关键词：大学生；高校；社会实践；途径
一、前言
社会实践活动既包含对生存知识与能力的学习，也包含对生存意义的追寻和探求。整体来说，大学生社会实践活动具有主体性、综合性、模拟性、创造性等特点。社会实践活动可以有效地推动大学生全面成长与成才，从而使他们更好更快地融入社会、找准定位和服务社会。因此，为正确引导大学生参与社会实践活动，克服和消除社会实践活动的游戏化、炒作化、作秀化等不良倾向，高校和教育工作者应该广泛动员，认真组织，提高大学生参与社会实践活动的主动性与积极性。与此同时，还要给予大学生以恰当的指导，以多种方式强化挫折教育，锻炼和磨炼学生的意志力。此外，还应该营造良好的社会舆论环境，制定相应的实践活动细则，优化实践评价方式，推进大学生实践基地建设，以制度化、科学化的方式保障大学生提高社会化生存能力，实现社会实践对大学生的帮助作用，从而使他们肩负起新时代祖国发展所赋予的历史重任。
二、加强大学生社会实践的途径
1.加强和完善组织管理
第一，加强组织管理机制的规范化建设。社会实践的各项措施需要规范的组织管理机制来保证落实到位。建立这种机制就是要确定社会实践的目标，明确高校行政管理系统中各部门(如团委、宣传部、教务处、人事处、科研处、各院系等)在大学生社会实践中的职责。需要指出的是，高校校团组织不要怕失权和放权，一切只要有利于社会实践活动有效开展的，都应该大胆去尝试。在具体的实践活动进行中，要注意把活动的“点”、“线”、“面”有效结合起来，也就是说，既要重视社会实践的“点”和“线”，把某一类实践活动搞得有声有色，又要紧密关注面向大学生个体的社会实践活动。对大学生个体而言，高校也应在社会实践主题的确定、实践方式的选择、具体实践活动的实施、实践报告的撰写等方面对大学生进行有效的指导，并明确提出实践的具体要求。
第二，丰富大学生社会实践的形式和内容。各高校组织的大学生社会实践要形成自身的特色和品牌，既有利于实践活动的稳定发展，又可以不断迈向新台阶。要充分考虑地方经济和社会发展的需要，大力开展多种人民群众迫切需要的服务活动，如支教、送医疗和科技知识下乡、送文艺活动、法律授助活动等等。可以采取不同的活动形式，比如社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动等，但活动一旦开展就一定要深入下去，不能浅尝辄止，只做表面文章。要告诉大学生要有不怕吃苦的精神，比如去农村做社会调查，事实上完全可以到田间地头访问，采写实实在在的数据，切实了解广大劳动者真正的心声，掌握第一手资料，而不是找几个村干部拿一些现成的数据，说几句无关痛痒的话，写一篇应付式的调查报告。要教育大学生，在社会实践活动中，只有肯沉得下去，只有肯放下身段，才能切实感受到社会最真实最有用的东西，才能真正获得提高。
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第三，完善大学生社会实践的监督和考核评价机制。高校社会实践的对象是全体大学生。因此，要建立真正对广大学生起激励作用的实践监督和考核评价机制，把社会实践成绩记入学分，作为评优评先、奖学金评定的依据之一。另外，可考虑建立社会实践资信证书制度，把参与社会实践的质量与大学生将来的毕业挂钩，以此来增强大学生参加社会实践的积极性。
2.推进大学生社会实践基地建设
实践基地是专门为大学生社会实践而成立的一个基地或者机构。实践基地的建设可以从社会实践、科技实践、创业实践等三个方面大力推进大学生社会实践基地建设，切实有效培养大学生的整体综合实践能力。
第一，社会实践基地建设。高校可以组织大学生充分结合社区、村集体、企业等共同开展服务活动，在区县、农村、企业等地建设社会实践基地。同时，大学生还可以以班级、院系、社团等组织为单位，就近建立实践基地，各实践队伍与各实践对象可以建立长期的合作关系。同时，不同年级的学生还可以来取以老带新的方式组团开展活动，增强实践基地的传承性，为更多大学生经常性地参与社会实践活动提供机会和渠道。这种校外结合专业特点、自身优势参加社会调查、结合实际生产参与企业管理等社会实践方式，不仅能为社会和企业提供技术服务，也可以帮助大学生通过社会实践提升专业技能，锻炼适应社会的能力。
第二，科技实践基地建设。高校通过组织大学生参加诸如全国“挑战杯”科技竞赛、国家大学生创新性实验计划等活动，并结合科学商店项目（大学生科普志愿者进社区）等在校内建立大学生科技创新中心，作为科技实践基地。同时，高校可以开展各项科技文化活动为巩固科技实践基地打下基础，提高大学生参与科技实践活动的积极性。还可以鼓励完成一定创新实践并取得成果的大学生，由学校组织专家审核认定后，奖励一定的学分。从科技创新的角度承认大学生的科技成果，这样学生科技创新能力的提高反过来会激发大学生进一步学好科学文化知识和积极参与科技实践基地建设的兴趣，就可以有效形成良性循环。
第三，创业实践基地建设。高校不仅要满足大学生创业实践的基本要求，还要通过开展系统的创业教育、选修课程和个别指导等方法对大学生进行创业知识的培训，鼓励大学生把自己的所学所思运用到创业活动中去。除了在学校内部建立创业实践基地之外，在学校的统一指导下，高校相关部门还可以与社会的相关企业联合建立创业实践基地，这样，大学生就可以将在创业计划竞赛、大学生课外科技作品竞赛等各种竞赛中的作品和创意应用到创业实践中去，从而提高理论与实践结合的主动意识，还可以增强大学生创业的积极性，进一步提高大学生社会实践的效果。
参考文献：
[1]崔华前.当代大学生社会主义核心价值体系教育机制研究[M].
合肥:合肥工业大学出版社,2012.
[2]王英梅.“中国梦”学习读本[M].
北京:国家行政学院出版社,2013.
论文作者:郝思惠
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年9月17期
论文发表时间:2020/4/1
标签：大学生论文; 社会实践论文; 高校论文; 基地论文; 社会实践活动论文; 科技论文; 组织论文; 《教育学文摘》2019年9月17期论文;