赵菊
四川省阆中市人民医院 637400四川/阆中
【摘要】目的：分析健康教育模式应用于消化内科住院患者的可行性。方法：随机抽取2013年2月~2014年2月期间在消化内科住院的患者78例作为研究对象，按护理方法的不同，分为对照组（39例）和观察组（39例），对照组行常规护理，观察组在此基础上实施健康教育护理，对两组患者的护理效果进行统计对比。结果：两组患者护理前SAS、SDS评分比较差异不显著（P>0.05）；护理后，观察组护理后SAS、SDS评分优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组满意度为97.44%，高于对照组的79.49%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：对消化内科住院患者实施健康教育护理可取得较好的效果，可提高患者的护理满意度，值得临床推广使用。
【关键词】消化内科；住院患者；健康教育
近年来，随着社会的发展及人们生活方式的改变，消化系统疾病的人数越来越多，这就在一定程度上增加消化内科护理人员的工作强度。在临床护理工作中，除常规护理外，还应对患者进行相关护理知识的讲解，提高患者的配合度，可有效促进护理工作的开展。由此，笔者对2013年2月~2014年2月期间在消化内科住院的患者实施健康教育护理，取得较好的成绩，现将护理经验总结如下：
1 资料和方法
1.1 一般资料
选择2013年2月~2014年2月期间在消化内科住院的患者78例，其中胃溃疡24例，十二指肠溃疡19例，肠炎22例，复合溃疡13例。按护理方法的不同，分为对照组和观察组，每组各39例，其中观察组男21例，女18例，年龄22~78岁，平均（45.6±2.3）岁，病程1~4年，平均（2.4±0.7）年。对照组男20例，女19例，年龄21~78岁，平均（44.8±2.1）岁，病程1~4年，平均（2.5±0.8）年。2组患者的一般资料比较存在可比性，各方面比较无明显差异（P>0.05）。
1.2 方法
对照组行常规护理，包括病情观察、心理疏导、饮食指导、用药指导等。观察组在此基础上实施健康教育护理，教育方式以床边宣教为主，同时配合健康教育手册、健康教育讲座等形式，教育内容包括：①采用“一对一”的教育方式，向患者详细讲解消化系统疾病的发病原因、治疗方法、用药方法、用药剂量及相关注意事项，改变患者的错误观念，使患者积极配合治疗。②开展口头教育后，向患者及其家属发病健康教育手册，告知其正确的阅读方法，对文化程度不高者，可通过视频讲解完成健康教育知识的传授。③采用现身说法，举成功案例，增强患者的自信心[1]。
1.3 观察指标
采用焦虑自评量表（SAS）[2]和抑郁自评量表（SDS）[3]对两组患者护理前后的焦虑抑郁情况进行评定，分数和焦虑程度呈正比。采用调查问卷的形式，对两组患者的护理满意度进行调查，采用100分制，非常满意：≥90分；一般满意：70~89分；不满意：＜70分，满意=非常满意+一般满意。
1.4 统计学处理
应用SPSS19.0数据包对本组所得数据进行分析处理，组间计数资料及计量资料的对比分别配以X2和t检验，计量资料单位以均值±标准差（）表示，当结果提示P<0.05时，则表示组间差异显著，有统计学意义。
2结果
2.1 两组患者护理前后焦虑抑郁情况对比
护理前，两组患者SAS、SDS评分比较差异不显著（P>0.05）；护理后，观察组SAS、SDS评分优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。
3 讨论
消化内科作为医院的重要科室，随着近年来消化系统疾病发病人数的不断增加，对该科护理工作提出了较高要求。因患者发病原因复杂、不良饮食以及作息不规律等因素的影响，均可导致患者患病，加上患者发病时，常伴有腹泻、腹胀、腹痛、恶心呕吐等不适症状，除常规护理外，对消化内科住院患者实施全面、规范的健康教育也是非常重要的。健康教育作为临床护理的重要组成部分，通过借助信息传播途径、行为指导以及预防保健知识，提高患者的认知水平，可起到防控疾病以及提高生活质量的作用[4]。
在健康教育护理中，护理人员应详细向患者讲解相关的疾病知识，并告知患者病情以及用药方法、药物疗效等内容，使患者更好地配合治疗及护理工作。对消化内科患者而言，护理人员应根据患者的实际病情合理安排饮食，保证患者有足够的营养摄取。健康教育护理工作的实施，不仅可帮助养成良好的生活习惯，缓解患者的情绪，同时可提高护理满意度。本研究结果显示，观察组护理后SAS、SDS评分优于对照组，观察组满意度为97.44%，高于对照组的79.49%，差异显著（P<0.05）。可见对消化内科住院患者实施健康教育护理的临床效果显著，改善患者的心理状态，提高护理质量，值得临床推广。
【参考文献】
[1]高聪颖,吴锦秀,周雪微等.焦虑抑郁型消化内科患者临床健康教育的效果研究[J].实用预防医学,2014,21(12):1531-1533.
[2]李小换.健康教育在消化内科患者中的应用[J].齐鲁护理杂志,2014,(9):115-116.
[3]雷雷.健康教育对消化内科住院患者生活质量和满意度评价[J].国际护理学杂志,2015,34(4):503-505.
[4]王岚,朱燕,邹静等.健康教育处方在消化内科住院患者中的应用[J].中华现代护理杂志,2011,17(24):2882-2884.
论文作者:赵菊
论文发表刊物:《医师在线》2015年11月第23期供稿
论文发表时间:2016/4/18
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