摘 要：随着人类社会突飞猛进的发展，教育事业也在蒸蒸日上。现代信息技术进入了我们生活的每一个角落，成为我们生活中不可缺少的一个部分。我们利用现代信息技术辅助小学语文教学，为我们优化教学过程、提高教学效率提供了新的选择途径。现代信息技术以其图文声形并茂的综合形式向学习者传播知识，丰富了语文课的教学内容，促进了学生学习语文的积极性。其优势主要表现在资源多样性、内容生动性、学习过程的互动性等。尤其是它以生动、形象、直观和感染力、渗透力极强的特点，激发了学生的学习兴趣。
关键词：信息技术 小学语文 教学效率 激发兴趣
随着人类社会和知识经济突飞猛进的发展，信息技术也在日新月异地变化。人类社会正大跨步地向信息社会、知识社会、文明社会演进，信息技术已渗透到了社会的每一个角落。正如海德格尔所说：“信息技术已成为现代人的历史命运。”信息技术在改变社会、政治、文化教育的形态和活动方式的同时，也对人本身产生了深刻的影响，改变着人们的心理人格和思维方式。世界各国都在加大信息技术教育的发展力度，信息技术与其他学科的整合和相互渗透已成为教育发展和改革的强大动力，传统的教和学的模式正在酝酿重大的突破，教育面临着有史以来最为深刻的变革。现代信息技术与小学语文课程整合是我国面向21世纪基础教育教学改革的新观点，是信息技术充分运用于教育的核心。教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”作为一线的语文教师，我们积极相应教育部的号召，将信息技术和语文教学有机整合，把信息技术、信息资源、学习方法、人力资源和教学内容有机结合，以实现教学目标、完成教学任务。
一、现代信息技术辅助小学语文教学的意义
1.促进传统语文教学方法与现代信息技术相结合，提高教学质量。信息技术辅助语文教学，改变了传统的教学模式。对传统的语文教学，我们要吸取其精华。教师的一个和蔼的微笑、一个鼓励的目光、一句幽默风趣的赞扬和入木三分的分析态度，都能增进学生对语文知识的理解和掌握。在语文教学中，将传统语文教学与现代信息技术相结合，能实现优势互补，提高教学效率。
2.改变学生的学习环境，激发学生的学习兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆由于小学教学受传统教育的影响，以教师为中心，学生学习的过程一直处于被动地位，学习没有积极性，学习的兴趣不高。应用现代信息技术辅助语文教学，创立数字化的学习环境，创设主动的学习情境，建立“情境——探究——合作”的学习模式，充分利用媒体图、文、声、形并茂的优势，营造活跃的课堂气氛，并且生动、形象、具体、直观地展现在学生面前，使学生耳目一新，极大地开阔了学生的视野，积极地调动了学生的学习兴趣，提高了学习的积极性，并开拓了学习的新思路，培养了学生的思维能力、观察能力、创造能力、想象能力，挖掘了学生学习语文的潜力。
3.丰富教学资源，促进学生自主学习的能力和创新意识的培养。语文教学仅仅局限于教材，将远远不能满足学生的需求。通过网络等丰富的信息资源，利用信息传播快、更新快的优越条件，可结合教材内容，采取链接的方式，使学生在最快的时间内获得一些语文专业方面的信息。通过信息技术辅助语文教学，学生不仅对学习语文产生了浓厚的兴趣，而且也提高了他们运用现代信息技术学习知识的能力，这对于培养学生良好的自学能力、养成终身学习的习惯是十分必要的。学生利用信息技术学习，拓展了自己的知识领域，及时地为自己充电，适合时代的发展。
二、信息技术在小学语文教学整合的运用
1.结合我校的实际，积极开发课件。结合我校的语文教学实际，笔者认为语文教师应统一认识，以教研为出以点，拟定制作课件的教材内容，例如哪些章节宜用课件，应做多长的课件，哪节的重点、难点该做课件，做多长的课件等；再由执教者研究开发课件，拟好实施方案，收集素材，设计版面，反复修正；最后由专业人士把关，方可进入课堂，使用后再进行修改，以达到最佳效果，最后入库存。
2.要注意适用性原则。现代信息技术辅助语文教学只是一种教学手段，而不是赶时髦、图新鲜。信息技术不能代替我们的教师，所以在教学中要适当地运用现代信息技术。所谓适用性，就是指课件要明确解决语文教学中的实际问题，针对性要强，使其真正起到辅助教学的作用，并能使教学过程优化、课堂效果提高。
3.改革教学观念，创设有利于学生的课堂文化。在数字化的学习环境中，传统的评价技术必然发生数字化的迁移。信息技术与语文教学整合，学生有很多的获取知识的资源，我们可以完全让学生展示自己的学习过程，教师的评价就是学生学习过程中的指南针，指引学生前进的方向和航程。
参考文献
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论文作者:白玉萍
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年8月总第236期
论文发表时间:2017/7/24
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