主体间性视界中的教师角色，本文主要内容关键词为：视界论文,主体论文,角色论文,教师论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
主体间性，又称主体际性、共主体性、交互主体性、主体间共性等。主体间性是主体间关系的内在属性，是以个体主体性为基础的，是两个或两个以上主体间的内在相关性、统一性，它是个体主体性内涵的丰富和发展，是不同主体在交往过程中所表现出来的相关性和统一性。
教师和学生的主体间性应具备以下特点：受制性、平等性、交互性、发展性和主动性。在主体间性的视角下，传统教师角色不断解构，新的教师角色逐渐建构，主要反映在以下几个方面：教师由知识占有者、传授者的角色转变成为学生学习促进者的角色；由人才的培养者、塑造者的角色转变成为学生发展的引导者；由既定者、终结者的角色转变成为发展者、反思者的角色；主体间性视界中的教师应是其他教师的合作者；主体间性视界中的教师应是课程的开发者、设计者和评价者。
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