献给妈妈的爱——中班美工区“三八节”探索活动，本文主要内容关键词为：工区论文,中班论文,妈妈论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
活动缘起：
“三八节”临近，为了在活动室环境中营造节日气氛，让孩子们感恩妈妈平日对自己的关爱，特在本周美工区中创设这一活动内容。
活动目标：
1.能用剪贴、绘制的方法大胆制作心愿卡。
2.体验动手操作带来的愉悦。
3.幼儿能够在此次活动中表达对妈妈的爱。
探索过程：
1.周二活动投放材料：（8人）彩笔、彩纸、彩绳、剪刀、胶棒等。
活动前，以谈话的形式向孩子们介绍本次活动：“三八妇女节是妈妈的节日，平时妈妈照顾我们已经很辛苦了，小朋友想一想，这一天我们做什么礼物送给妈妈呢？”鼓励孩子们相互说一说自己妈妈的喜好，引出制作心愿卡。
分享和讨论：在本次活动中，发现孩子们的创造力还不是很足，很多东西画不出来，内容也比较单一，设计的外形没有新意。由于当时没有给孩子们提供形状各异的贺卡供借鉴，导致了孩子们缺乏创造的空间，所以制出的成品效果并不是很好。于是我们开始思考“怎样让孩子们的贺卡变得新颖一些”。课后我们开始收集各种形状的贺卡，作为第二次活动的材料准备。
2.周三活动投放材料：（16人）新增添了硬纸片、成品贺卡等。
活动前考虑到本次活动幼儿参与的人数较多，操作材料较少等因素，于是对孩子们进行了分组。
分享与讨论：经过观察发现，动手能力较强的孩子对制作活动兴趣很高。能根据成品贺卡设计出自己的作品，做出的贺卡形状各异，但有些孩子拿着纸剪来剪去，剪不出形时就不知所措，失去了兴趣。根据这种情况我们就重新进行了分组，让能力强的带动能力差的一起剪贴，李欣芮小朋友还把纸对折后剪出两个圆形，帮助不会剪圆形的小朋友，老师也及时提出了表扬。
3.周四活动投放材料：（全体幼儿）教师自制作品一例、自制流程图一张。
活动前老师出示自制作品说：“这是老师给自己妈妈做的一张心愿卡，上面画的是我对妈妈想说的话，请小朋友看看说说，我的心愿卡是怎样做成的？”。引导孩子们在彩纸上画出自己喜欢的轮廓外形，再在轮廓图上画出自己想表达的心意，可以请老师代笔把想说的话帮忙写在上面。
分享和讨论：活动中多数孩子说出了自己对妈妈的祝福，由于在本次活动中教师也以角色的身份参与其中，在老师的带动和鼓励下，多数成品都很完美，准备在“三八节”给妈妈们一个惊喜。
活动反思；
本次活动在一句句的祝福声中结束，回顾本次活动，孩子们基本能遵守活动规则，但是缺少持久性，很多时候需要老师不断的提醒和引导；缺乏一定的自信心，总认为自己不能独自完成任务；有很强的依赖心理，活动中许多孩子做做停停，制作过程中带有许多的不确定性，自主性学习得不到很好的发展。针对出现的这些问题，老师利用孩子们喜欢表扬这一特点，适当地给予一个微笑，一句肯定的表扬，一个满意的点头，逐步消除他们的依赖心理，从而提升他们自主操作的信心。相信在老师的鼓励下，孩子们的动手操作能力会逐步提高！
来源：山东学前教育网http://www.sdchild.com/kcyj/lyjx/ysjy/2013-03-08/26715.html
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