摘要：本文首先探讨了思维导图在小学英语教学中的应用价值，并对思维导图在小学英语教学中应用的几点误区展开探讨，最后总结了思维导图在小学英语教学中常用的两种模式，为思维导图在小学英语教学中的应用提供资料参考。
关键词：思维导图；小学英语；教学；运用
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826 （2018）12-015-01
思维导图是表达发射性思维最有效的图形思维工具，思维导图能够利用记忆、阅读和思维的规律，帮助人记忆和学习知识。思维导图作为一种有效的思维模式，其在语言学习中的应用效果已经得到证明。小学英语作为英语基础学习的重要阶段，在教学中应用思维导图更是成为英语教学工作者研究的重点。思维导图在小学英语教学中的应用，不仅有助于学生形成完整的英语知识脉络，还能够激发学生的思维能力，但在具体应用中仍然存在着一些误区。如何在小学应用教学中，避免思维导图应用误区给学生带来的困扰，更是成为小学英语教学应用思维导图的关键。
一、思维导图在小学英语教学中的应用价值
1、思维导图适用于小学英语教学内容
小学是学生英语基础知识学习的启蒙期，如果学生在英语学习中不懂得运用英语阅读策略，将会导致在英语学习中困难重重。思维导图能够将抽象的英语知识具象化，这不仅有助于学生理解和记忆知识点，还能够帮助学生构建英语知识脉络，并让学生掌握英语语句的构成方法，实现英语知识向英语应用能力的迁移。
2、利用思维导图进行词汇教学
小学英语词汇教学要求具有趣味性、灵活性、直观性、关联性特点，思维导图本身就是一幅幅色彩丰富、形状多变的图画，其色彩与图形的多变性无形中就会吸引小学生的注意力。与单纯绘画不同的是学生在制作思维导图的过程中始终紧紧围绕中心主题，在这条隐性主线的引导下发挥联想，使大脑整个的思维过程变得可视化。学生在色彩与图形的刺激下，会把枯燥乏味的英语词汇学习转变成生动有趣的绘画过程。这种“寓教于乐”的教学形式显然有助于唤起他们对英语学习的兴趣。
3、思维导图符合小学生的思维习惯
小学生正处于形象思维向抽象思维发展的过度阶段，在这一阶段大部分学生仍然习惯以形象思维来考虑问题，这也正是小学生刚开始学习英语较为困难的原因。思维导图介于形象思维和具象思维之间，它能够帮助学生建立形象思维和具象思维之间的联系，从而让学生能够快速的掌握抽象思维的模式和方法。这不仅有助于学生逻辑思维能力的成长和提高，还有益于学生理解能力、创新能力和思维能力的提高。在小学英语教学中采用思维导图，符合小学生的思维习惯和特质。
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二、思维导图在小学英语教学中应用存在的几点误区
1、思维导图滥用
思维导图作为一种辅助教学手段，其对学生英语学习质量的提高是有目共睹的。但作为一种辅助教学方法，其在小学英语教学中的应用也要适度。有部分教师见思维导图在英语课中应用效果显著，便将思维导图成为教学的必备工具，导致学生对思维导图产生厌倦，无法发挥思维导图的作用。在小学英语教学中，对话、信件等教学内容在应用思维导图时则要慎重考虑。
2、使用思维导图的切入点选择不好
思维导图作为一种辅助教学手段，其在英语教学中的引用时机直接影响着学生的学习质量。部分教师由于对思维导图的特点和作用不了解，在教学中胡乱应用思维导图，引用时机不恰当。思维导图应该是用来总结内容的工具，其最好应用于课文内容讲解之后。因此在引用思维导图时要切忌不能先于课文阅读和讲解，这不仅不利于学生把握知识框架和文章结构，还会使学生产生学习和思考惰性，影响学生英语应用能力的提高。
三、思维导图在小学英语教学中的运用
1、树形思维导图在小学英语教学中的应用
树形思维导图是小学英语教学中常用的一种，树形思维导图简洁易懂，能够准确的体现文章脉络。在应用树形思维导图时，一定要保证思维导图的合理化和最简化，让学生从思维导图中一眼就能够分辨出文章的脉络，从而发挥辅助学生记忆知识和理解文章内容的作用。树形思维导图能够利用不同的分支来表明类别、观点和结构，限制性较少。只要把握好树形思维导图的应用原则，应用限制较小。
2、图表形思维导图在小学英语教学中的应用
图表形思维导图常被用于区分事物的特点，并能够帮助学生以时间、作用、观点等为维度进行比较学习。图表型思维导图适用于比较阅读或概念性比较强的文章，通过使用图表思维导图，学生能够更清晰的把握好文章的时间脉络或掌握相似课文之间的不同。
综上所述，思维导图作为一种广泛应用于学科教学的有效方式，其在英语教学中的应用具有广阔的前景和其他方法不可比拟的应用优势。为了在小学英语教学中应用好思维导图，教师必须明确思维导图在小学英语教学中应用的误区，并做好树形思维导图和图表思维导图两种常用图表的使用，最终实现提高英语教学质量，帮助学生提高英语应用能力的目的。
参考文献：
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[4]马涛.浅谈运用思维导图进行初中英语阅读教学[J].读写算:教师版,2015(34):153-154.
论文作者:吕静
论文发表刊物:《教学与研究》2018年12期
论文发表时间:2018/10/11
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