[关键词]:初中语文;板书设计;实用性
引言
初中阶段的语文教学过程中，对学生的综合素质培养发挥着重要的作用，这就需要在实际教学当中，充分注重方法的科学应用。板书的设计科学性与否，也会影响语文教学的质量，需要在实际设计中和教学的要求以及学生的学情紧密结合起来，从整体上提高设计质量。
1 初中语文教学板书设计的重要性和要求
1.1 初中语文教学板书设计的重要性
初中语文教学中板书的设计，是和学生的需求紧密相关的。语文课堂教学中，板书主要是将抽象内容通过显性语言以及图表的方式呈现，方便学生理解，所以板书的符号特征比较明显。语文教学中学生对板书设计也有着需求，在板书的科学设计下，就能促进学生对语文知识的理解，帮助学生更好的提高语文知识学习质量[1]。初中的学生比较偏好有着美感的板书设计，所以在实际板书设计中将美感的设计效果呈现出来，就能促进学生更好的学习语文知识，让学生在学习语文知识的时候能感受到板书的美，从视觉效果上达到最佳。
1.2 初中语文教学板书设计的要求
初中阶段的语文教学中对板书的设计，要充分按照相应的要求操作，才能真正发挥其积极作用。首先，板书的设计要能按照明确目的性要求，板书的设计主要是服务于学生的，所以在设计前就要考虑到学生的学习需求，能够灵活的进行调整，保障板书设计的整体质量，只有按照这一要求加以落实，才能真正有助于发挥板书设计的真正作用[2]。
再者，板书设计中要按照概括和条理清晰的要求。也就是在设计板书的时候，能够将教学的内容通过概括性的方式加以鲜明的呈现出来，让学生能够直观的了解到课程教学的内容。再有就是在设计的条理上要清晰，帮助学生理解语文教学的内容。
另外，语文教学中板书的设计要按照针对性的要求。也就是在设计板书的过程中，能和语文教学的内容紧密结合起来，和学生的学习要求以及课程教学要求紧密结合起来，保障板书设计的针对性特征鲜明的呈现[3]。结合语文教学的重点以及自身的状况及时进行调整，这样才能让板书设计促进学生的学习发展。
2 初中语文教学板书设计的策略实施
初中语文教学当中进行设计板书，就要充分注重按照相应的策略，可从以下几点策略进行参考：
第一，结合教学要求进行设计板书。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆初中语文教学中，教学的要求是教学活动开展的基础，也是学生学习的价值所在，所以要按照语文教学的要求落实，将教学内容和板书的设计紧密结合起来，只有从这些方面得到了强化和重视，才能真正有助于提高学生学习的主动积极性。按照学生的三维能力培养的要求，教学中对板书的设计就要以此为目标，设计的时候能精心的和实际教学内容相结合，通过微缩教案的构思以及设计，加强和学生之间的沟通交流，这样就能有助于实现教学的目标[4]。板书的设计过程中要注意，在结构上要严谨，能够明确主旨，将教学的意图能体现出来，从而为实现最终的教学目标而打下坚实基础。
例如：初中语文教学当中在学习到苏州园林课文内容的时候，就要注重板书设计的科学性，注重将主旨加以明确化，保障其结构的严谨性，将教师的教学意图鲜明体现出来。课通过以下的板书设计进行参考（如下图表所示）。这样的方式在结构上比较严谨，也比较明确，能带领学生对其中的学习重点准确的把握，这就有助于学生理解课文内容。
第二，注重板书设计突出教学重点。语文课程教学过程中，在进行板书设计的时候，就要充分注重将语文教学的重点突出出来，将课文内容进一步的深化。让学生从板书的内容中，理解和把握学习当中的难点，这样就能方便学生理解教学的内容。通过板书的设计也能将知识点进行相应的扩充以及深度的挖掘，这样能让学生在原有的基础上体会作者更深层的含义[5]。在设计板书的时候，就要注重传递更丰富的内容，将知识内容的层次性鲜明的呈现出来，例如在学习《皇帝的新装》课文内容的时候，这是十九世纪丹麦童话大师安徒生的早年著名的作品，其中通过丰富的想象以及夸张的描写进行塑造形象，文章当中的想象力表现在哪里，通过板书的设计就能将教学当中的重点以及难点鲜明的突出，帮助学生理解其中的内容。从板书的设计当中就能够看到，安徒生的想象力主要体现在几个方面，如赤裸的皇帝，采用极度夸张的手法进行描绘。而奇怪的特性就是绝妙的构思，天真的声音是真话的力量，在这一板书设计之下，学生就能找到学习的重点，能准确的把握知识点。
3 结语
总而言之，教育改革的过程中，提高初中语文的教学质量，这就需要从多角度进行分析考虑，在板书的设计环节，和实际教学的内容紧密结合起来，从而才能有助于促进学生学习语文知识。上文中对板书设计的相关内容进行了简要的探究，这对提高学生的学习积极性和兴趣，以及帮助学生解决语文知识学习中的难题也能发挥积极作用。
[参考文献]
[1]段新娜.论初中语文教学中的板书设计[J].中学语文.2018(24):15-16.
[2]王军齐.初中语文教学板书变革初探[J]. 科技创新导报. 2018(06)：31-32.
[3]吴光延.试析初中语文课堂板书设计原则[J].现代语文(学术综合版). 2016(10)：26-27.
[4]李树青.初中语文板书设计四个原则[J].考试周刊.2017(A1)：23-24.
[5]杨小渊.简洁明了 形神兼备——浅谈板书设计在初中语文教学中的运用[J].考试与评价.2017(04):16-17.
论文作者:梁志成
论文发表刊物:《新疆教育》2019年7月
论文发表时间:2019/10/28
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