摘要：如何更好的进行电力企业基层党组织的党教育工作一直是我们党的工作重点。做好党组织的领导工作，党教育的宣传工作，党员的模范带头作用，党员的监督领导管理工作是每个企业工作的重中之重与基石。笔者本文将通过电力企业基层党组织为例，试图分析创新“三会一课”模式与内容的可行办法，以期更好的帮助企业提高党建工作的效率。
关键词：电力企业；基层党组织；党支部；“三会一课”
1.“三会一课”简介
1.1“三会一课”是什么
“三会一课”是指定期召开党支部党员大会、党支部委员会和党小组会，与定期上好党课的制度。“三会一课”制度是我们党为了加强党的组织生活，从严教育党员，提高党员素质，充分发挥党员的模范带头作用所实行的制度。党支部党员大会是所有党员都要参加的回忆，是党支部的决策机关和领导机关，党员大会一般四个月召开一次，要求有超过一半的党员参加。支部委员会随时都可以召开举办，一般一个月召开一次。是我们党决策日常活动的重要回忆。党课一般要求每六个月进行一次。党员要在党课中学习好知识。此外，党课的授课老师要为领导干部，各级党委书记每年至少要进行一次党课授课活动。
1.2为什么要实行“三会一课”制度
习近平总书记在中共中央政治局的集体学习中强调：严肃党内生活，强调从严治党是全党的重要工作。随着我国的经济快速起飞，人民群众的生活水平也得到了迅速地提高。伴随着经济的快速起飞而来的是新岗位，新技术，新思想的不断冲击。这个时候迫切的要求党员发挥出自己的模范带头作用，积极武装自己的头脑和知识，让自己成为一个新时代的人才。定期实行“三会一课”制度有以下优点：
（1）更好的发挥党员模范带头作用。众所周知，党员是我们党的重要力量与支撑，也是我们国家进步发展的首要力量。更是一个企业长足进步发展的有效保证，正因为此，我们才要积极的发挥出党员的模范带头作用。让党员以身作则，为广大的人民群众树立一个良好优秀的偶像形象和指路人形象。这样不仅仅有利于我们党员自身能力的不断提高和完善，更有利于点燃广大人民群众的学习热情和学习劲头。从而促进广大人民群众的知识能力增长和技术素养提高。
（2）提高党组织的凝聚力。定期的实行“三会一课”制度，可以让我们党内党员不断的加强对党组织的认可度，加强党组织的吸引力和凝聚力。“三会一课”可以让我们党员在不断的学习中认识到我们党强大的生命能力和一种包容万象的海一般的胸怀。让我们党进一部散发出自己的政治魅力，让我们党员进一步依靠于我们党，进一步融入我们党。
（3）健全党的组织能力。通过不断的举行“三会一课”，可以让我们党不断的完善和健全自己的组织能力。是我们党的管理制度和管理手段都得到不断的完善。
2. “三会一课”模式的具体创新
2.1活动方式的创新
巴彦淖尔电业局输电管理处党支部在进行“三会一课”活动时，不拘泥于传统的课堂教育活动，而是进行了一系列的创新。输电管理处党支部采取微信授课的形式使得有些党员工作忙，没办法抽身上课或者党校上课人员时间难以协调等问题得到了有效合理的解决。通过党员上夜校的形式，使得党员的工作和学习并不发生冲突，让党员在完成自己份内工作的同时，进行了系统的有效的关于党知识的进一步补充和学习。此外，输电管理处党支部还开立了微信公众平台，创办了“微课堂”等形式和内容，让广大的人民群众也可以通过公众平台随时、随地的学习党知识。此外，为了丰富“三会一课”的内容，输电管理处党支部还举办了相应的主题活动，激发党员的学习热情，提高党员的学习效率，使“三会一课”的工作做到了事半功倍的效果。输电管理处党支部除此之外还设立了志愿服务队伍，比如“蓝马甲”和“红领巾”志愿服务队伍，在辖区内部开展了一系列的志愿活动，通过这些志愿活动加强了我们党和广大人民群众的联系。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆使得广大人民群众对于“三会一课”的热情和认识都得到了极大地提高[1]。
2.2教育方式的创新
输电管理处党支部在实践中改变了原有的“填鸭式”和单纯的教育式活动。在教学过程中注重师生之间的互动，由原有的老师唱独角戏的课堂转变成了小组式的讨论课堂。丰富和创新了党课的教育形式，激发了党员的学习热情和参与热情，提升了党员之间的互动关系。此外，输电管理处党支部不满足于单纯的党理论、党知识教育，更注重将党的知识同人民群众的具体生活和关注热点联系在一起[2]。将规章制度，将政策规定，并聘用专家讲解人民群众关心的热点问题以及相关的解决办法和处理方案。为了防止课堂氛围过于严肃，还采用了每个党员都参与上台讲课的形式，将传统课堂转变为了一次又一次的讨论会和学习会[3]。
2.3对实践工作内容的重视
输电管理处党支部避免了授课知识过于系统和繁琐难以理解的情况，将传统的照本宣科的方式进行改变。在授课过程中注意让大家听得懂、听得小、听得进的党课语音进行教育。基于此，新绛县电力局做出了以下调整：
（1）在授课过程注意围绕着大家关心的热点问题讲党课，在党课的授课过程中注重对热点问题的处理和解决。对党的基层工作的工作内容和工作方法都做出了一定的教育。
（2）注重对焦点问题的解读，焦点问题一般指的是工作问题中遇到的难以解决的或者集中爆发的问题。对于这些问题，在党课讲课过程中要注重对问题的解决。从而加强党员的处理问题的能力[4]。
3.电力企业基层党组织如何做好“三会一课”工作
3.1加强授课方式以及授课内容创新
我们在“三会一课”的授课工作中要注重授课方式以及授课内容的不断创新。将照本宣科等不良的授课方式加以改观和改变，在授课中可以穿插一些具体工作中遇到的难题，尝试对难题进行解决。在授课方式上可以不断进行创新，在网络上，微信上等媒体进行创新。
此外，在课堂授课过程中，要注重具体情况具体分析。要根据自己工作中遇到的问题和难点和重点需要解决的问题出发。通过不断的改变问题和解决问题为导向，进行进一步的知识教育和党员教育。
最后，在党课教授过程中要因党员的学习能力和吸收能力进行课程内容上的调整。让每一个党员都能听懂老师在讲什么，并且愿意去听老师在传授什么知识。只有这样才能更好的促进“三会一课”工作的更好实行。
4.结语
提升“三会一课”效果, 要摒弃惯性思维和传统模式, 因地制宜地结合行业特点和热点, 使“三会一课”形式多样, 内容丰富, 效果实际。切实的对“三会一课”进行创新是一个企业要想获得长足稳定的发展所必须要做到的事情之一，只有切实的做好“三会一课”工作，才能让企业和整个国家的电力行业获得长足稳定的发展，才能更好的发挥出党员的模范带头作用，更好的约束党员，加强党内建设，提高党的领导能力和凝聚能力，为党的良好发展和良性发展提供保证。
参考文献
[1]李雯.基层党组织创新“三会一课”的有益实践及其启示——于山西省部分基层党组织的调研分析[J].中共山西省委党校学报,2017,40(01):37-40.
[2]李鸿渊.机关党组织“三会一课”制度执行有效性研究——以上海市松江区机关党组织为例[J].上海党史与党建,2016(12):35-37.
[3]曹普.“三会一课”制度的渊源与发展脉络[J].人民论坛,2016(S1):12-15.
[4]曾宪奎.建立“三会一课”长效机制亟待厘清几大问题[J].人民论坛,2016(S1):43-45.
论文作者:杜海霞
论文发表刊物:《基层建设》2018年第26期
论文发表时间:2018/10/1
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