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摘 要：随着教育改革的不断深化，教师在教学的过程中，应更加注重学生综合素质的培养，特别是对中小学教育来说，其在培养学生道德品质方面发挥着至关重要的作用。尤其是近年来，我国越来越重视传统文化的继承和发展，这为培养学生的优秀品质创造了条件，更好地促进了学生的学习和成长。本文从中小学德育教育的角度出发，重点分析了教学过程中渗透传统文化的方法，希望为相关人士提供借鉴并参考。
关键词：中小学 德育教育 传统文化
一、优秀传统文化在小学德育教育中的地位
1.传统文化是德育教育的媒介。在传统社会中，教师在进行德育教育时，是以传统文化作为媒介的。传统文化中的“仁义礼智信”正是德育教育的核心内容，每个学校都应该重视这一点，围绕它进行教学任务和教学目标的设计工作，提高德育工作在教育中的地位，并及时开展教学活动，从而提高学生的道德素养，加深学生对传统文化的认识程度，促进传统文化的继承和发扬，营造出和谐稳定的社会环境。所以，对于传统的优秀文化我们要格外重视，在开展德育教育时，合理渗透传统文化的内容，将传统文化摆在重要位置。
2.传统文化能推动德育教育的发展。自古以来，传统文化中的“德”是中华文化的核心内容。德育的探索随着社会发展而不断进步，以德立教是教师教学过程中需遵循的重要原则，德既是传统文化中的重要内容，又能推动中小学德育教育的发展。
二、在中小学德育教育中如何渗透传统文化
1.在德育教材中，融合传统文化的内容。德育教育是以教材作为教学依据的，为了加深学生对传统文化的理解，将传统文化纳入教材编写范围是一种有效的手段。在我国的德育教育体系中，对中小学生德育教育都有系统的课程安排，因此，从学生的实际情况出发，选择恰当的传统文化融入其中，是符合中小学生实际发展规律的。采取这种方式不仅让学生在学习知识的过程中,体会到了传统文化的魅力，而且丰富了教材的内容，调动了学生学习的积极性。此外，教师在开展德育的活动时，可以选择一些课外读物用于辅助教学，在读物的挑选上，一定要符合学生的身心特点和地域文化特征。随着科技的不断发展，多媒体技术出现并应用于各个领域，中小学教学也不例外，教师在德育教学过程中，可以合理利用多媒体的形式，将传统优秀文化中的优秀内容以图片、声音、视频的方式展现在学生面前，通过这样的方式，不仅加深了学生对传统文化的理解，而且能够让学生在潜移默化中受到传统文化的熏陶。
2.为学生营造出良好的传统文化氛围。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆近年来，教师在编写教材时，非常注重社会对学生的影响，一般而言，教学环境的好坏很大程度上影响着学生的学习质量，因此，教师要重视教学氛围的创建，从学生的角度出发。学校是学生进行学习的主要场所，基于此，为学生营造出良好的传统文化氛围就显得至关重要。具体做法如下：其一，要对教学活动进行合理规划，在营造校园传统文化氛围时，要采用多种形式。例如，面对即将到来的国庆节，教师可以组织学生在周一早晨开展升国旗活动，在课间可以播放国歌，陶冶学生的爱国情怀。其二，学校可以定期组织各种活动。在周末的时候，教师可以带领学生到养老院去看望孤寡老人，培养学生尊老爱幼的美德。举行的各种校庆活动，鼓励学生积极参与进来，通过这种的方式，增加学生对学校的归属感。此外，教师还可以组织传统文化知识竞赛、开展情景表演等，改变传统枯燥的教学形式，激发学生的学习兴趣，让学生感受到传统文化的源远流长、博大精深，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，从而使学生形成优秀的道德品质。
3.为学生讲解不同地域的传统文化。中小学时期，是学生学习的重要时期，也是学生成长的关键阶段，这一时期，不仅要让学生学到有用的知识，而且要培养学生的优秀品格。我国地域辽阔，各个地区的风土人情和地域文化存在着较大的差异，这就为学生培养创造了条件。例如，我国南方和北方在语言运用、饮食文化、建筑风格等方面存在着较大的差异。一般而言，这种差异化也是传统文化的具体体现。如杭州一带，这里不仅是著名的水乡，传统文化氛围也十分浓厚。这里具有悠久的历史，在传统优秀文化的继承和发扬方面发挥着至关重要的作用。通过为学生讲解不同地域的传统文化，不仅有利于塑造学生的优秀品格，而且能够开拓学生视野，增加学生的知识储备，为学生未来的学习和成长奠定了良好的基础。
总而言之，随着传统文化在教育中地位的不断提升，教师在开展德育教育时，要采用科学的方法，将传统文化和教育的内容进行有效结合。教师想要更好地开展德育教育工作，在编写教材时，就要合理融合传统文化的内容，为学生营造出良好的传统文化学习氛围，同时还要为学生讲解不同地区传统文化的特色，开拓学生的眼界，培养学生的优秀品格。这样做不仅能够提高教师的教学水平，而且能够培养学生的优秀品质，促进学生更好的成长，同时也有利于推动我国教育事业的发展。
参考文献
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论文作者:冯娟
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第388期
论文发表时间:2019/11/21
标签：传统文化论文; 学生论文; 德育教育论文; 优秀论文; 教师论文; 德育论文; 培养学生论文; 《中小学教育》2020年第388期论文;