健康教育与健康促进对儿童意外伤害防范管理的作用价值论文_李春生1, 肖力2,,, 安博1

【摘要】目的：研究健康教育与健康促进对儿童意外伤害防范管理的作用价值。方法：选取2018年2月-2019年1月期间两个幼儿园60例儿童家长及教师作为研究对象，根据所处幼儿园，划分A组和B组，每组30例。A组采用健康教育，B组实施健康教育与健康促进，比较两组儿童意外伤害发生率、防范意外伤害知识调查问卷评分。结果：B组误食、烫伤等意外伤害发生率显著低于A组；B组防范意外伤害知识调查表评分明显高于A组。两组之间比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在儿童意外伤害防范管理中应用健康教育与健康促进，有助于减少意外伤害发生率，便于教师、家长掌握更多儿童意外伤害防范知识。

【关键词】健康教育；健康促进；意外伤害；防范

意外伤害指的是各种突发事故对人体造成的伤害。儿童年龄相对比较小，认知能力不足，不能够辨别身边的危险因素，以至于其很容易发生意外伤害[1-2]。在幼儿园、家庭教育中，应通过健康教育与健康促进，加强儿童管理，有效防范意外伤害。本研究选取资料简要探讨健康教育与健康促进在儿童意外伤害防范管理中的价值。详情如下：

1资料与方法

1.1一般资料

研究时间为2018年2月至2019年1月，研究对象即60例儿童家长及教师。根据所处幼儿园不同，将研究对象均分为A组和B组。A组男性8例，女性22例，年龄29-45岁，平均年龄（37.25±1.33）岁，文化程度：本科17例，专科10例，高中3例；B组男、女比例7:23，年龄最小者28岁，年龄最大者43岁，年龄均值（35.52±1.41）岁，文化程度：本科15例，专科11例，高中4例。两组基础设施均符合要求。两组性别、年龄、文化程度等一般资料比较差异不显著（P＞0.05），可比较。

1.2方法

A组进行健康教育，在幼儿园内进行健康宣讲，为教师、家长发放健康宣传手册，提醒其防范儿童意外伤害。B组实施健康教育与健康促进。具体如下：①健康教育：每隔一段时间，在幼儿园开展儿童意外伤害防范管理讲座，邀请教师、家长参加，普及儿童健康教育及意外伤害防范知识，使儿童家长、教师了解到更多儿童意外伤害防范措施，增强其防范意识。②加强防范：梳理总结误食、高空坠落、烫伤等生活中常见的意外伤害，分析成因，把相关防御机制、预防措施确定下来，将意外伤害发生率降到最低。安排专人检查幼儿园内娱乐设施，制定意外伤害应急预案。③落实宣传：在幼儿园走廊、教师墙面张贴宣传画，放置意外伤害防范宣传展板，为家长、教师发放相关健康教育宣传页，呼吁其关注儿童意外伤害，防患于未然。

1.3观察指标

①儿童意外伤害发生率：发生率=意外伤害例数/总例数×100%；②防范意外伤害知识调查表评分：将自制意外伤害防范管理调查表发放至教师、家长手中，分值范围0-100分，分值越高，表明儿童意外伤害防范知识掌握程度越好。

1.4统计学处理

将本次研究过程中涉及到的实验数据录入SPSS23.0统计学软件处理。其中，意外伤害发生率属于计数资料，采用（n，%）表示，X2检验；儿童防范意外伤害知识调查表作为计量资料，通过（x±s）表示，t检验。如果P值小于0.05，提示数据之间存在明显差异。

2结果

2.1两组儿童意外伤害发生率比较

B组儿童误食、烫伤等意外伤害发生率明显比A组低。两组之间比较差异显著（P＜0.05）。具体见表1

　

2.2两组儿童防范意外伤害知识调查表评分比较

干预前，两组儿童防范意外伤害知识调查表评分差异不显著（P＞0.05）；干预后，B组儿童防范意外伤害知识调查表评分显著比A组高。两组之间对比差别明显（P＜0.05）。具体见表2

3讨论

健康促进是指运用组织手段，对社会相关部门、社区、家庭等进行协调，使之履行健康责任，共同维护和促进健康的一种社会行为及战略[3]。一直以来，儿童安全问题都备受关注。虽说，儿童在成长过程中，受到来自社会、学校、家庭的保护，但儿童天性喜爱探索，拥有自主意识，以至于这些保护难免存在疏漏[4]。加之，部分教师、家长缺乏安全意识，缺乏意外伤害防范意识，导致儿童意外伤害发生率增加。

儿童年龄比较小，没有认识到防范意外伤害的重要性，缺乏该方面认知[5]。因而，应依据家长、教师的年龄、文化程度等，采取科学的方式，对其进行意外伤害防范管理教育，不断完善幼儿园基础设施，通过定期开展讲座、主题健康教育等形式，将其召集起来，讲解相关意外伤害防范知识，确保在儿童发生意外伤害后，能够在第一时间处理，把意外伤害的不良影响降到最低。依据儿童的年龄特征、家长及教师的职业属性，采取科学的方式，提醒儿童远离意外伤害，并将与之相关的防范管理及宣传工作落实到位。结果显示，B组儿童的意外伤害发生率仅为3.33%，明显比A组的30%低；干预后，B组意外伤害防范知识调查表评分明显比A组高。两组之间数据比较差异具有统计学作用（P＜0.05），提示健康教育与健康促进在儿童意外伤害防范管理中极具价值，不仅能够降低意外伤害发生率，还能够增强教师、家长的儿童意外伤害防范意识，为儿童营造一个安全、良好的生长环境。

综上所述，在儿童意外伤害防范管理中，应用健康教育与健康促进，既能够减少意外伤害的发生，还能够增强教师、家长的意外伤害防范意识，说明该教育方式值得进一步推广应用。

参考文献：

[1]何洁颖.健康教育与健康促进对儿童意外伤害防范管理的作用[J].国际医药卫生导报， 2017，23(4):579.

[2]叶爱能,沈玲萍.健康教育对流动儿童意外伤害干预效果评价[J].基层医学论坛，2018， 22(5):630-632.

[3]张海宏，王敏.健康教育对初中留守儿童意外伤害的预防效果评价[J].全科护理，2018，16(18):121-122.

[4]刘林立，睢罡，刘王轩.健康教育与健康促进对蓄电池企业作业工人职业卫生行为干预效果观察[J].中国医药科学，2017，7(8):254-256.

[5]卢石.健康教育在幼儿园肥胖儿童干预管理中的促进作用[J].中国医药指南，2019， 17(07):300-301.

论文作者:李春生1, 肖力2,,, 安博1

论文发表刊物:《健康世界》2019年第11期

论文发表时间:2020/1/6

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