科教融合背景下高校基层党建与业务工作协同发展的研究
肖中俊，高韩
（齐鲁工业大学（山东省科学院），电气工程与自动化学院，山东 济南）
摘 要： 作为高校基层党务与教育工作者，身兼基层党务建设与开展教学科研业务的重任，对于我国高等教育事业发展起着举足轻重的作用。然而，当前部分高校过分强调工作绩效考核的政策倾向，导致我国高校的基层党建与业务协同发展工作难以达至最大成效。通过党建与业务工作协同发展探索，让政治思想教育活动与教学科研协调起来，并以齐鲁工业大学与山东省科学院科教融合为例，展开讨论科教融合背景下的党建与业务工作协同开展的建议与方法。
关键词： 科教融合 ；基层党建； 教学科研； 协同发展
一 当前高校政治思想教育与业务开展过程中存在问题的分析
（一） 部分基层教育对于我党思想政治教育活动不够重视
当前高校学生普遍存在的问题之一就是对思想政治教育不够重视，狭隘地认为教师做好教学科研工作、学生仅仅学好科学文化知识就可以了。还有部分师生不关心国家大事，不知中国所处的世界环境等。更有甚者把我党开展的一些政治思想教育活动当做可有可无的活动。诸如此类师生不能将国家命运与自己的前途发展相结合。这些问题的存在对我国高等教育发展带来极大的影响。
（二） 部分师生受到不良网络的影响
改革开放以来，我国经济发展取得了巨大的成就，我国与西方国家的交往也日益密切，除了经济影响以外，西方的一些文化也渐渐地渗透至我国公民的思想之中。对于互联网日益普及的今天，师生通过互联网可以获取各种信息，这其中有一些先进的科学技术和开放的思想活动，但是不容忽视的是，一些不良的思想也潜移默化地进入了思想认识中。比如有些师生出现了较为严重的拜金主义，不积极进取，只贪图享乐，不进行科学文化知识学习再学习，不了解国家大事，不关心政治思想教育。还有一些师生思想上存在了较为严重的偏差，只是行为上还没有表现出来，更需要迫切的矫正，从思想根源上能够认识至错误，做至及时改正、防患于未然[1]。
（三） 部分基层人员入党动机不纯
积极加入中国共产党本来是一件好事，这说明共产主义思想深入人心，愿意为共产主义事业奋斗终生。然而随着社会的发展，以及一些不良文化对师生的思想文化的冲击，致使一些师生加入我党时思想产生了偏差，偏执地利用党员身份谋求工作或者其他利益，然而却忘记了共产党人最根本的宗旨，不把为人民服务的思想牢记于心。另外一些党支部对考察期的师生没有长期进行思想文化的考察，也没有进行科学系统的教育，如果对这样的现象视若无睹，那么对党支部的建设就非常不利，我国党员的质量和综合素质也会大打折扣。
（四） 部分高校基层党组织业务人员思想觉悟有待提高
在我国，高等院校作为我国国民教育的最高阵地，肩负着教书以及育人两大重任，任重而道远。所谓教书就是把先进的科学文化知识以一种科学系统的方法传授给学生，让学生能够运用至建设社会主义现代化进程之中，助力科教兴国战略的实施。高校基层党务人员应重视育人工作的开展。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”。这就要求广大教师时刻牢记育人为本，不断提高思想认识，抓住主要矛盾解决突出问题，抓好任务的落实。目前高校党建工作出现了党组织对其党建工作的重视程度下降的现象，对育人工作出现了怠慢的情况。因此，相关工作人员的思想觉悟需要进一步地加强提高，同时我们应该建立相关的制度，从而不断完善工作，让制约我国高等教育发展的问题尽快消失。
分布于长江南岸，主要由长江冲积物构成，次为河湖堆积物，厚度20～25 m左右，局部35m。堆积物具“二元结构”，上部黏土及粉质黏土，下部砂层及砂砾石层。由于受丘陵影响，呈窄长带状分布，平均宽度大于1 000 m，表面平坦，略向长江倾斜，坡降小于1‰。
三 以齐鲁工业大学为例，探索科教融合背景下基层党建与业务工作协同开展的新思路
二 基层党建与教科研协同开展切实可行的方法探索
（一） 不断加强基层思想教育
岩白菜素对照品（批号：111532-201604，纯度：94.1%）、毛两面针素对照品（批号：111718-201402，纯度：＞98%）均购于中国食品药品检定研究院；乙腈为色谱纯，其余试剂均为分析纯，水为去离子超纯水。
高等教育作为基础教育的继承与发展，是国民教育中学生进入社会的最后一环，基层党建工作者必须从自身做起，筑牢思想认识，提高个人综合素养，正确引导与教育学生学习，做好百年大计的育人工作。然而，我国很多高校都有着对教师“绩效考核”指标机制，对学生有“唯分是图”的现象，弱化了对思想政治的认识。
我们需要通过不断地深入学习，提高自身思想认识，将个人发展与学校发展、国家发展紧密联系起来，摒弃个人私利意识，发挥个人在集体团队中的作用，为课程教学、专业教育、学科建设等发挥主体作用。同时，提升高校学生全面综合素质的养成，以健全的思政课程体系培养德智体美劳的新时代高校大学生。
（二） 丰富党建的活动形式
齐鲁工业大学作为省属重点工科院校与山东省科学院合并，这标志着学校（科学院）教科研能力又进入了一个新的台阶。齐鲁工业大学充分利用科教融合的优势，利用网络技术对学生们进行教育。比如，在学期开始，学校利用良法app让学生了解法律知识，进行知识竞赛。学生们的学习积极性被极大地调动起来，不仅在竞赛中获得了乐趣，而且潜移默化地学习了重要的法律知识。这种学习形式大受学生欢迎。未来，学校与科学院会充分利用科研能力，开发符合自身特点的app和其他平台，量体裁衣、因材施教地对我校学生进行政治思想教育以及科学文化知识的传授，同时考虑将这些成绩作为学生的平时成绩纳入学生的信息管理系统，让学生能够利用琐碎的时间接受思想教育的熏陶[3]。
（三） 定期开展政治思想教育活动，不断发挥模范的带头作用
优化结构布局，改善设施条件：2020年末，全省农村社会福利服务中心100%符合《养老机构服务质量基本规范》的基本要求，床位利用率达到70%以上，委托社会力量运营管理的达到40%以上。
（一） 利用科教融合平台的优势，建立新的党建与教科研模式
基层党务和教育工作者应该采取多种丰富的形式，在日常业务工作中灵活开展。基层党务人员、高校辅导员可以对学生进行党史、国史和国家方针方面的教育，通过这些教育活动不断地端正学生的入党动机，让学生在成长的过程中不断树立正确的人生观和价值观。多采用主题班会、辩论赛以及网络课堂的形式，尽量寓教于乐，不断引起学生对思想政治教育工作的重视。基层教师可以开展言传身教，通过德融课堂、课外科技创新等，做好基础教育工作；同时加强学习，提高思想认识高度，做好产学研用的协调工作，最大限度发挥自身水平与能力，做好基础教学，开展创新科研，服务企业社会，担当社会使命[2]。
高校基层人员由于学历层次普遍较高，一般均具有较高的思想认识、大局意识、担当意识。然而随着时间的推移，部分工作流程化，就出现了懈怠的状况。这就要求广大基层党务人员要定期开展一些政治思想教育活动，激发内源教育活力。基层教师需要从培养学生的角度出发，根据他们的需要，制定主题教育活动，率先垂范，以身作则，树立模范带头作用，从而让学生不断学习模范人物，同时举出一些反面教材，让学生意识至不良的思想带来的危害，做好思想政治教育工作的“有效教学”。
（二） 构建党建工作与教科研协同创新的机制
首先，学校与科学院应该团结一致，定期召开基层党支部民主生活会，充分发挥党支部的作用，提高党员工作积极性。同时民主生活会不可流于形式，学校的教师与省科学院的科研人员应该根据平时教科研活动中遇至的问题进行团队攻关，总结经验，不断完善，优势互补地进行合作，不断提高学校与科学院教科研工作者的业务水平。
学校与科学院合并是学校（科学院）历史上的一件大事，然而如何由大变强是关乎学校（科学院）以及全校师生命运的关键。
其次，提高党小组工作教师团队的凝聚力。只有不断提高学校与科学院的教师的凝聚力，才能更好地组建优秀的教科研团队。学校科学院会在不久的将来创建党员论坛，党员教师可以各抒己见，同时可以提高党员的团队合作能力，进行党的理论知识的学习。党员教师可以互相取长补短、见贤思齐，不断地完善学校（科学院）基层党建与业务水平协同开展的新模式[4]。
今年政协第十三届全国委员会第一次会议和第十三届全国人民代表大会第一次会议开幕以来，齐鲁工业大学师生通过电视、广播、报纸、网络等，热切关注“两会”内容，结合自身学习、工作和生活实际，热议政府工作报告。
波兰某生物工程学的研究生曾为一名患有四肢麻痹症的患者设计一个轻巧的定制化手指矫形器,以帮助患者的手指轻松的抓取物品。个性化假肢和矫形器制造商UNYQ开发的一款3D打印脊柱侧弯矫正器,打印材料为尼龙,平均重量为300～600g,矫形器仅3.5mm厚,透气、轻便。患者佩戴这款矫形器之后,可以轻松的隐藏在衣服中。UNYQ还在矫形器上配备了传感器,可以跟踪用户穿戴了多长时间以及进行压力点检测,以保证矫形器的舒适性和功能性。所有捕获的信息都会被传至一个移动APP,然后提供给医生以决定是否要调整个性化支架。
在两会上，李克强总理将教育和财政进行比对，明确指出，在财力非常紧张的情况下，国家确保教育，把宝贵的资金用好，努力办好人民满意的教育，托起希望的明天，这点使得我们教育工作者深受鼓舞。他还提出，继续推进一流大学和一流学科建设。今年，齐鲁工业大学全面落实两会教育工作会议精神，以立德树人为根本任务，以科教融合为契机，以人才培养模式改革及专业建设为抓手，稳步推进齐鲁工业大学（山东省科学院）科教融合、建设一流大学的进程。
参考文献
[1] 刘少华.试论高校基层党建工作的创新与实践[J].前沿 ，2018(03)：49-52.
[2] 凌晨，李茜.高校基层党建工作激励机制创新研究[J].学校党建与思想教育，2013（20）：45-47.
[3] 张静.“互联网+党建”高校基层党建工作创新与实践[J].教育教学论坛 ，2017（10）：141-142.
[4] 时晟蓉.创新高校基层党建工作的探讨和实践[J]，考试与评价 ，2016(1)：119-120.
本文引用格式： 肖中俊，等.科教融合背景下高校基层党建与业务工作协同发展的研究[J]. 教育现代化 ，2019，6(41)：220-221，242.
DOI： 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.41.093
作者简介： 肖中俊，男，湖北大悟人，齐鲁工业大学电气工程与自动化学院自动化系系主任，副教授，硕士研究生导师；高韩，男，山东济宁人，齐鲁工业大学电气工程与自动化学院硕士研究生。
标签：科教融合论文; 基层党建论文; 教学科研论文; 协同发展论文; 齐鲁工业大学(山东省科学院)电气工程与自动化学院论文;