音乐艺考生练耳教学重点初探大连艺术学校 邵丹
摘要：练耳是音乐艺考生考试时的一项重点内容，也是艺考生们必学的基础。练耳能力的提升，对他们后期学习和辨别各类音乐有着非常大的帮助，也影响着艺考生们的考试成绩,见加强练耳教学是音乐艺考生学习的重点。本文通过分析练耳教学对于音乐艺考生的重要性，对练耳教学的重点内容展开了一系列研究，希望可以为相关人员提供一定的参考。
关键词：音乐；艺考生；练耳教学
引言：
根据笔者的经验来看，练耳教学是音乐艺考生们必学的内容之一，作为一项基础的内容，必须要掌握专业的练耳能力，并具备扎实的基础。音乐专业中所学习的内容非常丰富，如果该专业的学生们在练耳这一项都无法通过，将会给他们后期对各类学科的学习，以及自身在该行业的发展造成巨大的阻碍。然而，练耳是一项需要循序渐进提升的能力，只有正确地认识练耳教学在音乐专业中的重点内容，才可以更好地帮助艺考生们打好坚实的基础。
一、练耳教学对音乐艺考生的重要性分析
练耳是音乐人必须要学习和掌握的重要基础内容，艺考生们在参加音乐考试时，也要依靠这一项基础能力作为支撑。一般来讲，音乐艺考生们要学习相关的音乐知识，就要通过看谱即唱来锻炼自己耳朵的视听能力，使耳朵对不同的音乐曲调和乐器声音有较高的敏锐性，可以看出这是一个实践性较强的学科，对于艺考生们来讲，他们必须要通过不断地练习，才能够找到突破口为后期学习更多专业知识做好准备[1]。
音乐专业在最初考试时，通过练耳这一项，往往就会淘汰很多学生,就会使这些被淘汰的学生们失去更多机会。尽管考生在其他学科上有着较强的表现，但练耳这关无法通过，就不能够继续进入音乐专业进修。根据相关调查发现，音乐艺考生们最初形成的学习观念，使得他们对于练耳学习缺乏正确而深入的认识，在提高自身音乐专业能力的过程中，他们并没有将练耳放在首位，部分教师对此也存在误解，如此一来，才使得音乐艺考生们的学习能力受到阻碍。但如果教师们从一开始就采取科学的措施，给音乐艺考生们灌输练耳的学习理念，重视对音乐专业考生们练耳的教学和指导，采用科学的教学方式，就会为他们提升自身的音乐素养和巩固音乐专业能力奠定坚实的基础。
二、加强音乐艺考生练耳教学重点的探索
具备一定的练耳能力，可以熟练地判断出音乐的曲调和类型，有助于艺考生们更加顺利地通过考试，对他们自身在专业能力强化深入带来了巨大的帮助。在练耳教学中，只有掌握了一定的重点和技巧，才有更高效的学习效果。
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（一）培养音乐艺考生的音高意识
音乐的曲调很多，学习音乐专业的考生们，只有具备一定的音高意识，才能够提升自身的乐感，为后期的学习打好基础。对于刚开始学习音乐的学生们，他们对音高的掌握并不熟练，也缺乏音高意识，那么，要提高音乐艺考生的练耳能力，最为基础的就是要培养他们的音高意识。
所谓音高意识，就是音乐曲调的高低之分，面对初学者时，教师应当从简单的单音开始进行训练，掌握科学的听辨方法。由于音乐是一门实践性较强的学科，掌握了基础的理论和科学方法后，学生还必须要通过练习才能够提升自身能力。此外，为强化学生们在音高方面的辨别能力，还需要根据他们的学习状况循序渐进地展开更多复杂的训练，逐渐提高听辨的速度和准确度。
（二）强化音乐艺考生们对音程、和弦关系的识别
艺考生们要在音乐专业考试中取得理想的成绩，对他们进行音程关系识别能力的训练尤为重要。具备良好的音程关系识别能力，可以使考生们对音乐的辨别能力得到强化，为他们在音乐艺考方面带来帮助。音程关系的识别包括旋律音程、和声音程和音程性质三方面。是练耳教学中的重点内容,是一项值得深挖和研究的难点知识，对考生们的音乐能力有更好的塑造性。同时，当考生们能够熟练辨别音程后，便于他们对抽象的音符有更简单的理解，继而慢慢给考生们渗透和弦知识的讲授，要加强和弦模唱的练习和对各种和弦性质的辨别。如此一来，考生们在和声听觉方面就会提升很多。
（三）提高学生的音乐记忆力
练耳教学中，学生们通过学习去辨别不同的音高、节奏，对一些基础的音乐曲调进行判断，还需要他们有着较高的记忆力。因此，在练耳教学中，也要为提高学生的音乐记忆力做好准备。包括学生们对于不同节奏,拍，速度和旋律的认识与记忆。在这一环节，学生要根据老师的指导，对不同音乐的旋律以及其中的音高等音乐元素进行分析与判断，不断地强化学生对于不同音乐的记忆力。毕竟在考试过程中，学生们只有一次机会，如果缺乏记忆力因而没有记住播放的曲调，就会使其考试成绩不如人意。当他们经过一定的练习，就会形成习惯，因此在音乐方面的悟性也会有所提升。
三、结束语
综上，音乐这门专业课程是要日积月累才会有一定的成效，音乐艺考生们要获得更高的成绩，便要具备扎实的练耳能力与经验。作为教师，要带领艺考生们正确地认识练耳教学中的重点内容，并制定科学的教学方式，为艺考生们音乐专业能力的提升做出贡献。
参考文献
[1]吕飞霏. 高中音乐艺考生视唱练耳教学研究[D].鲁东大学,2015.
[2]仵兴旺. 音乐艺考生视唱练耳教学实践与研究[D].重庆大学,2018.
论文作者:邵丹
论文发表刊物:《现代中小学教育》2020年1期
论文发表时间:2020/3/17
标签：音乐论文; 艺考论文; 能力论文; 音高论文; 音程论文; 专业论文; 基础论文; 《现代中小学教育》2020年1期论文;