摘要：随着新课改的逐渐深入,素质教育的普及,人们开始逐渐重视对于小学生的心理健康的培养教育。而小学阶段作为小学生生长发展的最为关键的时期，促进学生的心理健康，具有十分重要的现实意义。因为作为未来祖国发展的主力军，所需要的是一个健全的人格和具有较高的综合素质。因此，在小学体育教学中，必须加强对学生心理健康的培养。
关键词：小学体育；教学；心理健康
有相关的调查表明，体育教学在促进学生心理健康发展方面具有十分重要的积极作用，其能够对学生的身心发展所出现的矛盾进行较为有效的调节，帮助学生发泄压力，提高心理承受能力，促进学生身心的更好发展。因此，在小学体育教学之中渗透心理健康教育，具有重要的现实意义，也是新课程改革背景之下，对于小学体育教学的根本要求。
一、小学体育教学的现状
体育教学作为小学教育阶段重要的基础课程。而随着素质教育的不断普及和发展，越来越多的家长和教师已经开始认识到心理健康教育对小学生的成长与发展的重要性。因此，到目前为止，在小学体育教学中，已经和逐渐开始开展相关的心理健康教育。
但现阶段，在小学体育教学中关于心理健康教学中还存在着很多的问题需要解决和改正。这些问题主要表现在以下几个方面：首先，在目前的小学体育教学之中，仍然比较重视技能和成绩，在教学重点上出现了较大的差别。在很多的小学体育教师的认知中，依然比较重视身体的健康发展，认为其对于生长和进步起到了十分重要的作用。所以在教学方法以及实践的过程中，都会更加重视对学生的身体素质的培养和教育。并且教师往往会通过体育考试成绩对学生的学习成果进行检验，这也直接表明了其对于教学活动的认知偏差。此外，由于教师在进行体育教学时，往往忽略了学生的主体地位，由教师主导的开展了比较片面的教学活动，忽略了学生的实际需求。这样是不能够更好的促进学生的成长发展的。
其次，由于教学方法的落后，导致小学体育教学中，缺乏较为有效的对学生心理健康的教育方法和内容。因此，从整体上来看，在现在的小学体育教学中，还没有正确的认识到心理健康教育的重要性。
二、促进小学生心理健康的积极作用
在小学体育教学中，促进学生的心理健康发展，能够有效的提升学生的团结协作的精神、努力拼搏的勇气，并且能够增进师生情感。首先，在小学体育教学中，营造良好的教学氛围，能够有效的提升小学体育的教学质量。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，教师要想培养学生的团结协作精神，在小学体育的教学过程中，教师就需要设置科学合理的情景，促使学生之间进行相互合作，帮助学生实现互帮互助的优秀习惯。还需要让学生体会到团结协作的乐趣和重要性，让学生逐渐的习惯和接受相互协作，培养团队意识，促进心理健康的发展。
其次，需要培养学生能够努力拼搏的勇气，这也是在小学体育教学中才能实现的。主要是因为体育教学通常在室外进行，而通过游戏这种教学活动，能够帮助学生培养团结拼搏的精神和勇气，帮助学生接受失败，提高心理承受能力，为其在今后的学习生活中接受努力拼搏、接受失败，奠定良好的基础。
最后，能够有效的增加师生之间的情感。在小学体育教学过程中，具有较多的练习活动，这样的活动能够帮助教师拉近与学生之间的关系，增进师生情感，增加学生对于教师的信任感和依赖感，使教师成为学生的榜样，促进学生身心的更好发展。
二、小学体育教学促进学生心理健康的主要措施
（一）改变传统的教学观念
传统的教学模式已经不能够适应现代社会，因此在现代化的小学体育教学中，必须要转变传统的教学观念，正确的认识对学生进行心理健康教育的重要性，将心理健康教育与体育知识教育进行紧密的结合。逐渐将重视体能和体育技巧以及考试成绩等方面，转变为对学生身心的健康发展的关注中。而通过对于体育教学内容的丰富，能够帮助学生更好的实现对自己内心情绪的调节，使其能够更为和谐的与同学之间进行友善的相处，从而实现正确的情感培养，促使学生的心理能够健康发展。实现了在小学体育教学中心理健康与体育技能教育的相互渗透融合。
（二）构造良好的教学环境
良好的教学环境，不仅能够激发学生的学习积极性与学习体育的热情，还能够有效的促进学生的心理健康的发展。因此，小学体育教师要能够合理的制定教学目标，对每节课的教学任务进行合理的分配，并采用符合小学生身心发展特点的教学方式，例如利用游戏等教学方法，有效的激发出学生的学习热情与学习积极请。在此过程中，还需要充分的将心理健康教育与之融合，营造出和谐、轻松的教学环境，在有效的提高学生的参与程度的同时，提升教学质量和效率，促使学生健康的成长与发展。
（三）建立有效的沟通方法
处于小学阶段的学生，正是身心发展成长的关键时期，这一时期的学生往往十分需要来自教师及家长的鼓励与表扬，但是又不能接受外界的批评与教育。因此，在小学体育的教学中，体育教师要了解这一时期学生身心发展的特点，并结合此特点，建立起有效的与学生之间的沟通方法，帮助学生正确的接受批评与教育，形成正确的认知结构，树立正确的价值观，从而促进学生心理的健康发展。此外，还需要对学生进行积极的肯定与鼓励，建立师生之间的沟通桥梁。
（四）对教学方法进行创新
随着社会的快速发展，教学方法也在向多样化方向发展。想要提高小学体育的教学效率，就需要提升学生的学习兴趣和热情。在此过程中，就需要将心理健康教育与体育教学进行结合，并不断的对教学方法进行创新，并于时代潮流、热点进行结合，利用多媒体教学手段，保持学生长时间对于教学的关注，促进学生身心健康的全面发展。
总结：
综上所述，小学时期作为学生身体成长与心理发展的关键时期，在小学体育教学中，对学生进行技能教学的同时，还要促进学生心理健康的培养。但目前的小学体育教学中关于心理健康方面还存在着很多的不足之处需要改进，这不仅严重的影响了学生的综合素质的发展，也严重的影响了小学体育的教学质量。在小学体育教学中，应更多的渗透心理健康教育，促进学生心理能够更加健康的发展。
参考文献：
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[3]石莉. 浅析如何通过体育教学促进学生心理健康[J]. 当代体育科技,2015,(21):86+88.
论文作者:天宇
论文发表刊物:《文化研究》2016年12月
论文发表时间:2017/4/25
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