摘 要：作为积极思维的重要代表，想象力是人类创造新事物的重要前提和基础。对于处于启蒙阶段的小学生，在作文教学过程中培养想象力不仅可以增强学生的思维能力，还可以积极促进小学生的语文学习。小学阶段的作文是表达学生的思想，他们在生活中所看到和听到的内容，并以适当的文字形式表达。因此，教师应在作文教学过程中改变现有的教学方法，促进小学生想象思维的形成，增强其创新能力。
关键词：小学语文 作文教学 想象力 培养
一、培养学生想象力的重要性
在小学语文教学中，教师要注重激发学生的写作动机，迎合学生积极思维的特点，帮助学生提高思维能力，增强学生的想象力。有效地提高想象力可以激发学生的写作兴趣，提高他们的写作动机，同时，注重培养小学生的想象力，这是促进小学生个性化发展的重要体现。思维活动因人而异，在学生想象写作的过程中，他们的作文也能反映个性化的特点，有利于个性化写作的目标，也可以促进学生的完善发展。此外，培养学生良好的想象力可以提高学生的写作质量，这是一个长期的积累过程，要求教师引导学生在教学过程中充分想象某些事物，并学会将写作视为生活的重要组成部分，善于在生活中捕获创作源泉，并积累更多的生活素材，扩大自己的思维空间，从而为学生的作文写作质量提供良好的条件。
二、培养学生想象力的具体途径
1.培养学生的感悟能力。感悟能力，一方面是指学生的观察能力，另一方面是指学生的思考能力。通过对现实生活中所接触到的人物和事物进行细致的观察，再通过自身的思维对其进行感知和分析。观察是一切情感产生的基础，而对人与事进行思考和体悟则是一种情感上的升华。通过培养学生的感悟能力，能够提高学生对于感情的灵敏度，增加学生的情感体验，有利于学生在写作过程中更好地抒发自己的感情，而不只是无病呻吟，使整篇文章苍白无力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过培养学生的感悟能力，能够帮助学生在接触到各种事物后，在内心对其进行情感反应，产生直观的想法和感受，即使小到一花一木，也能够产生对于自然之美的感叹，为学生提供更多的创作灵感。
2.培养学生的阅读能力。良好的写作能力的培养一定离不开大量的阅读积累，学生在进行阅读的过程中，既是在积累自身的经历和体验，也是在学习优秀作者写作的独到之处。在进行阅读的过程中，教师需要引导学生进行思考，不要只是简单的带过。在阅读的过程中，要注意那些值得学生进行学习和借鉴的部分，先通过模仿来让学生熟悉写作的技巧。在进行阅读的过程中，学生也是在变相地进行生活经验的积累，通过跟随书中人物经历和情节发展，学生也可以开阔眼界，在日后的写作中对其进行内化，转变为自身的写作素材。
3.鼓励学生自由发挥想象力。对小学生的教育，应该让他们通过想象来进行描述，这才是一个小学生接受教育的形式。教师应改变传统的教学思想，放弃课堂教学，为学生建立良好的教学框架，应尊重学生的主观地位，让学生尽可能地探索和发现，以进一步发展小学生的想象力，为学生提供一定的自由空间，为学生提供交流的环境，从而产生新的想法和新的想象力，如果禁锢了小学生的思维，那么小学生的作文将千篇一律，毫无创新可言。
4.观察入微，丰富想象力。小学生的生活经历仍然不足，所积累的材料量很少，教师应引导学生学习会观察周围的事物，并通过观察细节来发展他们的想象力。例如，教师以“校园中的小草”为题，让学生学会观察校园中的小草，包括小草的生长环境、小草的生长状态、小草的生长特征等等。尤其是校园中的小草常常生长在草坪与路树之下，草坪中的小草虽然被保养得很鲜活，但是却被修整得剩下一片草茎，这时学生可以展开自己的想象，内心生出“小草没有自由”、“小草被强迫保留了一小部分”、“小草顽强，甘愿奉献”等等不一样的想法。同时，学生还可以想象在其他生长环境的小草是什么样的状态，甚至通过想象小草的处境来感受自身生活的环境。这种促进学生发挥想象力的实践活动可以更好地提高学生写作的自主积极性，并锻炼其想象能力。此外，通过观察生活中的事物，学生可以将写作与生活进行有效结合，激发学生对身边事物的更强的好奇心，而且想象空间比较宽阔。在这个方面，教师可以引导学生在写作过程中尽情地展现个性化，创作出具有丰富想象力和个性化的文章。
5.创设情境培养想象力。想象力是通过对现实事物进行观察再利用思维对其进行加工，因此培养想象力还要帮助学生深入情境，进行实际的体验才能够得到更为直观的感受，刺激学生想象力的发展。在进行教学的过程中，教师可以利用情景模拟或者是多媒体展示等手段来为学生营造出一个具体的情境，使学生进入到情境当中去产生真实的感受。在情境创设之初，要尽量贴近学生的日常生活，使学生感到自然，再创设一些较为夸张离奇的情境来开阔学生的眼界，打开学生的思维，帮助学生培养天马行空的想象力和创造力。
总的来说，想象力是优秀文章创作的基础和必要的条件。因此，教师在进行写作教学时，要通过培养学生的感悟能力，阅读能力等多种方式来丰富学生的想象力。
参考文献
[1]梁祥峥 张开想象的翅膀——小学语文作文教学中如何培养学生想象力[J].作文成功之路，2017，（12），7。
[2]邢春燕 如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].作文成功之路，2017，（12），17。
论文作者:李慧英
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年11月总第318期
论文发表时间:2019/10/16
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