岳永昌 山东省惠民县第一中学 251700
摘 要：在高中政治教学中涉及到诸多方面的内容，其中时事政治是其教学中的一个重要内容。时事政治教育能够有效地培养学生对时事政治的关注以及思考，提高他们的思想觉悟，因此，这就需要教师将时事政治教育和高中政治教学进行有效的结合。
关键词：高中政治 时事政治 有效教学
时事政治是对高中政治课程内容的有效补充，课本里的知识都是比较具体固定的，只有时事政治才会经常更新，它们展现的是学生们在学习过程中、日常生活中所发生的时事事件，可以提高学生们对自己生存环境的一种认知。因此，高中政治教学要有效地利用时事政治，帮助学生理解高中政治学习的重要性，形成自己看待问题的思维。
一、设置时事政治新闻的讨论
随着信息化时代的来临，人们获取新闻信息资源的途径也是各种各样的，在这种背景下，就为时事政治教育和高中政治教学的结合提供了良好的条件。在高中政治的教学中就可以设置时事政治新闻的讨论，来加强对学生的政治教育。在时事政治教育中，教师首先需要进行时事热点新闻的科学选择，只有具有合理有效的教学资源才能达到良好的教学效果。选取的时事政治教育新闻一定要具有代表性以及科学性，来强化他们的政治思维的思考，来引导学生进行政治知识的巩固和学习。
二、引入贴合教学内容的时事政治素材
高中政治教师在引用时事政治的时候，应当引入“接地气”且符合教学内容的素材，这样不仅可以丰富教学内容，还能深化学生对知识点的理解，更重要的是能够调动学生的课堂参与积极性。很多教师没有充分考虑到这一点，在时事政治的引用上，经常追求新颖、有趣，没有仔细考虑时事政治的内容是否贴合教学内容，从而导致教学效果不甚理想。政治教师要重视这一点，做好时事政治素材质量的把关工作，例如，在讲解“经济全球化与对外开放”相关内容的时候，政治教师可以引入前段时间比较热门的“中美贸易战”话题，这样既能调动学生的学习兴趣，又能深化学生对知识点的理解。
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三、课堂结合时事政治
将时事政治融入高中政治课堂的本质就是做到时事与课堂的结合，这就要求所选择的时事政治案例应当有一定的教学价值，教师应当能够通过自身的教学经验将时事政治与教材理论知识进行有机结合，并在时事政治教学课堂中准确寻找切入点，能够通过案例将学生们带入其中，并进而引导学生透过现象看本质，发现存在于各种时事现象背后的社会问题，培养学生发现问题的能力。基于对时事政治的案例探讨，引导学生分析解决社会问题的有效措施，这种鼓励学生自主学习的教学方式，对学生综合能力的提升很有帮助，也可以间接调动学生的学习兴趣和课堂积极性，从而实现高中政治教学理论与实践的结合。高中生由于年龄所限，接触社会的机会相对比较少，所以时事政治课堂教学内容对于他们的政治敏锐力的培养就显得至关重要，也是他们了解社会的重要方式。
四、利用时事政治提升学生分析问题与解决问题的能力
课堂上的学习时间是有限的，要想提升学生的综合能力，就必须采取行之有效的措施，帮助学生养成良好的思维习惯与思维方法，以取得事半功倍的学习效果。现代社会是一个终身化学习的社会，提升学生分析问题与解决问题的能力不仅能够提升学生的学习效果，对于学生日后的成长也是极为有利的。
五、适当地开展课外活动
在政治的教学中融入时事政治固然重要，但是何时融入和融入的方式都是教师要在意的地方。为了能够让学生更加轻易的接受，教师应该一点点地融入，给学生一个可以缓冲的过程。另外，学习知识最重要的一点就是让学生能够运用到生活中去，但是在传统的课堂上，学生被允许做的很少，只能认真地听教师讲课，所以，针对这一种情况，教师就可以带领学生去参加课外的活动，给学生一个全新的课堂体验。
六、提升政治教师的综合素养
作为课堂教学的组织者和指挥者，政治教师的政治素养直接决定了课堂教学效果。政治教师要清楚地认识到这一点，不断提升自己的政治素养和综合素质，在日常生活和教学工作中，要全面掌握最近几年发生的重大时事新闻。除此之外，还要在观看时事新闻的过程中提取关键信息，将其与教材中相应的模块进行有机结合，促进学生理解和吸收，同时也帮助学生走在时代的前沿，掌握最新的时政信息，让学生从政治生活、经济生活、文化生活等各个角度对时事政治进行分析，提出自己的见解，从而提升学生对于政治知识点的应用能力。
总之，时事政治在当前高中政治教学阶段具有不可或缺的地位，对拓展学生的社会阅历，培养学生的政治素养都具有十分重要的作用。因此，教师应当不断地对教学内容和方法进行完善，引导学生配合时事政治教学活动的有效开展，才能使我国高中政治教学工作取得更好的进展。
参考文献
[1]郑莉芝 时事政治在高中思想政治课教学中的应用探究[J].科教文汇，2018，（08)。
[2]杨昭 浅谈时事新闻视频在高中政治教学中应用的有效策略[J].学周刊，2018，（08)。
[3]肖应平 时事政治教育与高中政治教学结合的重要性[J].文理导航，2017，（08)。
论文作者:岳永昌
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年45总第300期
论文发表时间:2019/4/19
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