摘 要：社会经济发展水平的不断提高，电力行业的竞争态势日益激化，为了提高电力企业的市场竞争力，企业可采取有效的人才培训措施以发挥人才价值。本文就现代电力企业人才培训及管理中存在的问题与不足进行阐述，进而探讨培训管理与绩效考核相结合，以绩效为导向的电力企业培训管理策略，以期为电力企业的长远发展提供参考与借鉴。
关键词：绩效导向；电力企业；培训管理
前言：社会高速发展至今，电力企业作为电力能源的生产及电力系统管理维护的重要机构，电力企业人才能否充分发挥其重要作用，关系到电力企业是否能够为电力用户提供安全稳定的电力能源及供电服务，为此就需要做好电力企业的人才培训工作。但现阶段，电力企业人才培训及管理工作的开展，存在相关人员积极性不高、主动性不足的问题，为此可将绩效考评与人才培训相结合。
1 电力企业员工教育培训的意义
第一，员工教育培训是提升员工技能的重要途径。教育培训作为电力企业经营中特殊的管理形式，主要是通过一系列有组织的技能培训提升员工的专业素养，同时增强员工个人自信心及企业凝聚力。针对工作技巧，虽然可以通过平时同事之间的交流来获取经验，但员工培训无疑是系统性提升相关职业技能的重要手段;针对胜任能力，员工教育培训的过程中可以合理控制企业的人员流动和晋升，增强员工个人的存在感，提高竞争压力，有利于塑造企业积极向上的优良风气。通过培训提升的基本都是软技能，如完成工作必备的常识、技巧、方法、态度等，但这些软技能的累积是企业自身发展的前提。第二，员工教育培训是电力企业持续发展的根基。在教育培训这个完整却零散的体系中，企业是发起者及最终受益者，所以在设计培训体系的过程中，应将电力企业的需求放在第一位，将员工的个人需求放在第二位，但员工的需求要符合企业的自身发展需求。提升员工的学历、工作阅历、解决问题的实际操作能力都是培训中应该注意到的要素。但站在作为已经具有一定行为能力及思考能力的成年人角度来看，每位成年人的学习都是独具特色的，学会倾听意见，保留其合理性观点，都是培训中应该注重的问题。总而言之，员工教育培训作用于员工却服务于电力企业，教育培训是电力企业发展的根基，可为电力企业发展做出不可小觑的贡献。
2 电力企业培训管理中存在的问题
电力企业在开展人才培训及管理工作的过程中，一般的培训管理工作内容都是电力知识技能培训工作，这就导致人才培训工作内容十分枯燥，影响电力企业员工的参与积极性。另外，电力企业人才培训管理过程中，培训内容也尚未与真实情况及企业的实际需求充分结合，影响人才培训的有效性及实用性。另外，当前电力企业人才培训工作也存在相关制度及工作计划系统性与目的性不足的问题，影响人才培训成果。其中最为主要的问题就在于，电力企业在对员工进行培训时，员工无法学到真实技术及先进经验，导致员工的工作能力未能得到有效提升，在开展实际工作时，遇到相应问题也难以采取有效措施加以处理，导致工作任务无法完成。在进行电力企业员工培训管理工作时，对于员工的思想理念缺乏重视，影响员工参与培训管理工作的积极型与主动性，影响电力企业健康发展。
3 以绩效为导向的电力企业员工培训管理措施
3.1保证企业员工培训管理工作的规范
就目前而言，电力企业的员工培训管理工作大多存在规范性不足的问题，这种问题的存在，会严重影响电力企业的员工管理培训工作。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为此，电力企业需要重点强化其培训管理工作，主要可以从以下方面入手：（1）电力企业可建立专门的人才培训中心，并保证人才培训中心的评审资质，切实保证人才培训管理人员的综合素质；（2）电力企业可强化员工培训管理过程中的检查工作，通过核查与考核等方式，保证培训专员的工作热情，提高企业员工参与培训的积极性；（3）电力企业需要充分结合其自身建设与企业发展的实际需求，制定科学合理的人才教育与培训规划，对员工培训中心职能加以明确，充分调动并发挥电力企业员工培训部门的专业优势，以实现企业员工教育培训成效的提升[1]。
3.2突出绩效导向以完善企业员工培训
电力企业应将员工培训管理工作与人才绩效考核工作相互结合，具体绩效考核应当从两方面入手，即电力企业培训专员的绩效考核，与电力企业员工培训质量的绩效考核。在对电力企业培训专员进行绩效考核时，可将正面考评与反面考评相结合，对培训专员进行基础性考评，具体包括其在电力企业集中培训过程中的工作量及工作情况，考察其工作质量与工作成效，以及在培训工作中是否存在敷衍了事、不负责任、不履行岗位职责等现象。对电力企业员工培训成效进行考核，则可采用实操考评与理论考试相结合的方式，考察员工在集中培训中所取得的成绩。另外，可对电力企业员工在集中培训中的具体表现进行考察，包括培训的出席率及课堂表现等。通过对双方的培训考评工作，与电力企业相关人员的绩效工资相互挂钩，以全面提高电力企业培训专员及员工的参与积极性。
3.3 创新教育培训方法
其一，开展多元化培训工作。首先在层次方面，根据不同层次电力企业员工的工作特点，制定相应的培训大纲，综合考虑、统筹规划，提高培训工作的系统性，切实开展高质量的教育培训工作。其次在培训内容方面，企业要突出培训工作的重点，兼顾知识更新、能力提升、思想政治以及人文科学等方面的培训，促进员工的全面发展。再次是培训的方式与方法，企业开展员工教育培训工作要有机集合多种培训方式，如课堂式、案例式、体验式、师带徒式、实操训练、情景模拟式以及“互网络 +”培训等，在提高员工知识吸收率的同时，提升技能的运用率。其二，实施项目化运作。对培训立项和策划机制加以完善，使其更加贴合企业发展需，并以此为导向，在企业内部全面推行需求调研制度，明确各项需求，在此基础上进行培训计划和内容的制定。此外，电力企业还要实施项目制培训，进一步细化培训管理工作，确保运作规范性。其三，实施差异化激励。由于电力企业各项工作存在差异化，因此资源的配置要结合差异化特点，保证各类员工培训的合理性。其后完善人才发展机制，将业绩考核评优与员工教育培训结果挂钩，充分发挥经济激励的促进作用，在激发员工学习兴趣的同时，使其以更加积极的态度投入到工作总去，不断提升精神激励的驱动力。
3.4提高电力企业培训专员的综合素质
电力企业应当意识到，员工培训管理工作的开展，旨在有效提高员工的工作技能及综合素质，在实际培训管理中不断创新培训理念及培训方法，时刻跟随时代发展步伐对企业员工培训管理工作内容及工作方法进行调整与完善，充分提高电力企业员工培训管理的巨大作用。
为切实提高电力企业人才培训的专业水平及培训质量，电力企业在建立专门的员工培训中心的同时，还需要充分提高企业培训专员的教育能力及培训水平，为电力企业人才培训水平的提高奠定良好基础。电力企业应创建具备较高培训水平及教育素养的师资力量，全面提高电力企业内部培训专员的技术水平及专业技能，提高其专业理论知识及操作能力。电力企业应着力提高培训专员的培训技巧及培训方法，采取有效的绩效激励措施，积极吸收并引进外部优秀人才，建立具有实力的培训专员团队[2]。
结语：电力企业要想获得更加长远的发展，就必须保证其内部人员的专业性与高素质，为此就需要采取有效措施开展人才培训工作，可将绩效为导向，开展人才培训，以全面调动电力企业培训者及培训对象的积极性与主动性。
参考文献
[1]杜剑，鄢晶，杨光等.企业培训发展三阶段的质效提升策略分析[J].人才资源开发，2018（21）：68-69.
[2]林耀晖.绩效导向背景下电力企业培训管理的创新思考及分析[J].科技与创新，2015（11）：70.
论文作者:马龙
论文发表刊物:《当代电力文化》2019年第08期
论文发表时间:2019/9/2
标签：电力企业论文; 员工论文; 员工培训论文; 教育培训论文; 管理工作论文; 培训工作论文; 工作论文; 《当代电力文化》2019年第08期论文;