哈尔滨远东理工学院 黑龙江 哈尔滨 150025
摘要：汉语言文学自很长时间以来就是中华民族的传统瑰宝，而文言文更是中华上下五千年所留下的精神文化财富，近些年来，许多高校都设立了汉语言文学和汉语言文言文学这些文科类专业，也有很多优秀的毕业生走上社会进行就业，但是汉语相关专业就业一直是一个备受争议的问题，专业不对口情况严重，专业能力对就业的影响不大，实践对择业、工作或学习的影响不大。本文在分析影响汉语文言文学专业就业的相关因素的基础上，提出了针对性的建议。
关键词：汉语；文言文学；就业分析
前言：近些年来，随着中国高等教育的体系改革，许多高校都相继设立了汉语言文学、汉语文言文学、国际汉语教育等汉语相关专业。学习汉语相关专业的人数量越来越多。在这一大好形势下，汉语言文言文学也水涨船高得到了很好的发展。本文针对汉语文言文学专业人才的就业问题，收集与分析该专业学生就业现状和存在问题，希望对该专业人才培养建设和学生就业提供指导。
正文：1汉语文言文学就业现状
1.1专业性不强
依据研究和现有数据显示，发现全国各大主要高校汉语文言文学专业的学科定位、培养方案的设计尤其是课程体系的安排其差异还是比较大的，不少高校将次专业定位主要是考虑现有语文教师的专业结构而设计的，这就具有很大随意性。例如，各类师范院校的汉语文言文学 专业设在教育学院下，师资基本也是普通中文专业教师，课程设置基本上是在汉语言文学专业的课程设置上加上几门教育教学类课程，主要为中小学生培养语文教师，没有考虑到学生读的其他就业方向的需求，各类文科为主打高校将汉语文言文学专业设置在文学院下，主要培养学生的语文素养的；有的则是设在语言学院下，则教学类课程唱主角。以上种种“乱象”，显然是没有找准学科定位及培养方向，那么在课程体系设计时则具有很大的随意性。
1.2专业社会认可度低
有专家提出：动机是指一种内在的动力，在一件事情的处理中常表现为一种实现目的的强烈愿望。运用这一理论可以帮助分析汉语文言文学专业选择与就业的关系，当学生出于兴趣爱好来选择某个专业时，在专业学习中更容易取得优异的成绩，就业优势也会更明显。根据调查发现，学生选择汉语文言文学专业的原因大致有三方面，一是家庭原因，主要是在填写志愿时受家长影响。二是填写志愿时学生对该专业做了充分的了解，出于自身喜爱。剩下则是由于种种因素迫不得已的选择。第一种和第三种情况使得学生对专业缺乏最基本认知，不具备正确的学习动机，学习热情不高，专业能力不强，势必在就业时处于劣势。最终也会影响汉语文言文学专业的整体发展，另外，目前社会上各类各种就业单位拟对汉语文言文学专业的认识和重视度普遍不够，许多用人单位在招聘的时候并不需要此专业对口的人才，再次对汉语文言文学专业的就业造成一定的打击。因此，汉语文言文学专业的就业方向并不明确，这也导致了此专业的人才学习动力不足，不利于专业的发展和推广。
1.3专业就业方向窄
根据调查显示，汉语文言文学专业的学生们在进行择业的时候，大部分人都选择了中小学教师这一铁饭碗式的职业，全国有几十所各大高校开设了汉语文言文学专业，毕业生数量可见一斑，如果本专业岁月毕业生都选择教师这个职业，他们面对的将是无比残酷的竞争，考录比严重失衡，造成就业率很低。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆此外，作为语文教师，该专业学生的职业升迁机会较少，也就是说他们的职业前景并不如想象中那么好，国内语文教师数量早已饱和，中高级职称的数量有限，晋升难度非常大，而选择公务员的部分学生，由于专业不对口，在工作中表现的并没有很出色，大部分也只是当一个普通的职员或者文秘，职业前景不很广阔。而从事其他职业，如企事业单位员工，这些人因为在本科学习中没有相关的职业积累，往往在职业未来发展中优势不大。
2造成就业困难的原因
当前汉语文言文学专业本科生的就业前景与该专业提供的职位并不成正比。也就是说，这个专业就业市场看似很大，但实际上就业渠道很狭窄。目前各大高校扩招现象严重，汉语文言文学是一个新兴专业，看到现在的汉语热，大部分人会觉得这是一个发展前途一片光明的专业，势不可挡，因此短短的十几年里，各大高校纷纷扩招，有些院校一味追逐利益，即使没有具备开设这个专业的基本条件也盲目跟风。国内长期稳定的对口工作岗位门槛过高。汉语文言文学专业缺乏完善的职业体系，正规的职业被垄断在高校内，入职的条件要求是博士学位，将硕士、本科生拒之门外。迫于无奈，一些毕业生选择在私立培训机构担任语文老师，但是国内培训机构秩序混乱，就职体系不完善，办学力量不足，发展不稳定，在发展的过程中往往遇到各种各样的问题，出现不利现象。转行困难，在政府机关招考中，汉语文言文学专业定位不清，遭受一定的压力，很多单位由于对专业的认识不够而拒绝本专业学生报考。学校的人才培养方向和社会需求脱节，课程设置不够完善，课程的专业性太强，如跨文化交际课程，一旦没法对口就业，那么这个专业优势便失去了。教育本科生的培养模式有待改进。学校办学缺乏自己的地域特色，没有充分发挥所拥有的优势。毕业生缺乏核心竞争力，因为学校教学偏重于汉语教学，而忽视文化传播能力的培养。
3对高校培养和学生就业的建议
3.1高校培养应当注意的问题
目前我国大学的在准备设立本专业的时候应该衡量学校的办学能力和办学条件，他们不能盲目从众。后续对于专业的重视程度也会影响学校办学质量，受到学校办学质量的影响。鼓励和支持中国民办培训机构，整顿民营产业秩序，鼓励和引导个人办学，使民办机构的运作更加科学规范。政府机构，机构和区域教师招聘单位应尽量放宽对职业的限制。这需要国家有关教育部门和人事管理部门的努力。在课程方面，文化和写作课程的比例增加。培养中国古典文学专业学生的目的是传播中国文化。因此，学生自身的中国文化基础知识应该是扎实的。除了学生自己的努力，还要有足够的文化课程。不能让古文成为学生的短板。汉语专业学生依靠钢笔说话，写作能力非常重要。目前的课程只有一个写作课，这还不够。从调查结果来看，这个专业的很多学生终于走上了公司秘书，管理等职位。其本质仍然是需要优秀的写作和文案。因此，写作培训对于转移学生就业也很重要。
3.2对学生个人的建议
在专业选择上，应加大专业各方面宣传力度，包括专业性质，专业定位，人才培养方向，课程设置，师资，实习实践，就业渠道和方向等内容。让家长和学生对以上基本信息明确于心，避免学生在迷茫的状态下选择该专业。同时，也建议学生在申报志愿时依据自己的兴趣，爱好，职业愿景慎重选择专业。如果在不了解该专业的情况下轻率地选择了该专业，进校以后发现该专业和想象相距甚远或学习兴趣不大，则很难在该专业上有所成就。近年来，也出现了转专业的情况，实际上都是很大问题。
结语：我国汉语文化博大精深，且有着很多年的基础，有着很多优质的教学资源和师资力量。汉语文言文学虽然是一个新兴起的专业，但其研究对象主要是中国几千年前的文言文，因此本专业所培养的人才应当是非常优秀的，通过学校、学生个人和社会单位等多方面的努力，汉语文言文学专业的就业之路一定会越来越光明，更多的学生可以对口进行就业，寻找到自己的道路。
参考文献：[1]刘珣.对外汉语教育学引论[M].北京:北京语言文化大学出版社.1997
[2]秦海燕、刘一梦．汉语国际教育：看上去很美——汉语国际教育专业的学习策略与就业前景调查分析[D].山东:曲阜师范大学硕士学位论文.2011
论文作者:刘莹莹
论文发表刊物:《科技新时代》2019年3期
论文发表时间:2019/5/7
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