李迎春
（广西壮族自治区柳州市工人医院天马社区卫生服务中心 广西柳州 545005）
【摘要】目的：探究社区糖尿病自我管理模式健康教育应用效果。方法：选取2017年1月至2018年1月在我院进行糖尿病治疗的118例患者，将其分为两组，分别对其进行常规指导（常规组）及社区糖尿病自我管理模式健康教育干预（研究组），比较两组患者干预前后血糖情况及干预后患者对饮食、运动等方面知识掌握情况。结果：两组患者干预前，其各项血糖指标均无显著差异（P＞0.05），对其进行干预后，研究组患者空腹血糖为（5.44±0.28）mmol/L、餐后2小时血糖为（9.20±2.31）mmol/L、糖化血红蛋白含量为（6.58±0.54）%、总胆固醇为（5.53±0.24）mmol/L，均显著低于干预前及常规组，差异显著（P＜0.05），且研究组患者在饮食、运动、用药及血糖监测等方面知识点掌握程度均显著优于常规组（P＜0.05）。结论：对糖尿病患者进行社区糖尿病自我管理模式健康教育干预，能够有效提高患者对饮食、运动等方面知识的掌握程度，并进而使其血糖指标保持较为稳定状态，对改善患者症状，提高其生活质量具有重要意义。
【关键词】糖尿病；自我管理模式；健康教育
【中图分类号】R472 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2018）20-0332-02
v随着近些年人们生活方式及饮食习惯的改变，糖尿病等慢性疾病的发病率有显著提高，且由于该类疾病病程较长，患者需长时间在家中治疗，因此该类患者自我管理情况对其治疗效果具有重要影响[1]。为此，有学者指出[2]，在社区糖尿病自我管理模式中添加健康教育，能够显著促进患者血糖的稳定，并使其更多的了解该疾病的治疗原则及注意事项，提高其生活质量，为探究其效果，本次研究特选取2017年1月至2018年1月在我院进行糖尿病治疗的118例患者进行对比研究，现报告如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
选取2017年1月至2018年1月在我院进行糖尿病治疗的118例患者，其中男性71例，女性47例，年龄61.73岁，平均（68.41±7.08）岁，体重（61.52±1.92）kg，全部患者均符合糖尿病相应标准，且对本次研究均知情并自愿参与，同时排除以下情况：（1）患者伴有严重意识障碍或精神类疾病；（2）患者伴有脑卒中等严重疾病。将患者随机分为常规组及研究组，每组患者59例，其中常规组男性35例，女性24例，年龄（68.72±6.61）岁，体重（61.19±2.13）kg；研究组男性36例，女性23例，年龄（68.10±7.43）岁，体重（61.98±1.75）kg，两组患者一般资料无显著差异（P＞0.05）。
1.2 研究方法
对常规组患者行常规护理指导，即对其每月进行一次糖尿病知识讲座，以提高患者对其自我管理模式的认识，其讲座内容包括饮食、生活方式、用药等方面。
对研究组患者在常规组基础上，进行社区糖尿病自我管理模式健康教育，具体包括：（1）向患者发放健康指南，提高该类患者对自身疾病的认知，以便提高其自我管理模式[3]；（2）开展相应活动，每月聘请专业医务人员及护理人员对糖尿病患者进行授课，使糖尿病患者对该病症发病原因，注意事项等情况加深了解，并选取血糖控制较好的患者讲解相关经验，并每3个月举行糖尿病专题活动，通过有奖问答，现场饮食制作等方式加深患者对该病症注意事项的印象[4]。
1.3 观察指标
对两组患者干预前后空腹血糖、餐后两小时血糖、糖化血红蛋白及总胆固醇等指标进行检测，并采用自制问卷，对干预后患者饮食、运动、用药及血糖监测等知识点掌握情况进行评价，满分为100分，分数越高表明其对相应知识点掌握程度越高。
1.4 数据处理
数据采用SPSS18.0统计软件进行分析，表达数据采用平均值±标准差（x-±s），两组比较差异采用t检验，P＜0.05表示数据比较差异有意义。
2.结果
2.1 比较两组患者血糖指标
两组患者干预前，其各项血糖指标均无显著差异（P＞0.05），对其进行干预后，研究组患者空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白及总胆固醇水平均显著低于干预前及常规组（P＜0.05），如表1所示。
3.讨论
由于糖尿病患者病程普遍较长，且患者年龄较大，因此常由于其对该疾病相关知识点及注意事项掌握程度较低而无法进行有效自我管理[5]，并进而导致对该疾病治疗的依从性较差，影响其治疗效果。
本次研究中，通过对研究组患者进行社区糖尿病自我管理模式健康教育干预，通过定期举办讲座，聘请专业人员对患者讲解饮食、运动、用药及血糖监测等方面知识，提高患者对其的认知，并通过举办各项活动等方式，进一步加深患者对相关知识点的认识程度[6]，同时，对患者定期进行授课，能够有效提高患者对自身疾病的重视程度，并积极主动的参与各项活动，以促进其血糖的稳定。本次研究中，研究组患者在干预后，空腹血糖为（5.44±0.28）mmol/L、餐后2小时血糖为（9.20±2.31）mmol/L、糖化血红蛋白含量为（6.58±0.54）%、总胆固醇为（5.53±0.24）mmol/L，均显著低于干预前及常规组，差异显著（P＜0.05），且研究组患者在饮食、运动、用药及血糖监测等方面知识点掌握程度均显著优于常规组（P＜0.05）。表明对患者进行健康教育，能够切实提高患者对该疾病的认识，并以此为基础，促进血糖的稳定。
综上所述，对糖尿病患者进行社区糖尿病自我管理模式健康教育干预，能够有效提高患者对饮食、运动等方面知识的掌握程度，并进而使其血糖指标保持较为稳定状态，对改善患者症状，提高其生活质量具有重要意义。
【参考文献】
[1] 楼肖阳.自我管理模式在社区2型糖尿病管理中的应用及效果观察[J].慢性病学杂志，2016,17（6）：633-634.
[2]陈霞，张丽芹，范建明，等.自我管理教育对社区老年糖尿病患者治疗效果分析[J].心肺血管病杂志，2016,35（4）：279-281,292.
[3]彭美娣，龚亚驰，王雪琴.医院-社区-学校模式对社区不同血糖控制水平糖尿病患者的效果[J].中国老年学杂志，2013,16（2）：559-560.
[4]孙娟，张会敏，朱丽丽.以家庭为中心的健康教育对社区糖尿病患者自我管理水平的影响[J].中国老年学杂志，2016,36（17）：4194-4196.
[5]夏真芳，阳世保.家庭健康教育对海口市城中村老年2型糖尿病患者自我管理的效果评价[J].中国老年学杂志，2013,33（23）：5795-5797.
[6]黄海玲，陈小敏，曹洁芳，等.社区糖尿病自我管理模式健康教育效果研究[J].中国健康教育，2016,32（1）：20-23.
论文作者:李迎春
论文发表刊物:《心理医生》2018年7月20期
论文发表时间:2018/8/9
标签：患者论文; 血糖论文; 健康教育论文; 糖尿病论文; 管理模式论文; 自我论文; 常规论文; 《心理医生》2018年7月20期论文;