关键词：中职学校；体育课程；教学效率；策略
前言：社会经济在飞速发展的同时，教育事业也越来越受到人们的关注，如何密切地提升课程教学的效率，已经成为教育者在课程当中持续关注的话题。所以，中职学校在开展体育课程的过程当中，应该更好地面对这样的挑战，不断地转变传统教学的不足和乏味性，让教学变得生动多彩。这样就可以让中职体育课程在开展的过程当中变得更加有价值和意义，为体育教学的整体发展起到一个良好的促进作用。
一、革新教育观念，提升教学效率
从当前的实际情况上看，中职学校在开展体育课程的过程当中，一些滞后现象是普遍存在的[1]。之所以导致这样的现状，在思想上缺乏认知是非常大的一个原因。在这样的模式下，学生只是将全部的精力放置在和专业有关的课程上，对于体育课程则缺乏兴趣，不能积极的参与以及投入到其中。教师在思想观念上也比较陈旧，在体育课上只是教师示范、学生被动模仿，让体育课程失去原本的价值和意义。所以，在当前，首先就要追求教育观念的革新，为课程的开展起到一个重要的导向作用。
例如，教学应该更好地紧密结合时代发展，不断的更新和转变自身的教育思想和观念，应该将新课改和教学大纲作为导向，密切地实行教育改革，摒弃原本传统的思想观念等等。不仅要对学生的体智德美和身心健康进行关注，也应该将未来的就业岗位和体育进行有效的结合。通过这样的方式就能够引起学生的重视和关注，让学生在锻炼的过程当中更好的强健体魄，拥有良好的身心素质，对学生未来的就业有着非常关键的促进作用。
二、丰富教学方法，提升教学效率
以往的教学实践逐渐证明，传统单一的授课方式很难真正的满足素质教育所提出的要求[2]。要想使学生的学习能动性和教学效率得到真正的提升，让教学方法变得与时俱进也是教师势在必行的一个路径，所以，教师应该不断地丰富教学方法，带给学生更加新颖的体验。
例如。1.信息技术的运用。在篮球教学当中，在传授投篮技巧时，教师可以通过多媒体为载体来为学生播放一些篮球赛事中经典的投篮瞬间，让学生更好地在多媒体的帮助下对当时的氛围进行感受。同时，也可以通过缓放、慢放、重复播放等多种方式便于学生对技巧和技术的观察，为教学的开展提供更多的辅助性。2.游戏竞赛。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在100米短跑的过程中，教师就可以让学生以接力的方式来进行比赛，将学生以平衡的方式设置好几个小组，让学生小组之间开展竞赛游戏。通过这样的方式让学生的投入性变得更加热情，教师也可以进行适当的奖励设置。3.情景创设。在讲解体育基本知识时，教师也可以采取配置音乐、形象插图、肢体语言等多种多样的方式来为教学的开展提供更好的服务，让学生进入到情境中，让最终的教学效果变得更佳。
三、完善教学内容，提升教学效率
教学内容的完善和优化也是在提升教学效率当中非常关键的一个部分，只有保障教学内容的适当性，才能更好地推动学生的个性发展，使学生的实际需求得到满足。所以，教师在开展教育的过程当中，应该不断地追求教学内容的完善性，让学生的运动习惯得到形成，让学生的发展变得更加全面和健康[3]。
例如，1.模块教学。在课程开展的过程当中，教师可以让学生按照自己感兴趣的内容来进行体育项目的学习和开展。教师会根据学校实际情况以及学生现阶段的能力来对教学内容进行合适和正确的选择，让学生按照自己的爱好、兴趣来进行有空间的选择、开展，让学生本身的主体精神得到更好的展现。2.分层教学。在跳高教学中，由于学生的身心素质和能力都是不同的，教师可以为学生设置不同层级的目标和任务，让学生按照自己的身体素质和技能水平、实际情况进行选择。这样可以更好的考虑到学生现阶段的技术水平和体质状况，对学生的差异性予以尊重。3.素质拓展训练。教师可以定期的联合学校来开展相应的素质拓展训练，可以在校外来设置一些关卡，让学生以合作的方式来进行突破和任务的完成。让学生的各项素质和意志力进行锻炼，让学生得到更加全面的发展。
四、优化教学评价，提升教学效率
除了以上这几个方面外，教学评价的优化也是非常关键的，将直接关乎到学生在教学中的体验感，对于最终的教学效率将产生直接的影响。
例如，在评价的过程当中，教师应该创设完善的评价体系，应该将更多的关注点放置在学生的学习和探究过程上。应该将过程性评价和结果性评价、小组评价和个体性评价有效的进行结合。这样可以让学生找寻到更多的自信心和成就感，让学生深刻地感受到体育锻炼的魅力，对于教学效率的提升起到良好的推动作用。
结论：综上所述，锻炼学生的身心体质，也是中职学校非常关键的一个目标，体育课程则是锻炼学生身体素质的主要路径，对学生的发展和提升有着非常关键的作用。所以，在当前的课堂教学中，教师应该革新教育观念、丰富教学方法、完善教学内容、优化教学评价等等。让教学效率得到根本上的提升，达到理想中的课程开展效率。
参考文献：
[1]仝宁.浅谈加强中职生力量训练提高三分投篮命中率[J].才智,2019(35):127.
[2]杜娟.中职学校体育教学寓教于乐与寓教于变的观点与方法[J].农家参谋,2019(24):220+244.
[3]包佶.中职学校民族传统体育校本课程的开发研究[J].科技资讯,2019,17(29):158-159.
论文作者:王其斌
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第18期
论文发表时间:2020/4/2
标签：学生论文; 教师论文; 效率论文; 课程论文; 体育论文; 中职论文; 学校论文; 《教育学文摘》2019年第18期论文;