1北京市大兴区青云店镇中心卫生院 102605；2中国中医科学院广安门医院南区 102600
【摘 要】目的 评价对社区糖尿病患者采用健康教育护理模式的效果。方法 将在我社区医院就诊的100例患者按照随机对照原则均分成对照组和实验组两组，其中对照组和实验组各50例患者，对照组患者采用常规护理模式，实验组患者在对照组患者护理模式基础上进行健康教育模式护理，进行为期1年的护理模式，对比1年后两组患者的依从性和糖尿病相关指标的控制情况。结果 实验组患者的自我检测、按时用药、定期复诊和健康生活的依从人员所占比高于对照组患者；实验组患者的体总指数、空腹血糖、餐后2h血糖、血压、胆固醇和糖化血红蛋白的控制人员所占比高于对照组患者的控制人员所占比。结论 对社区糖尿病患者采用健康教育护理模式，可有效控制患者的血糖水平和有关糖尿病的知识水平，有效提高患者的生活质量。
【关键词】社区；糖尿病；健康教育
糖尿病是一种近些年高发病率的世界性流行性慢性非传染类疾病，据有关部门的数据显示全球在2025年会有3.3亿糖尿病患者，在我国近几年糖尿病患病率高达3.2-3.6%，如何有效预防糖尿病和控制糖尿病病情已经成为业内热门课题[1]。本研究通过对我社区50例糖尿病患者进行健康教育取得很好的治疗效果，先全文报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选取2013年10月至2016年10月在我社区医院就诊的糖尿病患者100例作为研究对象，依据随机对照原则均分成对照组和实验组，其中对照组患者50例，男性29例，女性21例，年龄46-85岁，平均年龄59.6±9.8岁；实验组患者50例，男性28例，女性22例，年龄49-7-83岁，平均年龄60.1±10.2岁，两组患者的一般资料经过统计学分析对比后无差异，具有可比性。所有入选本研究的患者均依据1999版世界卫生组织推荐糖尿病评定标准诊断为糖尿病，排除依从性不好的患者，本研究所有患者均自愿参加并签署自愿书且将本研究报至我院医学伦理委员会批准。
1.2方法
对照组患者采用常规护理模式，即常规指导患者的用药注意事项和健康饮食；实验组患者给予健康教育模式，即在对照组患者的护理模式基础上再进行问卷调查、医学体检和健康教育三位一体的健康教育护理模式，具体内容为：问卷调查采用自主设计的问卷，内容包括患者的一般资料、血糖正常值、危险因素、主要并发症、健康饮食和运动方法、正确用药和出现紧急情况的应对办法等内容；医学体检为对患者的进行定期体检，内容包括体重指数、空腹血糖、餐后2h血糖、血压、胆固醇和糖化血红蛋白等；健康教育采用健康大讲堂、个体化指导、同伴教育、家庭保健员随访、示范化教育和媒介宣传等方式，将糖尿病基本知识、饮食疗法、运动疗法、药物疗法、自我检测和心理干预内容传授给患者及其家属，糖尿病基本知识主要是用通俗易懂的方式将糖尿病的危险因素、临床表现、主要并发症及其诱因和血糖异常时的处理原则告诉患者，饮食疗法是教会患者及其家属糖尿病患者可以食用的和禁止使用的食物，并教会患者依据实际身体情况制定符合患者每日日常活动的食谱，运动疗法时要结合患者实际身体情况，依据量力而行和持之以恒的原则安排患者餐后1h的适量有氧运动，药物疗法是根据患者具体服用的药物，将正确的用药方法和时间教会患者，保证患者每次用药都能达到最好的效果，自我检测是教会患者在家如何使用血糖仪，保证患者每天都能做血糖检测，为日后的治疗方案提供可靠的数据依靠，心理干预是因为糖尿病是一种长期慢性疾病，很多患者可能会出现一些异常的心理状态，故要及早发现及早干预，多让家属鼓励安慰患者，树立患者战胜疾病的信心，两组患者维持一年的护理模式[2-3]。
1.3统计学方法
所有数据使用统计学软件SPSS17.0进行统计学分析，当P＜0.05时有统计意义。
2结果
通过表1可以看出，实验组患者的自我检测、按时用药、定期复诊和健康生活的依从人员所占比高于对照组组患者（P＜0.05）；通过表2可以看出，实验组患者的体重指数、空腹血糖、餐后2h血糖、血压、胆固醇和糖化血红蛋白的控制人员所占比高于对照组患者的控制人员所占比（P＜0.05）。
3讨论
健康教育即指导患者及其家属学习和掌握相关疾病知识，并提高患者自我保健能力的医疗服务体系中不可或缺的部分，它是一项有目标、计划、组织、系统和评价的教育活动，能够充分调动患者的积极性，提高患者对疾病的认识和改善患者的生活质量，而糖尿病不同于其它疾病，它是一种慢性终身性疾病，是需要连续长时期多途径的治疗，故健康教育对糖尿病患者来说是一个十分重要的环节，也是医务工作的重心[4-5]。本研究通过对比常规护理和健康教育护理两种模式，发现接受后种护理方式的患者依从性和糖尿病相关指标控制率明显高于接受前种护理方式的患者。
本次研究结果显示，实验组患者的自我检测、按时用药、定期复诊和健康生活的依从人员所占比高于对照组组患者（P＜0.05）；通过表2可以看出，实验组患者的体重指数、空腹血糖、餐后2h血糖、血压、胆固醇和糖化血红蛋白的控制人员所占比高于对照组患者的控制人员所占比（P＜0.05）。
综上，对社区糖尿病患者采用健康教育护理模式，可有效控制患者的血糖水平和有关糖尿病的知识水平，并有效提高患者的生活质量。
参考文献：
[1]谷加英.社区糖尿病患者实施健康教育的效果观察[J].当代护士（下旬刊），2013，01（10：164-165.
[2]任丽芬.糖尿病患者社区健康教育的效果评价[J].中国医药导报，2013，24（10）：122-124.
[3]刘珊珊.社区糖尿病患者实施健康教育的效果评价[J].实用心脑肺血管病杂志，2014，02（22）：99-100.
[4]汪丽敏，孙舒寒.对社区糖尿病患者进行强化式网络健康教育的效果研究[J].当代医药论丛，2015，01（13）：229-230.
[5]雷晓锋.对社区糖尿病患者实施健康教育的效果评价[J].当代医药论丛，2015，01（13）：273-274.
论文作者:续艳华1,张旭2
论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2017年1月第1期
论文发表时间:2017/3/6
标签：患者论文; 实验组论文; 健康教育论文; 血糖论文; 糖尿病论文; 糖尿病患者论文; 对照组论文; 《中国医学人文》(学术版)2017年1月第1期论文;