
2.紧贴实际问题提升德育教育的实效。如今，中学生非常关心社会热点，如“变废为美”一课，引导学生搜集生活中“宝贝”，通过节约能源制作先后的“废弃物品”与“独一无二的艺术品”对比，自己收集的来生活废旧物品，通过自己的能力变废为宝、美化环境，让学生感受到艺术美的同时，养成培养学生珍惜能源、节约材料的意识，提高学生的环保意识。
因此，美术教师必须紧跟时代发展步伐，及时更新科学方面的世界观及人生观。伴随社会改革逐渐深入，当前人们道德观念以及认知理念已经发生较大变化。所以，美术课程需由正面着手培养学生正确的道德行为，促使其渐渐养成良好的道德行为。
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3.美术教学所有环节都要渗透德育内容。教师若想提升美术教学当中德育教育整体效果，就必须在所有教学环节当中对德育内容加以渗透。备课期间，美术教师需与教材内容结合对德育目标加以确定，而且德育内容也要按照教材内容及学生思想加以安排。
三、在美术课上对德育教育加以渗透的有效路径
1.创设良好的教学情境。新时期，教师需及时变更以往的陈旧观念，树立其以人文本这一思想。并且不断增强自身的自觉性，强化教育理论方面学习，探索适合学生发展的教学途径。由于美术具有艺术性以及形象性，其可以对生活当中美好画面加以展示，并且可对社会生活具有的本质属性加以的揭示，因此美术作品可以对人生价值、社会道德以及社会思想加以体现。在美术作品进行赏析时，使学生在特定的情境中受熏陶和感染，激发他们的学习兴趣，从而获得丰富的艺术感受，提升审美能力，进而使其思想境界得到提升，逐渐养成良好的道德品质。美术作品欣赏与创作，可以对学生的人生价值、社会道德以及社会思想加以体现。
2.增强教师素养，加强德育渗透。在中学美术教学课堂上，美术教师起着示范的作用，教师的一言一行都会对学生产生深刻的影响。所以，这就要求中学美术教师在日常教育教学的工作中，要注重自身的仪容仪表，在教学活动中尽量穿着端庄大气的服饰，令服饰可以体现美术教师的独特品质，令教师看起来和蔼可亲，有助于教师与学生建立良好的师生感情。美术教师在实际的教学活动中，需要及时对表现优秀的学生提出表扬，在指出学生错误的时候应做到尊重学生，注意言辞做到以理服人。如果教师在教学过程中发生了失误，教师应当第一时间承认自己的错误，以此来赢得学生的信任。除此之外，作为一名美术教师还需要不断学习，增强自身的专业素养与综合素养，严格按照教师职业道德规范要求自己，以高度负责的态度面对工作，为学生树立良好的榜样。
中学美术课堂教学中蕴含众多的德育教育资源，在其中渗透德育教育是中学美术教学育人功能价值的重要表现形式，将德育教育贯穿并渗透在于中学美术课堂教学的始终，对学生的全面发展、中学美术课堂教学效率的提升均具有极为重要的现实意义。
因此，在中学美术课堂教学中教师要从欣赏课、绘画课、实践课、手工课等环节中加强对学生的德育教育渗透，实现中学美术课堂教学与德育教育渗透的有效融合，充分落实中学美术课程教学大纲要求，完成学生审美意识提升、艺术修养强化、思想道德修养培养的素质教育目标。
参考文献
[1]任可心 刍议中学美术教育中的德育渗透与整合[J].文学教育，2017，（11）。
[2]崔鑫 德育在美术教学中的有效渗透[J].赤子（上中旬），2015，（12）。
论文作者:张栾
论文发表刊物:《教育学》2019年12月总第197期
论文发表时间:2019/10/30
标签：美术论文; 中学论文; 德育论文; 教师论文; 学生论文; 德育教育论文; 思想论文; 《教育学》2019年12月总第197期论文;