杨丽丽（锦州市太和区职业教育中心 辽宁 锦州 121000）
摘 要：学生思想品德教育越来越受到人们的关注。特别是对于中职学前教育专业的学生来说，他们毕业后将成为幼儿教师，面对的是我们未来的希望，良好的思想品德对他们尤为重要。教师应当牢固地树立德育意识，以教材为内容，以课堂为阵地，认真钻研教材，分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂课都能有德育的侧重点。在音乐教学中，教师要通过生动的音乐形象，在进行音乐技能教育及审美教育的同时，动之以情、晓之以理，把德育渗透在音乐课堂教学中，寓德育于美育之中。
关键词：中职学校 学前教育专业 教学 德育
一、德育渗透在钢琴课程教学中
中职生的钢琴教学，需要侧重培养学生的钢琴弹奏技巧，而钢琴弹奏的学习过程，本身也是个人意志品质培养的过程。
来到我校学习的学生大多没有接触过钢琴，入校后从钢琴的基础学起。在钢琴入门时，从弹奏的姿势、手型和五线谱的基础知识学起，要求学生每次弹琴都要按要求去做，反反复复有耐心地进行枯燥的基础训练，这样才能打好坚实的基础。教师要依靠每一节课的教学，有意识地对学生进行培养，哪怕对一种弹奏法，一个乐句或对指法、踏板的运用，都要严格要求，不能马马虎虎，并且在练琴过程中养成仔细读谱的好习惯。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对于程度较高的学生，要帮助学生在演奏中克服技巧难关，使演奏技巧尽善尽美，教师必须在整个教学过程中对学生的技术严格要求，让学生懂得要想演奏出优美的乐曲，必须经过刻苦的练习，弹琴是这样，做任何事情也都是如此。还要培养学生良好的心理素质，利用适当的时机开展汇课活动和钢琴比赛，给学生搭建一个展示技能，锻炼心理素质的平台，让我们的学生不论是在校时面对上课练琴、考试、比赛，还是将来应聘时面对用人单位，乃至工作时面对孩子、家长和同事都能有良好的心理素质和积极心态，做一个自信人。除此之外，还会对上课纪律有所要求：进入电钢琴教室上课的时候，要求学生穿好鞋套，保持室内环境卫生，爱护电钢琴，小心使用，练习时佩戴好耳麦，保证不影响到别人，保持室内安静。下课时，要随手带走垃圾，关好电源，有秩序地离开教室等等。这些看似简单的而平常的上课基本要求对于学生行为习惯的养成起着至关重要的作用。这样做能培养学生做事的认真态度，教会学生面对知识不要单从兴趣出发，要磨练自己的学习意志有耐心，有毅力，能吃苦。并且有公德心，爱护公共环境，不自私，不影响他人。这样使学生潜移默化地长期受到教育的影响，形成良好的道德品质和习惯。
二、德育渗透在视唱课程教学中
学前教育的学生，要在视唱课程中掌握识谱能力，并积累一定曲目量的儿歌。很多优秀的儿童歌曲，都具有明显的思想教育目的。这些教材中的丰富德育内涵和深刻哲理，需要教师备课时去挖掘、发现和理解。例如，《小乌鸦爱妈妈》就教育学生懂得感恩、孝敬父母；学习《好孩子要诚实》就教育学生不撒谎，实事求是，坦荡做人；学习《多快乐》就教育学生快乐健康地生活，珍惜生命等等。整个唱歌教学的过程，就是通过歌曲，形象地对学生进行思想教育、陶冶情操的过程。
视唱课程中渗透的德育教育，不仅包括对学生的思想道德教育，还可以进行职业道德教育。要告诉学生，学习并演唱大量的儿歌，是为幼儿教学服务的。要想成为一名合格的幼儿教师，就必须有更高的自觉性，更加严格地要求自己，具备良好的职业道德和素养，做到为人师表。
三、德育渗透在声乐课程教学中
学前教育专业声乐教材中的歌曲，大多题材丰富、体裁广泛、演唱风格多样。声乐教学不仅是简单地传授歌唱科学的发声方法，提高学生的演唱能力，还要借用歌曲优美的旋律、丰富的演唱形式，触动学生的情感，震撼学生的心灵，让学生在歌唱中认识人生，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。教师应紧紧抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、创编等音乐活动，培养学生爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱自然的情感。
四、德育渗透在课外活动中
德育作为一种教育过程，是永恒不变的；而作为一种教育方式，其途径又是多种多样的。如果说课堂教学是育人的主阵地，那么，课外活动则是育人的广阔天地。
合唱这种艺术教育形式，在思想道德建设方面有着得天独厚的优势。我国合唱奠基人、著名的指挥家马革顺教授指出：“合唱活动能潜移默化地培养出少年儿童的高尚情操和集体观念。”一方面，合唱强调声音的协调，即“均衡＋和谐”，个人的声音再好也不能突显出来，只能融入大家的声音里，才能发出和谐的声音。这种强调共性的艺术，能较好地培养学生的集体主义精神和协作精神。另一方面，作品折射的深刻内涵会对学生产生一种潜移默化的教育作用，如《唱支山歌给党听》《走向复兴》《青春舞曲》等混声合唱曲目，不仅旋律优美，还具有极强的思想教育作用。
总之，德育在职业学校教育中居于首要地位，立世德为首，直接关系到人才培养的质量，是推进职业学校成人、成才、成功教育的关键之一。作为教师，我们不仅要把专业知识传授给学生，而且要在教学工作中自觉担当起德育工作的重任，让学生在接受美的熏陶的同时，受到良好的德育教育，达到陶冶情操、净化心灵的目的。
论文作者:杨丽丽
论文发表刊物:《职业技术教育》2013年第12期供稿
论文发表时间:2014-4-21
标签：学生论文; 德育论文; 钢琴论文; 学前教育论文; 培养学生论文; 合唱论文; 教师论文; 《职业技术教育》2013年第12期供稿论文;