摘 要：数学是高中阶段的必修课，是一门应用型学科，对我们的日常生活和思维方式的发展有指导意义。在日常生活方面，对我们的生活技巧和经济生活具有指导意义；在逻辑思维方面，可以运用数学模具解决问题以及强化逻辑思维能力的培养。
关键词：高中数学 日常生活 指导意义
身为高中生，在学习数学的过程中，要注重学习数学知识以及它对我们生活实际的指导运用，同时也要在学习数学的过程中，重视自己的学习和思考过程，注重培养自己的逻辑思维能力。所以，为提升高中教材的生活运用效果，并为该行业的发展提供动力，本文结合高中学习的部分知识，开展了自主探究，以下是主要内容。
一、数学知识与日常生活
1.数学知识对生活技巧的指导意义
数学知识与我们的生活联系十分紧密，几乎在每个地方都可以发现数学知识的运用过程。而我们在生活中遇到难题的时候，也要试着用数学知识去解答它，就可以更加的省时、省力。比如，我们在学习高中数学《排列与组合》中，教师讲了一个管梅谷教授提出的“中国的邮差”的故事：中国的邮差每天都要跑很多的街道，到很多户人家去送信，有的甚至会一天跑好几次重复的街道，那么如何规避这个问题，实现送信路程最短呢？这就用到了我们排列组合的知识。随着快递行业的不断发展，这个数学知识也可以用于指导快递员送快递的过程，便于快递员可以用最快、最便捷的方式将快递送到，节省了自己的精力，也节省了快递公司的人力和物力。再比如，我们上《随机事件的概率》一课的时候，教师给我们讲了一个故事，二战时期，英美军舰经常被德国军舰袭击，然后请了数学家分析，虽然两队军舰相遇是一个随机事件，但是其中却有规律性，通过对概率的分析，指导实践，盟军的舰队取得了优势。这个就运用到了“概率”的知识。而我们的实际生活中，随机事件太多了，这个就需要我们用概率的知识去分析问题，帮助我们指导实践。
2.数学知识对经济生活的指导意义
数学知识潜移默化地影响着我们生活的各个方面，而它对经济生活的指导意义更是突出，经济学知识离不开数学知识作依托。在现代经济社会越来越繁荣的今天，我们的经济生活更加需要数学知识来为我们指导实践，让我们成为一个更加聪明的“经纪人”。如，每年平安夜的时候，苹果价格就直线飙升，一个苹果能卖到8-12元，这成为很多人看好的商机，大家都会在这天批发苹果，到街上售卖。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但是苹果价贵日期只有一天，过了12月24日，苹果就会恢复原价，而剩下的苹果就有可能亏在手里，那么我们究竟批发多少苹果才能达到最大利润呢？这就需要我们在课堂上学到的“离散型随机变量均值和方差”的知识，来帮助我们算出最佳的进货量。
二、数学学习与逻辑思维
1.运用数学模具解决问题
数学知识的学习不是空洞的、概念的、抽象的，它需要借助许多的数学模具和实验来得出最终的结果，而这些模具也可以运用到我们的实际生活中，帮助我们解决问题。“建模意识是我们高中生在数学学习过程中必须要掌握的，在遇到实际生活问题中，要学会联想到在课堂上学到的数学知识，将那些问题进行分类，然后将其套用到数学模型中，解决问题。”这就需要我们在课堂学习的过程中，重视老师对例题的讲解和学习，将其内化为自己的知识，用于指导实际生活。例如，我们在电视上看到一则军事新闻，核潜艇A在某海域作战，突然发现敌舰以每小时40海里的速度朝北偏西40°方向航行，经研究，决定向其发射鱼雷给以威慑性打击。已知鱼雷的速度为每小时60海里，问怎样确定发射角度可击中敌舰？这个就用到了我们上数学课的时候老师讲到的“正弦定理和余弦定理”理论，借助刻度尺、圆规等工具，在纸上画出模型，得出结论。
2.强化逻辑思维能力培养
数学知识的学习和思考过程不是天马行空、随心所欲的，是严谨的、科学的，而我们解决数学问题的过程就是一个逻辑思维的过程：首先是了解这个数学问题，知道它具体讲的是什么；其次要将这个数学问题按所学知识分类；最后建立数学模型，用所学知识解答它。这个学习和思考的过程，可以培养我们的逻辑思维能力，而逻辑思维能力的培养，可以帮助我们在日常生活中更加便捷、省时省力地解决问题，进而有利于我们创造性思维的发展。同时，在高中生数学学习课程中，也讲授了很多的逻辑思维，比如概括、归纳、演绎等等。这就需要我们在日常生活中，遇到问题要结合实际情况，具体分析，然后合理地推理和演绎，得出结论，最后将这个结论和思考问题的过程归纳整理，以后遇到类似的问题可以指导实践。
三、结束语
通过本文的研究，我们以高中知识结构角度总结了数学学习对我们的日常生活和逻辑思维能力培养的指导意义，希望可以促进高中数学实际运用的发展。本文的研究仍处于高中教材发散的初级内容范围，专业角度的精研内容有待今后探索学习。
参考文献
[1]金兆轩 高中数学知识在生活中的运用[J].中华少年，2016，（10）：119。
[2]柳宇昻 浅析高中数学学习在生活应用中的重要性[J].课程教育研究，2017，（7）：144。
论文作者:李博文
论文发表刊物:《素质教育》2017年11月总第253期
论文发表时间:2017/12/19
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