商文静 湖北省咸宁市咸安区中心幼儿园 437000
【摘要】幼儿教育是一个人受教育的特殊阶段，是幼儿离开家庭生活，开始走入社会生活的最初阶段。对于幼儿这个阶段的教育，教师的教学思路和方法，一定要符合他们的年龄特点和发展特点，能够做到寓教于乐。
【关键词】幼儿教育；看法
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2018）12-140-01
幼儿教学是小学教学的基础，在幼儿阶段培养幼儿的各种能力，不仅能够培养他们对于各个学科的兴趣，加强他们对于社会的认识，还能够促进他们综合能力的提升，为他们将来学习更深的知识打下良好的基础。笔者就如何利用各种手段，提升幼儿的综合能力，提出了一些策略。
一、利用游戏教学法，提高幼儿表达能力
对于幼儿语言表达能力的培养，是幼儿教学的主要内容之一，也是未来学习和发展最应具备的技能之一，因此，幼儿教学一定要注重幼儿语言表达能力的培养，让他们不仅能够想说，还要能够会说、能说。
游戏是幼儿最喜欢的活动之一，在游戏中培养学生的语言表达能力，不仅能够让幼儿在愉悦轻松地环境里提升他们的语言能力，寓教于乐，还能促进他们积极思考，提升他们遇到问题，解决问题的能力。例如在“幸运大转盘”这个游戏中，我要求孩子们如果谁是那个幸运的孩子，那么就为大家讲一个故事或者笑话。由于这个游戏的趣味性很强，孩子们很喜欢，所以他们参与的积极性非常高，不一会儿就玩的不亦乐乎……
二、利用信息教学法，提升幼儿审美情趣
美育一直是幼儿教学的重要组成部分，一个具有良好审美情趣的人一定具有良好的道德品格和积极向上的品质。因此，在日常的教学中，教师要能够利用各种手段，提高他们对于优秀作品的感受，增强他们的审美能力和鉴赏能力，为他们将来学习更深的知识和形成高尚的道德品质打下坚实的基础。
例如在教授《感恩的心》这种优秀作品的时候，我直接将整个教室的窗帘都拉上，让大家都处在一个黑暗静谧的状态中，接着我让孩子们闭上眼睛，放松呼吸，想象着自己是一棵幼苗，正在阳光雨露中茁壮的成长，轻柔的音乐，安静的教室，一下子就让孩子们进入到歌曲的情境之中，他们仿佛自己正是那个幼苗，正在努力的成长……“你们都感受到了什么？”在歌曲结束后，我问孩子们。“我感觉到了温暖，就好像妈妈抱着我一样。”一个孩子说道。“我感觉很舒服，就像有水流过我身边。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”这种方式，不仅加深了幼儿对于音乐作品的感受，还在潜意识中提高了他们的审美能力，为将来他们感受美好的音乐以及创造美好的音乐奠定了基础。
三、利用合作教学法，增强幼儿合作能力
合作能力是人类学习和发展必备的素质和技能之一。在幼儿阶段培养幼儿的合作能力和合作意识，不仅能够促进幼儿之间的交流，提高他们学习效率，还能帮助他们形成良好的道德品质，因此，教师一定要在日常的教学中，注重学生合作能力的培养，促进他们相互竞争、相互合作意识的觉醒。
例如在教授完学生“环境保护”的相关知识的时候，我让幼儿利用各种废弃的布条和纸板，制作一些人物和城堡，并且为它们编一个相关的故事，为了培养他们合作的意识，帮助他们养成互帮互助的精神，我将所有孩子分成一个互助小组，让他们齐心合力共同完成我的要求。听到我的任务之后，他们很快就集中到了一起，开始了讨论。他们先是通过讨论，最终确定了他们完成后城堡的样子以及各个角色的模样，接着又通过讨论，明确了每个人具体的工作，之后，他们就开始了具体的制作过程。在制作过程中，他们还时不时的进行研究和讨论，不断的改进自己的想法。随着时间的流逝，他们都相继完成了自己的作品。我对他们的作品进行了肯定 接着便开始了其他知识的教学。
四、利用多元化评价，增加幼儿的自信心
每一个孩子都是不可复制、独一无二的，因此，他们的学习情趣、学习能力和身体素质都是不一样的，所以，教师要结合实际的情况，对幼儿进行不同的管理，让孩子们对自己有一个清晰的了解，帮助他们树立正确的自我认知和信心，进而形成努力拼搏、积极向上的心态。比如，对于那些反应敏捷，思维能力强的孩子，教师要不断肯定他的能力，鼓励他做得更好、更优秀。而对于那些一切都很平常的学生，教师要对他们积极的表扬，肯定他们的进步和努力，激发他们的斗志，让他们能够继续进步和努力，至于那些学习能力较弱的学生，教师则要时时刻刻进行关注，时刻为他们提供帮助，让他们逐渐重塑信心，能够取得更大的进步。
另外，教师还要为幼儿设计一些提高他们反应能力的游戏，让他们能够在游戏中，提高自己的反应能力。如教师可以为不同的幼儿发放个数不一样的拼图，利用这种方式锻炼他们的反应能力和思维能力。
总而言之，幼儿是祖国的花朵，是祖国的未来，我们在日常的教学中一定要注意方式和方法，只有这样，才能真正提高他们的综合能力，促进他们的发展，为将来把他们培养成一个高素质的人才打下坚实的基础。
参考文献：
[1]王君伟.幼儿自主游戏活动存在的问题及合理应对策略[J].学周刊. 2017(01).
[2]白莉芸.学中玩,玩中学——浅谈在游戏中培养幼儿的养成教育之策略[J].学周刊. 2018(01).
论文作者:商文静
论文发表刊物:《中国教师》2018年12月刊
论文发表时间:2018/11/3
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