刘正英（山东省寿光圣都中学山东潍坊262700）
【摘要】计算机多媒体和网络环境下，高中语文作文教学必须改革，必须通过开发虚拟
网络教学系统，挖 掘现行教材的内涵与外延，建立学生作文学习园地等，开展网络化、
多媒体技术在高中作文教学中特有的功能与 作用，以适应当今高中作文教学改革的需要
，推进高中语文作文教学向更高方向发展。援
【关键词】多媒体；计算机；环境；语文；作文；教学；改革；创新
中图分类号：G62 文献标识码： A文章编号：ISSNI004-1621(2015)07¬-021-02
网络和计算机多媒体环境下，高中语文作文教学是一项 长期研究的课题，也是现代教育
思想、方法、理念、模式和教 育策略赋予作文教学的新内涵，加强对高中作文教学的研
究，特别是以网络和计算机辅助教学的资源性平台，是目前 教学改革的需要，也是对学
生进行学习教育、认知教育、搜索 教育、研究学习教育和人生终生教育不可缺少的教学
方法。 通过对高中语文教学中作文教学现状的调查和对存在问题 的分析，面对网络和计
算机教学环境，在现代教育理论的指 导下，我们认为做好高中语文教学中的作文教学，
应突出做 好以下几点，以体现现代教育观。
现代教育思想和认知理论告诉我们，要进行网络资源与 计算机辅助教学，搭建网络平台
至关重要，因为如果没有一 个良好的平台，再好的教学方法也难以实现，特别是计算机
辅助教学，这是因为计算机辅助教学是建立在网络的基础上 的，只有有了良好的资源，
才能使计算机辅助教学得以实现。 搭建学校网络教育平台，引导学生正确学习和完成作
文，要 突出" 网络-- 系统-- 载体" 的作用。它的基本框架如下： " 开发虚拟网络系统--
建立作文教学网站-- 形成教 室作文子系统-- 获取作文教学资源和教学辅导软件-- 提 高
作文教学质量"
一、开发虚拟网络教学系统，进行作文教学和综合考核
所谓虚拟语文作文教学系统，就是通过计算机教学软 件，利用先进的计算机手段，在计
算机上模拟某一学习内容 或某一单元、作文专题内容，使作文教学以动画、素材、电影
、 电视画面等形式形象地表述出来。现在，由于计算机的普及 率较高，校园网络的建立
，高中语文教师计算机水平的极大 提高，为科学实施CAI （（Computer-Aided
Instruction, 简称 CAI，下同））的作文教学创造了条件，高中语文教师可积极 开发
CAI 作文教学系统软件或建立较为科学的作文网络试 验软件系统，使这些软件系统与现
行高中语文教材、大纲和 其它专业基础课、专业课紧密联系在一起，供学生结合网络 学
习平台进行模拟操作练习、模拟写作或者进行素材作文、 应用作文，尤其是对在教材中
难以搜寻或者科技含量较高的 素材，尖端性强或具有前沿性的资源其教学价值更高的素
材，教师应做好事整理与补充。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
比如，现行的高中语文教材中的典型文章比较多，大都 是名著或者具有影响力的、时代
性强的作品，而这些作品大 都有它的创作背景和时代意义，虽然在高中语文中已进行了
研究与学习分析，但提示的内涵和写作需求还是远远不够 的，高中语文教师需要从动态
演绎到全面的引用，需要从感 官升华到动手能力培养，需要由动手操作跃迁到创新思维
的 培养，所有这一些单靠课堂学习是很难完成教学任务的，就 得需要大量的、具有创新
思维的、能够培养动手能力和创造 才能的内容介绍，就得需要借助计算机媒体进行模拟
呈现， 以达到语文教学中作文如期的教学目的。
像描述家乡变化和社区变化的文章、介绍某一特定环境 的文章、具有丰富词汇的诗歌、
古典名著、科学家的故事、人 类奋斗史、战胜自然灾害的宏伟场景、对话、伟人的经典
导 语、现实生产建设中的应用文、日记、文学节先等等都可以借 助CAI 的虚拟作文教
学系统来完成，以扩展高中语文教学 的同时，赋予高中语文教学中的作文教学以新内涵
。CAI 的 作文教学系统是现代教育手段和方法的重要体现，除帮助学 生进行自学内容
外，还能分化课堂作文教学的重点和难点, 培养学生动手和综合能力，还可以进行作文考
核与测试,实 现网上检测操作、评分、结果反馈、数据处理、结果分析与布 线交流等，
既方便又灵活，既准确又节省时间，且考核标准统
一，评分合理，真实反应学生的作文水平。
开发高中作文虚拟这系统，既是对高中语文教学的一种 拓展，更是对学生创新思维的培
养，更多的是通过改革高中 语文作文教学这种教学模式，优化高中语文教学，创新作文
教学模式，适应现代远程教育和网络教育之需要，培养学生 高智能的学习作文思维。
二、建立作文教学网站，开展网络化作文教学改革
随着中等学校的进一步扩招，专业类别的扩大，学生动 手能力的不断提高，在建立和完
善虚拟作文教学软件系统的 基础上，各学校应创造条件，挖掘现有教育资源，启动网络
工 程，积极创办作文教学网站，将高中语文教学中的作文教学 软件纳入网站系统，并入
主机，与校园网连接形成一个教学 整体。这样各学生就可以借助优质的校园网无障碍地
进行作 文交流和学习探讨。实施网络化的中等学校作文教学改革， 不仅可以使教育资源
共享，达到相互交流，相互学习，共同促 进的目的，同时将极大地促进中等学校学生学
习的积极性， 进一步优化育人环境，促进中等学校教育健康有序地发展。 语文是一门基
础课程，而作文教学对于提高学生的综合 能力和创新能力十分重要，不同的专业对其写
作要求也略有 不同，同时，由于语文中的作文具有综合的知识空间，这一特 色赋予高中
作文教学以新的内涵。第一、作文教学网站共享， 可以节约资金，扩大交流学习的空间
；第二、最大限度地开发 资源地，使有限的教育教学资源，拓展为无限的创作场所，是
一种信息平台的应用创新；第三、学生可无阻碍地网上查询 和文字处理，建立网络作文
平台，沟通与兄弟院校、同学的联 系，活跃学习生活、交流学习经验；第四、网络作文
平台不仅 适合作文，更重要是适合于类似作文教学方面的其它实践性 教学活动，如日记
创作、文明交流、写作比赛、学生动手实践 活动、社会科技文化调查、生产实践活动互
动、人才开发与就 业、就业与培训等等。
作文网站的建立必须与家庭、学校网络、网络教室和社 会网络建立一一对应的关系，形
成网络作文教学的公共网 络。例如，通过微信将学生学习语文的资源传递给学生，学生
就会边学习，边修改，边提高，边促进作文教学向多渠道、多 方向发展。
教学网站的建设与发展，既是对高中作文教学的促进， 也是促进高中语文教学的创新策
略之一。目前，单纯的依赖 于网站进行语文教学改革也存在一些弊病，需要我们通过加
强教学，倡导良好的阅读新风，加以弥补，促进高中语文作文 教学提质量、上档次，不
断适应社会发展的客观需要
论文作者:刘正英
论文发表刊物:《科学教育前沿》2015年07期总第351期供稿
论文发表时间:2015/10/27
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