摘 要：本文阐述了中等专业学校计算机软件人才的培养。目前中等专业学校最为有效的人才培养模式是校企合作模式，它能帮助学生快速提升专业技能、积累社会经验，较好地解决当前软件人才培养中存在的问题。文章分析了校企合作模式的现状及其存在的问题，并针对这些问题提出了解决对策，旨在进一步完善校企合作办学模式，为社会培养更多的高技能人才。
关键词：中等专业 软件技术 校企合作
目前，社会各行各业的竞争十分激烈，学生就业压力大，刚踏入社会的学生如果没有能力和经验，很难在短时间内立足。为了使中等专业学校学生在激烈的竞争中脱颖而出，实现自我价值，学校需要不断探索人才培养模式。经过实践证明，与企业合作办学的校企合作模式是目前最为有效、最具优势的人才培养模式。
一、中等专业学校软件技术专业校企合作人才培养的实施背景
校企合作不同于传统的办学模式，它包括从理论基础到社会实践的全过程，由校方和企业合作完成，帮助学生掌握专业技能。目前已有许多学校采用了校企合作的人才培养模式，与一些优秀的企业单位进行合作教学，这样不仅可以帮助学生打好理论基础，还能获得宝贵的实践经验。校企合作模式是中等专业教育探索出的一条人才培养新途径。
二、中等专业学校软件技术专业校企合作人才培养现状
目前，校企合作的很多实施方案还有待进一步完善，所以当前人才培养效果还没有达到最佳状态。在校企合作的过程中，有些企业没有提供最优质的资源，教师也没有采用灵活多变的教学方式，没有为学生带来生动有趣的教学内容，使学生在课堂中并没有有效掌握知识和技能，这在很大程度上限制了校企合作最终成果的呈现。校企合作的办学合作方案，需要校企双方达成共识，在政策、平台对接、激励制度的实施、管理制度等方面达成高度的统一。但是在实际的操作过程中，校企双方的沟通和衔接却总是没有达到预期的效果，这使教学过程中出现了一系列的不足和问题。而且，目前企业的积极性普遍不够高，导致学生在实践中并没有达到预期效果。这些因素在一定程度上影响了校企合作之间的实效性。另外，在校企合作的过程中没有有效激发学生的创新意识，使学生学习软件技术的兴趣不高，校企合作模式并没有达到最佳效果。而且，校企合作的管理机制以及相关的法律规定并没有得到完善，可能导致校企合作在实施过程中存在一些细节方面的漏洞及偏差。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
三、实施校企合作人才培养的对策与建议
1.在校企合作人才培养中要发挥引导与保障作用。针对校企合作人才培养的模式，政府应当在法律和制度层面为校企合作提供保障。首先，学校和企业是两个不同性质、不同盈利方式的单位，学校的主要目的是教书育人，而企业单位的主要目的是盈利。因此，让校方和企业达成共识，实现共同发展，需要一个日积月累的过程。在这个过程中，法律需要发挥规范和引导的作用，使校企合作在实施过程中能够得到保障。例如，在软件技术专业校企合作人才培养中，可以对表现优异的院校和企业进行奖励，这对其他的企业和中等专业学校势必会起到激励的作用。另外，对学生个人来说，法律和制度能避免其正当利益遭受侵害，使其个人权益得到保障。
2.探索和实践面向软件企业需求的订单培养模式。企业是一个以生产经营为主要目的的单位。企业需要什么样的人才，学校就有针对性地培养什么样的人才，人才就如同企业的订单一样，在学校接受针对性的培养和训练。学生在上岗前接受企业准员工的培养教育模式，收获专业技能和社会实践经验，真正实现了定制培养。在培养过程中，学校要根据学生和企业的实际情况，让学生了解企业的岗位设置、岗位需求、岗位要求，有针对性地提升自我知识技能，帮助学生能够真正掌握对口岗位所需的专业技能。校企双方还要达到教育理念及教育方式上的统一性，在诸多细节上进行研究，帮助学生快速适应工作岗位。总之，校企合作人才培养模式被越来越多的高职院校认可，将其广泛应用于软件人才的培养中，可以实现院校和企业双赢的结果。
3.“校区结合,校园融合”模式的特点。在“校区结合,校园融合”模式中,学校和企业资讯的沟通更加深入和多元化,而且不受时间和空间的限制,学校可及时获取最新的经济政策和用人需求等,这非常有利于学校在专业上实现“特色”建设。有什么样的区域经济特色就有什么样的人才需求特色,有什么样的人才需求特色就有什么样的专业建设特色,而且这一“特色”最大的特点就是与时俱进,时刻以区域经济用人需求为导向,以培养出能服务于区域经济的人才为目标,最终能实现区域经济和专业建设共赢的局面。“校区结合,校园融合”模式中,关于区域经济体各级政府层面和企业的参与度的问题,在整个模式工作过程中,政府和企业并不需要增加额外的工作负担和风险,只是在对外公布经济数据和政策时也能及时向各个学校同时公布。在政府、企业和学校之间打通通信渠道,那么就可以大大改善学校专业建设的成效、提高人才培养的质量,培养出来的人才最终还是会到区域经济体中进行服务,为区域经济体创造价值,实现良性循环。
参考文献
[1]田明山 梁微 双赢校企合作长效秘诀.教育与职业，2017，8。
[2]夏雪婷 方晨竹 校企合作存在的问题与对策研究.现代职业教育，2017，6。
论文作者:薛玮
论文发表刊物:《教育学》2017年10月总第128期
论文发表时间:2017/12/18
标签：校企论文; 企业论文; 人才培养论文; 学生论文; 模式论文; 学校论文; 过程中论文; 《教育学》2017年10月总第128期论文;