学生实验预习问卷_科普论文

学生实验预习检查问卷，本文主要内容关键词为：问卷论文,学生论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。

“预习问卷”简介

现行高中物理课本（必修两册、选修一册）共编排学生必做实验17个，包括测量性实验、验证性实验、探索性实验和操作性实验。通过这些实验的教学，使学生掌握用实验来研究物理问题的基本方法，增强观察物理现象和分析物理问题的能力、加深对物理概念和规律的理解。学生实验教学是物理教学的重要内容，精心组织好学生实验教学，才能使高中阶段有限的学生实验发挥其最大的效益。笔者在《中学物理教学参考》1994年第9期曾撰文详述如何组织学生完成实验的实验前准备、实验中操作、观察、记录和实验后数据分析处理结论三个阶段的教学。关于组织实验预习，强调要做到“布置具体化”与“检查制度化”以期通过有效的预习来提高学生实验质量。检查预习的方式之一是问卷，即编制小试卷，通过制度化的答卷，促使学生认真预习，并对学生将要进行的实验给出要点指导。

这里介绍给同行的17份预习检查问卷，在我校物理教学中已投入使用，并收到预期效果。选题侧重于实验目的、实验原理、实验仪器、实验操作步骤、实验数据记录与处理方法；实验中应特别注意的问题；实验中容易出错的地方。命题的主导思想是给学生一个正确导向，帮助学生对所要做的实验提纲挈领，使学生心中有数，能主动地、目的明确地去做好实验，进而能对实验提出自己的见解。题目采用选择、填空、作图、排序等形式，客观性强，易答易改，在每次学生动手实验之前，用10分钟时间可完成。笔者愿这套问卷能为同行青睐，并能对搞好学生实验教学发挥作用。

高一学生实验一

互成角度的两个力的合成

姓名＿＿＿＿学号＿＿＿＿成绩＿＿＿＿

一、本实验的目的是＿＿。

二、下列测量仪器中，本实验并不需要的是[ ]

A.天平 B.弹簧秤

C.刻度尺D.秒表

三、下列操作中，哪些是完成本实验所必须的？[ ]

A.两只弹簧秤在使用前应先检查指针是否指在零刻度上

B.在使用弹簧秤的时候，要使它的弹簧与木板平面保持平行

C.在用两只弹簧秤拉橡皮条时，应使两秤上读数保持相等

D.必须使用刻度单位是牛顿的弹簧秤

四、某同学有如下实验操作：(1)用两只弹簧秤互成角度地将橡皮条拉长后，记下了两只秤钩着的细绳套的方向和两秤上的读数F[,1]、F[,2]；(2)沿细绳套的方向画了两条带箭头的线段表示两只弹簧秤的拉力F[,1]、F[,2]，以此为邻边作平行四边形，得到表示合力F的图示；(3)只用一只弹簧秤将橡皮条拉成与(1)中同样长后，记下了此时弹簧秤的读数F'。以上三步操作中的错误或纰漏分别是(1)中＿＿＿；(2)中＿＿＿；(3)中＿＿＿。

五、图1（甲）、（乙）所示是两位同学在做本实验时得出的结果，可以判断，其中＿＿＿图所示实验结果比较符合事实。

六、图2，F[,1]、F[,2]为两只弹簧秤拉橡皮条时的拉力，F'为只用一只弹簧秤时的拉力。请完成验证平行四边形定则的作图。

高一学生实验二

练习使用打点计时器

姓名＿＿＿＿学号＿＿＿＿成绩＿＿＿＿

一、本实验的目的是＿＿＿。

二、电磁打点计时器是一种使用＿＿＿＿电源的计时仪器。它的工作电压是＿＿＿＿。如图1所示，

A是＿＿＿，B是＿＿＿，C是＿＿＿，D是＿＿＿，E是＿＿＿，F是＿＿＿。

三、使用打点计时器时，纸带应穿过＿＿＿＿，复写纸片应套在＿＿＿＿上，并要压在纸带的＿＿＿＿面，两根导线的一端分别接到＿＿＿＿电源上，另一端应分别接到打点计时器的＿＿上。

四、做用打点计时器在纸带上打点的操作时，合理的顺序应是[ ]

A.先接通电源，再用手牵动纸带

B.先用手牵动纸带，后接通电源

C.接通电源的同时用手牵动纸带

D.可以随意操作

五、根据打点计时器打出的纸带上的点，我们可直接测得的物理量是[ ]

A.时间间隔B.位移

C.加速度 D.平均速度

六、图2为同一打点计时器打出的4条纸带，其中，平均速度最大的是哪一条？[ ]

高二学生实验一

测定金属的电阻率

姓名＿＿＿＿学号＿＿＿＿成绩＿＿＿＿

一、读取图1中螺旋测微器上的数值：

二、设实验中，电流表、电压表显示的读数如图2，则图示中的I=＿＿A;U=＿＿V。

三、本实验为测定金属的电阻率，需对金属丝进行直接测量的物理量共有4个，请将这4个物理量及相应的测量仪器名称填入下表：

四、本实验用各直接测量的量来计算金属丝的电阻率的公式是＿＿＿，

五、图3(1)、(2)所示是用伏安法测电阻的两种电路图，为了尽量减小误差，当被测电阻远小于电压表内阻时，选用＿＿＿图电路；当被测电阻远大于电流表内阻时则选用＿＿＿图电路。

六、若欲用伏安法测定一段阻值约5Ω的金属导线的电阻，电流表量程取0～0.6A，电压表量程取0～3V，请将图4中给定的器材连成实验电路。

高二学生实验二

用电流表和电压表测定电池的电动势和内电阻

姓名＿＿＿＿学号＿＿＿＿成绩＿＿＿＿

一、要测定一节干电池的电动势和闪电阻。除电池、开关、导线外，可采用下列哪组仪器进行？[ ]

A.一只电流表，一只电阻箱

B.一只电压表，一只定值电阻

C.一只电流表，一只滑动变阻器

D.一只电流表，一只电压表，一只滑动变阻器

二、本实验为了减小误差，数据处理可采用作图法，即以＿＿＿为横坐标，以＿＿＿为纵坐标，用测得的几组数据作出＿＿＿图象。该图象应该是一条＿＿＿。其纵截距表示外电路＿＿＿时的路端电压，即为＿＿＿的测得值；其横截距表示外电路＿＿＿时的电流；图线的斜率即为＿＿＿的测得值。

三、本实验正确的操作顺序应是＿＿＿。

A.断开开关

B.按电路图连接电路

C.移动滑动变阻器的滑动触片，使电流表示数足够大，记录一组电流、电压读数

D.把变阻器的滑动触片滑到一端，使电阻最大

E.闭合开关

F.再移动变阻器的滑动触片，不断减小电阻，记录一组组电流、电压读数

A.依此数据，在坐标图中作出U-I图线。

r=＿＿＿＿Ω

高三学生实验一

验证牛顿第二定律

姓名＿＿＿＿学号＿＿＿＿成绩＿＿＿＿

一、本实验的目的是验证牛顿第二定律，即＿＿＿＿一定时，加速度与＿＿＿＿成正比；＿＿＿＿一定时，加速度与＿＿＿＿成反比。实验中，除了装置图1中已示出的器材外，还需备有的器材是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿。实验的研究对象是＿＿＿。

二、在本实验中，需要注意的事项有：(1)一定要使小桶和砂的总质量＿＿＿小车和砝码的总质量(M+m)；(2)在做平衡摩擦力的操作时，悬挂着小桶的细线＿＿＿系在车上，纸带的一端＿＿＿连在小车后，另一端＿＿＿穿过计时器的限位孔（填“应”或“不应”）；(3)用作图法处理实验数据，绘制曲线时，不能简单地把各点连起来，而应使不在曲线上的点以大体相同的数目分布在曲线的＿＿＿＿，并尽可能地＿＿＿曲线，以减小偶然误差。

三、在做本实验时，有下列操作步骤：

A.保持小桶和砂的质量不变，在小车上加砝码，重复实验几次；

B.保持小车质量不变，改变小桶里砂的质量，重复实验几次；

C.用天平分别测出小车和小桶及砂的质量；

D.根据测出的数据，分别画出-F图象和图象；

E.在长木板的不带定滑轮的一端下面垫一块木板，反复移动木板的位置，直至小车在斜面上运动时保持匀速状态；

F.把细绳系在小车上并绕过滑轮悬挂小桶。接通电源，放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点后，取下纸带并标上号码。

对以上步骤合理排序应是＿＿＿。（填写各步骤的字母代号）

四、若在本实验中取得的一条纸带上已测得图2所示数据，电源频率为50Hz，则可计算得拖纸带的小车的加速度是＿＿＿m/s[2]。

高三学生实验二

研究平抛物体的运动

姓名＿＿＿＿学号＿＿＿＿成绩＿＿＿＿

一、本实验的目的是描出平抛物体的＿＿＿；求出平抛物体的＿＿＿。

二、本实验原理如下：平抛物体的运动可看作＿＿＿和＿＿＿的合运动。令小球做平抛运动。测出小球运动曲线上某一点的坐标，根据公式＿＿＿求出小球的飞行时间，再利用公式＿＿求出小球的水平速度，这就是小球的＿＿＿。

三、本实验操作中应注意：(1)白纸钉在＿＿＿放置的木板上；(2)固定斜槽时，要注意使通过槽口的切线是＿＿＿的；(3)实验时要特别注意使小球每次＿＿＿相同；(4)坐标原点O（即小球做平抛运动的起点）应是小球在槽口时＿＿＿在木板上的水平投影点；(5)实验前准备的有孔卡片上的长方形孔的宽度应比小球直径＿＿＿，借助有孔卡片记录小球所经位置时，要将卡片折成＿＿＿，并使卡片上有孔的一面保持＿＿＿。

四、在做“研究平抛物体的运动”的实验时，已备有下列器材：有孔的硬纸片、白纸、图钉、平板、铅笔、弧形斜槽、小球、刻度尺、铁架台，还需要的器材有[ ]

A.秒表 B.天平

C.重锤线D.弹簧秤

五、某同学用安装正确的实验装置进行本实验的操作后得到如图1所示的记录有：小球平抛运动初始位置O、重锤线位置和小球穿过卡片小孔时位置的白纸。(1)作出X轴和Y轴；(2)用平滑的曲线把记下的小球通过的位置连接起来；(3)B点偏离曲线的可能原因是＿＿＿；(4)计算平抛运动的初速度时，＿＿＿点是可选取的误差较小的计算点之一；(5)若(4)中所述点的坐标值为(60cm,45cm)，则可求得小球通过O点时的速度为＿＿＿m/s。

参考答案