环境与幼儿健康话题四——幼儿生活环境设备卫生，本文主要内容关键词为：幼儿论文,话题论文,卫生论文,环境论文,健康论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
幼儿生活环境中的设备按用途来分，有通风采暖设备，采光照明设备，家具、玩具和教具等用具设备。这些设备是否符合卫生要求，与幼儿的身心健康关系密切。良好的设备有利于幼儿健康成长，数量充足、种类齐全、布置合理的玩、教具设备有利于幼儿知、情、意、行的发展。不了解环境中的设备卫生，就难以为动儿创设最佳的生活环境。
一、利用通风采暖设备，调节室内微小气候
通风采暖设备的主要功能是为室内提供新鲜空气和适宜的微小气候。幼儿室内生活环境最适宜的微小气候是：温度16—18℃，相对湿度为40—60%，风速0.3米／秒。室内空气清洁度常常用二氧化碳作为监测指标，要求浓度小于0.1%。 要达到这种适宜的微小气候和空气清洁度标准，就要依赖各种通风采暖设备。
通风是为了及时排出室内污浊空气，送入新鲜空气，调节室内微小气候。幼儿生活的室内如不定期通风换气，会使微小气候变得恶劣，受细菌污染可能性增大，导致幼儿精神不振，注意力涣散，易于疲劳，头痛等。通风设备分二类，一是自然通风设备，即利用建筑外壁材料的气孔、墙、门、窗、特制管道、天花板和地板的通气孔等，依靠自然风力和室内外温差引起空气流动。加强自然通风应有足够的通风窗面积，应为室内地面积的1/50以上，最好对侧开窗，可采用风斗式小窗。要制定合理的通风制度，在寒冷季节，幼儿出外活动时，应开窗通风换气；在温暖和炎热的季节，幼儿用房应尽量打开门窗通风。每名幼儿一小时约需新鲜空气量16立方米，若每名幼儿占室内容积5立方米， 则一小时需换气三次，可见执行通风换气制度的重要性。二是人工通风设备，即利用动力设备、空调器、电扇等，使空气流动，向室内吸入清凉空气，排出污浊空气。空调能将吸入的空气除尘、加湿、加温或降温，效果较好，但要注意防止“空调病”的发生。
寒冷季节需要有采暖设备，才能保证适宜的微小气候。良好的采暖要使室内温度均匀，各点水平温着不要超过3℃，垂直温差不超过2℃，一昼夜温差不超过5℃。集中式采暖优于局部式采暖，幼儿生活室内以热水式采暖较好，因其散热片表面温度小于70℃，不易烫伤，停止供应热水时散热片表面温度逐渐冷却，室内温度波动较小。蒸气式采暖散热片表面温度高，易致烫伤，有机尘埃加热后会产生臭味，供热停止时，散热片很快冷却，使室温有较大波动。空调设备先进，但价格昂贵。经济条件较差的地区常用火炉和炭盆等局部采暖方式，用火炉一定要安装烟囱，并在火炉周围设置隔离栏杆，要预防一氧化碳中毒、烫伤、火灾和烟尘污染等。
二、保证良好的采光照明，满足幼儿生理需要
良好的采光照明是促进幼儿正常生长发育的必要条件，日光中的紫外线可以促使机体维生素D的生成，有利于骨骼和牙的生长。 研究表明，室内每天日光照射2小时是幼儿健康发育的最低需要。 采光照明还与幼儿的视力发育紧密相关。
为了提供理想的采光照明，必须利用一定的设备。窗户设备与采光关系最紧密，有许多卫生要求，如室内玻璃透光总面积与地面积之比不少于1:6；玻璃要时常清洗，因为玻璃通光率与采光呈正比， 有灰尘的玻璃透光率只有20%以下，使采光大打折扣。窗户要宽敞，窗间距不大于每个窗宽的1/2；室内作业面尽量左侧采光。
在自然采光不足、阴暗天气或夜间，必须设置人工照明设备，以增加室内照度。人工照明要均匀，幼儿作业面最低照度与室内平均照度之比不能小于0.7；人工照明的光质要稳定，不眩光、无阴影。 光度不要太强，不能闪烁，以免眼忙于调节，引起疲劳。照明设施还要注意安全，电器设备要有良好的绝缘，防止触电，最好使用拉线开关；非电器照明要防止火灾、爆炸、煤气中毒和空气污染。
三、提供符合卫生标准的用具设备，促进幼儿身心健康
幼儿的用具设备有桌椅家具、玩具、书笔教具和户外活动器械等，其是否符合卫生要求，对幼儿的健康发展影响甚大。一般卫生要求是舒适美观，便于清洗，安全无害，布置合理。
桌椅是幼儿作业、游戏、进餐等活动的主要用具设备。符合卫生标准的桌椅能保持幼儿良好的坐姿，减少疲劳，预防脊柱弯曲和近视的发生。桌椅的尺寸应根据不同年龄幼儿身体结构来确定。椅高宜与小腿高相适应，椅深宜为大腿长的2/3至3/4，椅宽应为幼儿骨盆的宽度再加5—6cm，椅面可呈臀部形状凹陷，并稍向后倾斜， 椅靠背最好有与腰背部外形相吻合的形状，向后倾斜3—7度为宜。桌椅高度差是对幼儿就座姿势影响最大的因素，适宜的桌椅高差为1/3坐高，桌椅高差小，写字时上体必须前倾，形成脊柱侧弯与后凸，桌椅高差太大，会形成近视或脊柱侧弯。幼儿椅子各人专用，作好标记，每把椅子重量不超过2公斤，小于体重的1/10。
玩具是幼儿接触最密切的用具设备，要安全、无毒、便于清洗、美观、不传播疾病。玩具种类很多，从预防疾病角度讲，塑料制成的玩具便于清洗、消毒、不易污染，其次是木制品和金属等制品；布料和毛皮玩具易受污染，不便消毒，宜少用。要注意玩具表面油漆或涂料的毒性问题，其砷、铅、汞的含量要低于允许标准。还要注意玩具的安全问题，所有玩具应无锐利的棱角或锯齿，积木串珠不宜过小，以防幼儿误服。纸、布和棉制玩具要经常日晒，以免传播疾病。幼儿园玩具应有严格的卫生管理制度，各班玩具限班内使用，必须交换时要彻底消毒。平时对玩具要定期消毒，新购的玩具也要消毒后使用。玩具要妥善存放，损坏的玩具要及时修理。为了提高玩具的教育功能和心理保健功能，要求玩具数量充足，种类齐全，功能多样，色彩鲜明，布置合理。
教具包括图书、图片和画笔等用具。幼儿所使用的图书图片应大小适宜，图案清晰，色彩鲜明，字与纸张的对比度明显。纸张质地要好，纸面平滑而不反光。图书要定期消毒。幼儿使用的铅笔、彩笔和绘画颜料不应含有毒物质，铅笔软硬度适中，笔杆直径7—8mm，不能太细，以免握笔困难。
幼儿户外活动器械种类繁多，要求适合幼儿身心特点，坚固、耐用、平滑、安全、美观、轻巧、便于拆修和保养。在一些大型活动器械下面要设有沙坑或软垫，以防跌伤。有人提出，将幼儿园的各种户外活动器械联成一体，放置于活动场地的中央，能提高活动效率，更有利于幼儿社会性发展。