摘 要：德育教育和安全教育是小学教育工作的重点。小学生年龄小，性格活泼，小学阶段可以说是培养学生思想观念和养成良好行为习惯的最佳时期。学生每天在校学习生活与成长，离不开班主任老师的悉心陪伴与引导，班主任应时刻担负起管理与教育的责任，结合教育的新环境与学生的实际情况，加强德育教育与安全教育的渗透，培养学生的安全意识、自我保护意识，促进学生良好习惯的养成与综合能力的提升。
关键词：德育教育 安全教育 小学 班主任工作
在教育实践中，班主任作为学生德育工作的组织者、引导者和监督者，应在日常关注学生的行为表现与心理发展情况，了解学生各方面发展情况，把握好教育的关键时机，对德育与安全教育进行渗透。本文将主要结合实际的教育管理情况，深入探讨德育教育和安全教育在小学班主任工作中的作用，希望可将科学有效的方法予以落实下去。
一、了解学生情况，贴心关注学生
每个学生在班级都是一独立的个体，他们所生活的家庭环境是不同的，学生的性格与兴趣爱好也是有差异的，这就要求班主任在开展德育教育工作的过程中，热情地关心每一个学生，加强与其他学科教师的沟通，了解学生日常表现情况，分析学生的性格特点。
例如：在对班级学生进行观察中，就发现有很多比较活泼且爱捣乱的男孩，他们是为了引起教师的注意力，乐于表现自己，基于这一情况，教师可经常创设一些小游戏，鼓励学生一起参与进来，给学生提供更多的表现机会，并且还要对学生进行评价与鼓励。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时，班主任一定要以身作则，尤其要关注留守儿童、单亲儿童、班级中的后进生等特殊群体，用自己的爱去感化每位学生的心，善于捕捉学生身上的闪光点，积极地用情感语言对他们进行鼓励，肯定学生的点滴进步，增强学生的自信心，从而使学生体会到老师对自己的关心。
二、结合安全事例，开展主题班会
小学生天性活泼，平日里十分贪玩，安全教育是教育管理中的重要组成部分，广大教育工作者要对学生安全教育高度重视。主题班会作为较为直接的一种教育方式被众多的班主任予以采用。在班会课上，班主任可通过精心制作PPT，借助于影像资料将交通安全、游泳安全知识播放给学生观看，运用实际的案例给学生视觉冲击。教师还可邀请个别学生上台谈谈我们遇到危险或是地震等情况该如何进行安全防护，活跃班级的学习气氛。教师最后可结合学生的回答情况，进行整理和总结，拓展学生的认知视野，增长学生安全防护知识与提高应急技能。
三、加强沟通交流，争当良师益友
在教育与管理过程中，师生间的关系显得尤为重要。作为班主任平时要加强与学生的交流，帮助学生排忧解难，与学生建立心灵间的沟通，增强彼此间的信任，这样学生才会自愿地听从教师管教。例如：班主任可同班干部或全班同学一起讨论确定班级近期的奋斗目标，搞好课堂纪律或是争当文明班级等，鼓励每一个学生为良好班风建设奉献力量。实现一个目标后，立即又提出一个更高的目标，以推动班集体的不断向前发展。
四、丰富教学活动，规范学生行为
德育教育工作不仅是要关注学生的思想健康发展，还要加强对学生能力的培养，提高学生解决问题的能力。因此，教师可利用周围的环境与教学资源，组织开展丰富的实践活动，增强学生的主观体验感。
例如：鼓励学生争当班级图书角管理志愿者，在课余时间主动拿起抹布擦洗书橱，通过动脑筋思考对图书进行分类摆放。这虽然是一个看似很小的体验活动，但学生在参与的过程中，承担起一定的责任，从实践中体会到了劳动的价值，很好地保护了班里的图书。此活动的成功举行，有助于形成良好的班风。同时，班主任可联系其他教师或学校，一起组织开展“我是朗读家”、“科技助力未来”、“户外游学”、“田径运动会”等实践活动，鼓励学生积极参与，奉献自己的力量为班级争得荣誉，进一步培养学生团结协作的意识，提高学生的合作与创新的能力。
班主任在日常管理中要对学生行为进行严格要求，注重对学生行为习惯的培养与安全教育工作。例如：班主任可要求学生按照一定的格式按时完成作业，若出现学生没有完成作业的情况要进行说理教育。再如：学生每天放学后，轮流打扫卫生等，在日常通过严格的管理，帮助学生养成良好学习与生活的习惯。
在新时代的今天，德育与安全教育显得十分重要，需要学校和每位教师在心中深刻认识到其重要性，在日常多开展丰富实践活动，引领学生积极参与体验，加强对知识的渗透，这样才能让学生在此基础上建立完善的人格。班主任自身要树立起正确的思想观，在工作中争当学生的榜样，对学生出现的问题有针对性地去引导与培养，促进学生思考探究能力与解决问题能力的提高，保障小学生的平安健康地成长。
参考文献
[1]于海峰 德育教育和安全教育在小学班主任工作中的重要性[J].才智，2017，（09)，204。
[2]张辉 德育教育和安全教育在小学班主任工作中的作用[J].小学科学：教师，2018。
[3]戴文爱 探究德育教育和安全教育在小学班主任工作中的重要性[J].中华少年，2018，（19)。
论文作者:廖露梅
论文发表刊物:《中小学学校管理》2019年6月总第170期
论文发表时间:2020/1/8
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