山西省朔州市平鲁区职业中学 036800
摘 要：信息技术的广泛应用，对中职数学课程内容、数学教学、数学学习等产生了越来越深刻的影响。新课程标准提倡实现信息技术与中职数学教学的有机整合。就课堂预设和生成等方面，谈信息技术在中职数学教学中的有效应用与展望，旨在使信息技术实质性地成为中职数学课程教与学的必要工具。
关键词：中职数学 信息技术 应用
数学作为中职学校的公共文化基础课，一直以来，中职数学老师都在摸索如何才能降低难度、提高课堂效率及学生的学习兴趣。而信息技术与中职数学相结合则是一条行之有效的路子。
一、信息技术与课程整合的概述
1.相关的概念和内涵。信息技术与中职数学课程的整合，就是将数学教学任务和目标的达成作为基础，将信息技术作为教学方式渗透到整个课程教学中，进而达到教学效率和质量的提升，促进学生主体的构建。所以，中职数学在实际课堂教学中应该全面、系统地分析其特点，以信息技术为手段，激发学生对数学的兴趣，强化学生数学概念的思维能力、推理能力的培养。
2.应用信息技术整合课程的必要性。中职数学的课程目标是：让学生掌握一定的理论知识，为专业理论和技能的学习、掌握打下持续发展的基础，并帮助学生养成良好的学习习惯，培养学生的综合能力。由于中职学生基础相对薄弱，学习自主性和积极性不强，缺乏自我学习的能力，而信息技术具有交互性、开放性、灵活性等特点，可有效激发学生的学习动力，为学生的自我学习和合作学习提供环境。信息技术和中职数学的整合，可实现学生为主体的教学，达到优质高效的数学课堂。
二、信息技术在中职数学教学中的应用
1.利用多媒体课件创设问题情境，激发学生学习兴趣。随着多媒体教学进入课堂，中职数学教学能够通过多媒体信息技术将文本、图形、图像、音频、视频、动画等媒体整合到一起，为中职生营造一个有声有色、生动逼真的学习环境。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师还可利用PowerPoint、Flash、几何画板等软件制作多媒体数学课件。具有版面整洁、形式新颖、视觉效果良好等诸多优点的多媒体课件，能够激发学生学习数学的兴趣，增加课堂教学的信息量，提高课堂教学的效率。如在“函数的单调性”教学中，使用学生熟悉的某地某天24小时内的气温变化图的动画课件，学生由好奇而产生兴趣，让学生观察直观的图形，说明气温随时间的变化趋势，从而引出函数单调性的定义；教学中还可利用多媒体给学生展示护士配药和静脉输液的过程，让学生感受数学的应用之美，培养学生的职业意识。
2.引导学生动手探寻数学。传统的课堂教学过分依赖教师的讲解，限制了学生参与教学、探寻知识来源的机会。现代信息技术为学生提供了一个机会，他们能够真正地参与到教学中来，在人机的交互中，随着电脑图形的不断变化、同学之间的互相讨论、教师的点拨指导，学生由原来的“听”数学变成了“做”数学，他们在动手实践中探寻出抽象的数学概念和规律，获得了对新知识的深刻理解。讲授“指数函数”时，可利用Excel软件、运用几何画板等作图软件，让学生自己制作指数函数图象，帮助学生巩固作函数图象的方法，认识指数函数的图象。教师利用几何画板演示图象随着底数的变化而变化的动态过程，使学生头脑中还模糊的概念逐渐明朗。
3.应用信息技术制作微课程。微课程以其简短精悍、具体形象的优势在近年来受到一线教师的重视，并在教学实践中不断尝试应用，取得了良好的教学效果。尤其是对中职数学教师，利用当前发达的信息网络条件把抽象复杂的数学问题制作成动画、视频，可以增强数学课堂的趣味性，提高学生学习数学的积极性，有助于中职学生掌握更多的数学知识。微课提高数学课堂教学效率可以通过实际教学效果来体现。微课在数学课堂中的应用不仅提高了学生学习数学的能力，符合当前素质教育的要求，而且在教学过程中也可以帮助教师迅速成长，掌握先进的信息技术，成为一名符合现代化要求的优秀教师。
4.巧用信息技术联系专业，增强学生学习感知力。中职学生相对于普高学生最大的不同是，他们在高中阶段就开始专业学习，对他们的数学教学，教师可结合学生本地、本校及其专业知识，以生活中的实例为模型拓展教学内容，开发生动有趣、切合数学内容的课例。如笔者在教授函数模型时，在会计班针对其专业加入了利率的运算，并网络展示公积金平台的利率计算器。因此，这就要求我们在中职数学教学中经常接触专业学科中的问题，熟悉专业技能中需要的专业知识，捕捉专业问题解决中应用到的数学知识。
总而言之，中职数学课程应用信息技术来整合，具有很大的优越性，不仅可以节约教师的时间、提高教学效率，还能有效激发学生的学习兴趣，调动学生学习的自主创造性，明确学生的学习目标，培养学生的综合能力，是具有先进性和创新性的教学模式。
参考文献
[1]黄怀荣 教育信息化助力当前教育变革：机遇与挑战[J].中国电化教育，2011，(1)。
[2]刘芳 谈信息技术与数学课堂的整合[J].中国教育技术装备，2011。
[3]刘鸣 指数函数及其图象与性质.全国中等职业学校信息化教学大赛获奖教学设计，2011。
论文作者:王淑鲜
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年3月总第186期
论文发表时间:2016/4/28
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