贵州从江县加榜乡尧贵小学
摘要：德育是小学教育中的重要内容，是社会主义精神建设的核心组成，也是学校教育出发点与落脚点的体现。就当前来讲，农村人口占社会人口的大多数，农村德育的实施与国家发展紧密相关。但是当前农村小学德育中还存在较多问题，这就需要在具体实施过程中，实施针对性帮扶策略。
关键词：农村小学；德育现状；帮扶策略
在进行小学德育过程中，需要教师运用有计划、目的、组织的方式对学生实施系统教育，向其讲授社会道德意识与思想意识，并且运用有效教学方式，使学生的发展与社会、时代相符[1]。
一、农村小学德育现状
（一）学校忽视德育
对于农村小学来讲，德育的忽视主要是由于师资力量相对不足，教师专业水平有待提升，多数农村小学都将数学、语文等作为重点学科，将其作为主要课程，在这种情况下，德育课自然成为副科。一般来讲，只有在上面检查时才会走一下形势，而在此背景下，德育科目教师的专业水平自然难以提升[2]。虽然有一部分农村学校也配有德育教师，但是教师普遍存在年纪较大、知识老旧、任课能力不足的问题，学校在德育教育中主动性与自觉性的缺乏，影响了德育教育的有效开展。
（二）社会环境的影响
随着社会的不断发展，科技也取得了较大程度的进步，新媒体影响着人们学习、生活的方方面面，而小学生在接触新媒体时，容易被社会上的一些不良思想熏染，削弱德育教育功能。同时由于小学生尚未形成完善思想认知，在和互联网接触的过程中，容易受网上不良信息影响，产生不好行为。
（三）家庭教育有所缺失
农村居民一般受教育水平不高，其自身道德素养和文化素养比较落后。而家长是学生的第一任老师，其思想意识和行为习惯会对学生产生十分重要影响。在时代不断发展和紧密背景下，很多家长认识到接受教育的重要性，希望孩子能全身心投入到学习中，过于重视成绩，对其身心健康发展有所忽视，因此家庭教育的实施，难以促进学生良好道德素养的形成。
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（四）缺乏德育全面评价体系
对于学校来讲，在评价教师的德育教育时，主要是将课程的落实，科成计划的执行、德育活动的开展等方面作为重要参考，过于形式化。对于过程以及任务的关注比较少，规范性缺乏，学校对于德育的评价主要是以班主任学期评价为主，缺乏对学生的全面考察，其思想道德品质难以得到真实反映。
二、对农村小学德育现状的帮扶策略
（一）改善德育环境
德育的良好开展，离不开良好环境建设，而环境主要是包括自然环境和文化环境。文化环境的构建是实施德育教育的重要基础，也是学习风气、校风校训以及班风的体现，校风校训的建设能够为学生构建良好的德育氛围，而班风建设，能够对学生产生更深远影响。因此学校应该注重文化建设。在具体实施时，可以为学生设立乡村少年宫，并且加大在德育方面的资金投入，开展众多学生喜爱的德育活动。除此之外，也可以设立广播站、传帮带等活动。其次注重家校联合。德育的实施仅仅依靠学校远不够。小学德育是一个长久工程，需要家庭与学校之间的相互合作，这样才能构建良好氛围，形成良性循环，促进农村小学德育有效开展。
（二）丰富德育途径
在进行德育过程中，教师需要注重自身素质的提升，将学生作为德育中心，实施针对性方式构建德育内容，并且对不同形式积极探索。而在探索过程中，需要考虑学生身心发展特点、实际接受能力、当前生活状态等。认识到哪些生活内容能够促进学生良好思想道德品质形成，然后确定具体教学目标，寻找对应方法进行完善。同时教师也需要对学生在生活中产生的恐慌与压力进行把握，然后对相应内容展开帮助和指导，使学生在适应生活的同时，理解其价值与意义。对途径的丰富，能够使学生接触到更多与德育相关的内容，促进学生发展与进步。
（三）完善评价机制
对于农村小学学校来讲，在课程安排上需要给学生足够时间，为德育工作的顺利进行提供充分保证，对班级中的德育情况进行检查和考核评价。同时需要将教师德育工作情况与职称评定结合在一起，使教师在讲授知识的同时，给予学生身心健康发展更多关注，促进思想教育工作的实施，使学生受到良好德育渗透。除此之外，在对学生进行优秀评定时，需要将其德育情况放在首要位置，考察学生是否获得全面发展，关注其日常表现，对于德育中表现优秀学生经常给予表扬。最后，设置德育评比栏，对德育进一步完善，并且将具体德育内容细化为学习、纪律、两操、仪表等。
结束语：
总之，农村小学德育工作的开展，需要做到与时俱进，遵循学生发展规律，实现主体和客观之间的统一，充分发挥其实效性。对农村德育现状的分析，能够使德育帮扶策略的实施更针对性。教师在工作中需要认识到德育的重要性、长期性、艰巨性，全身心投入其中。进而使学生在德育中受到积极影响，提升自身的思想认识和政治素养，并且形成良好行为习惯，更好适应今后社会发展需要。
参考文献：
[1]刘柳柳.浅谈对农村小学德育现状的分析与帮扶策略[J].师道·教研,2019(6):13-14.
[2]郝峰,邬红卫.分析农村小学德育管理的现状及提升对策[J].软件(教育现代化)（电子版）,2019(3):72.
论文作者:王浩常
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第08期
论文发表时间:2019/10/16
标签：德育论文; 农村论文; 学生论文; 小学论文; 教师论文; 学校论文; 思想论文; 《教育学文摘》2019年第08期论文;