关键词：小学语文；课外阅读；重要性；探究
引言：课外阅读的教学内容具有丰富性和趣味性等特点，可以更好满足当前小学生的认知发展水平，还能够有效激发小学生的语文学习兴趣和对知识的渴望。课外阅读不仅可以帮助学生提升语文成绩更对其他学科的理解和认识都奠定了良好的基础。本文主要根据课外阅读在小学语文教学中的重要性展开探究，希望可以给广大学者些许建议。
一、课外阅读在小学语文教学中的作用
(一)课外阅读促进学生发展
小学生处于小学关键时期，由于学生的发展并不完善，很容易受到各种因素的制约。因此，作为一名小学语文教师，要时刻重视课外阅读的重要性，此外，教师还要为学生营造一种良好的学习氛围，让学生在良好的学习环境中不断成长。同时教师还需要不断更新自身的教育理念，只有教师自身不断学习和成长，才能更好帮助学生组织课外阅读教学，让学生在课外获得更多的语文知识，并全面提升小学生的语文综合素养。
(二)激发学生的学习兴趣
小学生受到很多因素的制约，缺乏约束力。因此，教师要改变目前的教学现状，提升教学质量，从而激发学生的学习兴趣。对于小学生而言，课外阅读要有丰富性和趣味性，这样才能让学生产生阅读的兴趣，在进行阅读教学的过程中，教师还要引导和启发学生树立正确的阅读观念，不能急于求成，要为学生营造轻松的阅读环境，还要给学生提供更多高效的阅读条件，这样才能让学生从被动阅读到主动读书，发挥学生的阅读主动性，从而进一步为学生的语文学习奠定基础。
(三)帮助学生树立正确价值理念
对于学生而言，课外阅读和语文课内阅读具有不同之处，课内阅读具有一定的阅读范围，而课外阅读不具有限制性。教师可以让学生根据自己的兴趣和爱好选择自己喜欢的书单，这样，可以更加利于学生建立读书知识体系，更好的了解中国传统文化。教师可以选择一些具有人文性强的书目让学生选择，帮助学生开阔视野，对学生的思维能力的培养也具有重要的意义。课外阅读还能帮助学生呢过增强综合素质，教师要给予学生正确引导和启发，帮助学生树立正确的价值观念。
二、小学语文课外阅读活动高效开展策略
（一）教师要培养学生养成阅读习惯
在小学生阅读的过程中，教师要重视学生在阅读中是否养成了良好的阅读习惯，良好的阅读习惯包括学生在阅读中有没有做好读书笔记的习惯。在当前的阅读现状看，很多学生在课外阅读中都是囫囵吞枣，没有重视读书中好词好句的积累，这样的读书方式不能让阅读发挥更大的效率。教师要引导学生阅读过程中勤于动手，善于思考的阅读习惯，将不能理解的词语做好标注，可以和学生与老师一起交流分享讨论。
(二)选材要贴近学生心灵
小学阶段是学生智力发展的关键时期，教师要根据学生的身心发展的特点，在选取教材时不仅要满足学生的发展需要更要贴近学生的心灵，满足学生的情感需要。很多学生都喜欢读一些具有吸引性的作品，比如《哈利波特》、《潘宫的秘密》等。这样的故事更让给学生带来希望和想象力，将学生的内心需求真实表达出来。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师通过科幻类的读物，让学生学会在阅读中探索更多的未知事物，让成长具有更重要的发展。因此，教师喜爱选择课外阅读书籍时要注意结合学生的实际情况，要具有根据性选择贴近学生心灵的书籍，这样才让读书有不同的意义，才能更好的提高学生的阅读空间。
（三）营造自主课外阅读氛围
学习氛围对于学生的阅读效率具有重要的促进作用，学生只有身处于一个自主的阅读氛围中，才能将阅读效果得到更好的发挥和促进。课外阅读是帮助学生更好的拓展语文学习的重要方式，最重要的还是要让学生形成阅读兴趣，兴趣是最好的老师，只有学生产生对阅读的求知欲和好奇心，才能让学生进行自主阅读。总之，教师要想将小学语文的教学效率得到综合提升，那么就要培养学生自主性。必要时，教师还要引导学生从被动到主动，这样才能更好的提升阅读教学效率。教师在实际越多教学的过程中，去引导学生去思考和感受作品想要表达的意境，让学生在阅读中多一些自主思考，引导学生多读一些寓言故事，比如《和氏璧》、《扁鹊说病》等，让学生随时处在语文学习氛围中，使之学会如何分析文章、理解文章。如此方可保证教师的教学质量增强学生综合素质，达到素质教育的相关要求。
(四)教师要提升学生的阅读能力
课外阅读活动极具丰富性，这样就会让学生迷失在阅读的过程中，如果学生不小心选择了一些不适合当下学生的读书内容，这样就会误导学生的思想，阻碍学生的发展，使学生的心灵的发展得到危害，久而久之就会影响学生的学习甚至生活。教师要提升学生阅读能力的同时还要让学生学会选择和判断，引导学生多读一些有意义的书籍，具有针对性的进行阅读指导。比如，教师可以让学生多读一些《经典美文》，这样让学生可以欣赏阅读中带来的优美意境，感受到阅读可以帮助学生陶冶情操。教师还要注意帮助学生做一些正确的指导方法，比如，可以定期组织学生参与阅读分享会，将自己最近读过特别的书与同学进行分享，还可以组织学生参与读书总结会，将书籍中特别的段落进行自我讲述，最好再进行总结，通过对这本书的阅读学到了哪些特别的知识和做人的道理，这样就可以将阅读能力得到进一步的提升和加强。此外，学生在阅读中，要记得多写，当在阅读中遇到自己喜欢的句子和段落时，就要记得摘抄到笔记本中，还可以将自己的读书的心得体会也及时记录下来，这样可以提高学生的阅读能力。总之，教师也要为自己建立一个读书计划，和学生一起阅读，一起交流讨论，以身作则，给学生树立良好的读书意识。总之，教师要不断的研究和分析，不断提升学生的阅读质量，这样学生在以后的语文写作中也不会无从下笔。J课外阅读对于学生的重要性不言而喻，对于其他学科的理解也提到了关键的作用。
三、结语
随着当前素质教育的发展，小学语文更加重视对课外阅读的教学，课外阅读活动的开展也成为了提升语文教学效率的重要途径，阅读具有非常多的益处，可以激发学生的阅读兴趣，帮助学生全面发展，让学生形成独特的认知，还帮助学生树立正确的价值观念和人生观，让学生发展成为更完整的人。因此，作为一名语文教师，更要引导学生积极参与到课外阅读中，不断提升学生的语文素养，为学生在今后的语文学习和其他学科的学习奠定良好的基础。
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论文作者:成敏
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第17期
论文发表时间:2020/3/13
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