诗歌《过河》作品赏析与教法提示，本文主要内容关键词为：教法论文,诗歌论文,提示论文,作品赏析论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
教材
过河
小鸭下了河
急急如穿梭
呷呷呷 呷呷呷
划得多快活
小鹅下了河
悠悠像荡船
嘎嘎嘎 嘎嘎嘎
歌声唱不断
小鸡下了河
噗噗似打鼓
叽叽叽 叽叽叽
吓得团团转
鸭儿拉
鹅儿拽
七手八脚救上岸
鸡娃直叫唤
请你们讲
请你们说
嘿 我一下水就沉
这倒底是为什么
作品赏析
这首诗的作者给我们描绘了一幅极其生动形象的画面，就像电影一样，一幕一幕地呈现在我们面前。“如穿梭”、“像荡船”、“似打鼓”就是鸭、鹅、鸡过河时的生动写照。通过一“拉”、二“拽”、三“请”，不但揭示了小动物的友爱精神，同时也表达了它们渴求知识的迫切愿望。
词语的重迭是该诗语言的一大特色，“急急”、“悠悠”、“噗噗”重在描写姿态，“呷呷呷”、“嘎嘎嘎”、“叽叽叽”旨在体现声音。语言优美，句式整齐，读起来朗朗上口，极富韵味，具有强烈的感染力。
教法提示
一、课前准备
1.绘制好鸭、鹅、鸡的三幅画画，充分显示它们脚的不同形态。
2.录制好《过河》的录音磁带。
3.制作好鸭、鹅、鸡的头饰，供上课时舞蹈用。
二、教学活动
1.组织幼儿到农村观察鸭、鹅在池塘里游水的情景，同时，捉一只鸡放到水里，看看鸡挣扎时的形态。
2.提问：鸭怎样游水？鹅怎样游水？鸡怎样游水？
3.讲解“穿梭”、“荡船”、“打鼓”，通过演示，让幼儿理解这些词语的含义。
4.提问：鸭子怎样叫？鹅怎样叫？鸡怎样叫？让幼儿说说它们各自的表情。
5.提问：鸭怎样救小鸡？鹅怎样救小鸡？通过强调一“拉”、二“拽”，教育幼儿学习它们助人为乐的精神。
6.提问：鸭、鹅下水为什么不沉？
因为鸭、鹅有蹼、皮脂丰富，绒毛不沾水，所以不沉。
提问：鸡下水为什么就沉？
因为鸡无蹼，皮脂少，绒毛易沾水，所以下水就沉。
7.听录音，让幼儿欣赏、品味诗歌优美的韵律。
8.朗读、复述、表演。
(1)分角色朗读，体会动作和表请。
(2)个人复述，熟悉诗歌的情节。
(3)化装表演，通过舞蹈激发幼儿团结友爱的精神。
三、活动延伸
1.收集图片，观察、了解马、牛、羊等动物的形态和它们的生活习性。
2.设立“小小动物角”，培养幼儿热爱动物的思想感情。