国外孩子的环保教育，本文主要内容关键词为：国外论文,孩子论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
美国孩子的环保意识 美国人环境保护意识的到位是从小教育的结果。曾有这样一个故事，一个留美学生，经常带着孩子去河里钓鱼。美国人将鱼钓上来只是称称重量后便放了。留学生却将鱼拿回去改善生活。他的女儿便提出来说：“爸爸，你别去捞鱼了，否则我在同学当中会非常难为情。”还有一次在夏天，他们一家出去玩，父亲将汽车空调打开了。女儿就说：“爸爸，你能不能把空调给关了，车窗打开一样可以降温，空调放出来的废气会把臭氧层破坏的。”在加利福尼亚州弗雷斯诺市的一所高中，生物课的一项内容是培育树苗，并将培育好的树苗种到社区中。至今他们已在弗雷斯诺市种植了5000多棵树。在这种与环保有关的课上，学生们不仅学到了知识，得到了实践机会，并且为城市带来了可观的环保收益，真可谓是一举多得。动物园水族馆则面向学生招募志愿者，清洗养水獭的大玻璃池。报名者多达3万人，每人每年只能轮到一次。在生动有趣的活动中，学生不仅了解到生态环境的知识，也为保护环境做了贡献。 德国孩子的环保日记 邻居家的小孩本尼上小学了，放学后，他高高兴兴地跑来汇报上学第一天的生活。除了循环使用的教科书外，本尼还拿到一个环保日记本。环保日记本的设计精心别致：封面上有森林、草地和田野，还有小动物和孩子，一派和谐自然的景象；每一页的背景都是德国各地的自然环保区，页面的角落还写有“每日一句”，如环保格言、环保法律等知识，右侧则是“环保收支”，记录孩子每天使用的水、电、暖气等有没有“超支”。出于好奇，我们这几天阅读了一下本尼的环保日记。其中上周这样记录： 周一：外面温度下降到零下16度，出门上学忘了关暖气，真不应该。 周二：给“为了孩子”非洲环保项目捐款2欧元。 周三：全家人开始乘坐公交车上班上学，既准时，又节约汽油，还减少了废气排放。 周四：家里的阳台装了接水的水缸，以后可以用雨水浇花了。 周五：在学校里学了针线活，以后自己缝补破衣服。 周六：大扫除，发现家里一些食品过期了，全家人反思。 周日：上街去扫雪。 这样的环保教育还渗透在教室的各个角落。德国小学教室都很大，设有洗手池、书柜、杂物橱，还有各种颜色的垃圾桶。比如本尼的教室里有4个不同颜色的垃圾桶：绿色代表生物垃圾，白色代表废纸，棕色代表玻璃，蓝色则是其他垃圾。另外，还有一个绿色小箱子，专门收集废电池。在学校里，要求一律不用一次性物品，孩子的饭盒等都是自带的。每位学生还要轮流担任“节能值日生”，执勤内容贴在教室的墙上。笔者随机问了本尼的几位同学，他们都能对答如流，比如只有在光线不足时才开灯，且先打开远离窗口一边的灯，以后才开临近窗口的灯，尽可能用自然光照明；用水后，水龙头要及时关上；冬天供暖前开窗换气，供暖时关闭窗户等。 日本孩子的环保教育 日本孩子从幼儿园起就开始接受环保教育。东京都丰岛区一所幼儿园园长说，大班的小孩要学会分辨可燃垃圾和不可燃垃圾。为节约资源，园里每月省了多少水电，复印用纸是否两面使用等等，都要向区政府报告，并借此将环保意识渗透给小孩子。 幼儿园附近还有一个轮胎公园（游乐道具用废轮胎设计、制作），是孩子们十分喜爱的地方。在这里玩耍，他们无形中理解了“回收再利用”的环保观念。日本社会也在为环保教育而努力。儿童环保俱乐部由环境省发起，鼓励民间自行组织儿童选择课题从事环保活动，由政府提供指导员。如组织儿童到下水道工厂参观，调查学校游泳池里的微生物，到市郊收集垃圾，检测河流和自家排水中的成分。这样既能引起孩子们的兴趣，又能加深他们对自然的认识。 新西兰的环保校服 新西兰一所学校的孩子们最近决定，为自己设计一身环保校服。这种校服从短裤到T恤，从外套到帽子，都是用孩子们从家中拿来的废旧塑料瓶循环再生制成的。这些塑料瓶被分类后，成分达标的经过粉碎和高温熔解成纤维，然后再与聚酯结合，生成环保面料。由于新校服面料轻柔，便于运动，又十分环保，因此受到学生们的喜爱。最重要的是，这是孩子们为保护环境做出的独特贡献，校服穿在身上，环保意识深入心中。 英国的“反向社会化” 英国小学生越来越关心环保事业，他们从课堂上、书本中学到环保知识和理念，在日常生活中不仅严格要求自己，而且用实际行动教育父母。这种“反向社会化”的环保教育方式正在发挥重要作用。 英国《观察家报》记者迈克尔记录了他与5岁女儿罗莎的一段对话。“爸爸，你乘飞机去过多少次美国？”“大约40次。”“你种过几棵树？”“没种过。”“那我要告诉老师去！” 过去一年中，奥德尔发现女儿开始对可循环用品、节能和环保政策特别感兴趣。她要求家中用节能环保灯泡，坚持循环利用废水，刷牙时要关紧水龙头，购物时要带环保袋…… 其实，在奥德尔的新家布里斯托尔雷兰德地区，这样严格的环保行为已不足为奇。英国2008年一项调查显示，这里是全英国最环保的地方，80%的居民自视为“环保狂热者”。 罗莎的环保意识来自日常生活中的耳濡目染，还来自媒体和书籍。英国广播公司的Pippin节目是她的最爱。这档节目由一只热爱循环废旧物品的“牧羊犬”主持。 小罗莎从畅销书《教奶奶发短信和其他改变世界的方法》中获得了不少环保理念。这本书倡导人人都可以实践环保理念，只要大家在日常生活中做出一些改变，就可以改善人类环境，使地球上每个人受益。 罗莎有一本书《如何让你的父母变得环保》，教孩子如何影响父母，如果父母有不环保的行为，孩子可以收取罚款。书中说，冬季空调温度应设定在20摄氏度以下，每提高一度，孩子就可以向父母收取20便士的罚款；家长每用一个高耗能灯泡，孩子就可以收10便士罚款等。奥德尔说，最具讽刺意味的是，他每天要先把这本书的有关章节读给女儿听，然后等着罗莎“发起环保战争”，接受罚款。 法国环保小天使 10岁的法国女孩蒂皮是一个真正意义上的野孩子，连她自己都说：“所有我认识的孩子都是家养的，而我是个例外——我是野生的。我生活在非洲丛林，野生动物就像我的家人一样。” 蒂皮的父母都是法国野生动物摄影家，他们在非洲丛林与动物们打了7年交道以后，在那里生下了小蒂皮，而蒂皮就在非洲丛林和草原上长到10岁。蒂皮的爸爸阿兰·德格雷先生是一个善于用画面而不是用语言表达情感的摄影家。他说：“每个孩子生下来都爱动物，爱大自然，如果后来他们的认识发生了变化，那是教育的结果。” 在阿兰的照片上，我们看到一头硕大的公象小心翼翼地迈着它沉重的大脚，一个还不及象膝高的小女孩笑嘻嘻地走在它前头，象鼻子就在女孩头发上擦过。这个女孩儿就是蒂皮。从她学习走路的时候，她和它就经常这样一起出门散步。蒂皮了不起，还在于她敢于与鳄鱼同游，同豹子游戏，跟世界上最大的变色龙一起玩耍。在很多人看来很恶心的癞蛤蟆，也是蒂皮的伙伴——一只非洲特有的大蛤蟆，被蒂皮抱在怀里，肚皮贴肚皮，从蒂皮眼里，看不到惧怕、嫌弃和鄙视。10岁的蒂皮在她的书中写道：“我的天赋就是与动物相处。我会跟动物说话，用眼睛跟动物交流。”