摘要：本文通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法对中小学学生生理、心理特点以及现存突出问题进行分析，从武术对中小学生健身育心的各个方面价值入手，分析武术纳入中小学必修课的必要性。从而得出武术纳入中小学必修课对中小学学生具有传承传统文化；强身健体；防身自卫；磨练意志品质；提高与人合作分享的精神；提高与人沟通交流的能力等作用，从而使教师、学生、家长以及相关人员意识到武术对中小学生的巨大益处，以使国家相关政策落实更加到位，同时中小学学生身心发展更加全面，使武术传播更加到位。
关键词：武术 中小学 必修课
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）06-105-01
1武术纳入中小学必修课的必要性
1.1中小学必修课特点及其价值
1.1.1中小学必修课的特点
中小学必修课是指按照中小学教育大纲，各类学校必须教授，学生必须进行学习的课程。一般包括语文、外语等人文科学类科目及数学、物理等自然科学类科目，另有音乐、体育等科目，对中小学的德智体美等方面均有相应课程进行培养。必修课作为中小学生必学科目，具有一定的强制性，各类学校必须开展此类课程。同时必修课对中小学生综合素质的培养具有一定的全面性。
1.1.2中小学必修课的价值
中小学必修课一方面对学生综合素质的培养具有全面性，可以有效促进中小学生的全方位发展，对中小学生身心教育具有很好的作用。另一方面必修课的开设，促进了一定岗位与相应的配套设施、产品的发展。
1.2武术纳入中小学必修课的价值
1.2.1传承传统文化
作为中国下一代的接班人，中小学生对于中华民族优秀的传统文化却知之甚少，继承不足，但却对日本的动漫文化，美国的英雄主义文化趋之若鹜，这对于我们中华民族不得不说是一个很大的悲哀。而中国武术，有着“国术”之称，它不仅是一门锻炼身体、防身自卫的手段，更是一种中华民族优秀文化、优良传统的载体。通过练习武术，中小学生在强身健体的同时，间接感悟中国传统文化，继承中华民族传统优良精神。比如，武术注重武德，有道是“未曾习武先习德”，品德过关了，方可学习武术，通过练习武术，可加强中小学生品德的教育，同时了解中国传统文化中尊师重道的精神；再者，武术当中讲究不偏不倚、立身中正，通过练习武术可了解中国的中庸文化，感受武术运动中所蕴含的技击思想和哲学思想，同时可培养学生“尚武”精神，传承中华民族自强不息的民族精神和民族自豪感。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆此外，通过练习武术，了解武术当中的动作名称，从而习得传统文化等等。
1.2.2磨练意志品质
武术谚语：“冬练三九，夏练三伏”，“一日练，一日功，一日不练十日空”“拳打万变，其义自现”等都说明了武术训练是一个需要长期坚持，一直努力的过程，短时间的坚持是练不好武术的。随着时代的发展，我国社会经济越来越好，在经济全球化当中已经占到了举足轻重的地位，随之呈现的即是我国人民的生活条件越来越好，生活水平越来越高，而物质生活的提高造就了作为新一代社会主义接班人的中小学生意志品质较差，对于做一件事情坚持不到底的易放弃性格，我们观察可以发现，现在中小学生无论是衣食，还是住行都有着家中长辈的关护，这就使得中小学生越来越依赖家中长辈，从而失去了独立生活的能力。通过开展中小学武术必修课的教育，可以培养中小学生吃苦耐劳，自强不息，坚持不懈的优良意志品质。
1.2.3贯彻国家相应政策
为加强青少年体质健康水平，《“健康中国2030”规划纲要》把青少年作为重点关注人群。同时国家体育总局武术运动管理中心制定的《中国武术发展五年规划（2016-2020年）》中把武术教育作为重点领域。因此，中小学必修课纳入武术课程，不仅可以有效提高学生各方面的综合素质，同时具体贯彻实施了国家相应的政策。这是有效贯彻国家相应目标的具体实践活动，有助于国家长远目标计划的完成，对于实现社会主义现代化建设、实现中国梦具有现实意义。同时对于提升中小学生健康体质是非常有益的。
2结论与建议
2.1结论
武术在纳入中小学必修课的进程中，一直有许多客观条件来限制着，如缺乏相应教材、教师、场地等，但除了这些客观因素外，最为重要的是相关的教师、学生以及家长的重视程度不够，结合武术特有的功能以及对中小学生的价值我们可以得出以下结论：武术纳入中小学必修课对中小学学生具有传承传统文化的功能；同时具有强身健体、防身自卫、磨练意志品质、提高与人合作分享、提高与人沟通交流的能力等积极作用。综上研究，武术纳入中小学必修课是非常必要的，通过学校体育的平台，能够解决当下中国中小学生生理、心理等相应的问题。
2.2建议
少年强，则国强。作为祖国未来的青少年一代身心成长应该引起我们的重视，而作为我国优秀的传统体育项目，武术对于中小学生健身育心的功能及其强大，同时对于传承传统文化的影响意义深远。因此我们应该在中小学中广泛开展武术教育，从而使我国下一代的接班人茁壮成长。同时在广大青少年中开展武术教育，也是传承我国民族传统体育项目的重要举措，对于武术的传播具有重大意义。
参考文献
[1]刘文武.传统武术进入我国学校系统的必要性及其途径研究[J].北京体育大学学报,2013(1):97-101.
[2]张津铷.新基础教育视域下武术段位制进入中小学的必要性研究[J].搏击﹒武术科学,2015(10):54-55.
论文作者:刘洋
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年6月12期
论文发表时间:2019/10/21
标签：武术论文; 中小学论文; 必修课论文; 中小学生论文; 对中论文; 传统文化论文; 必要性论文; 《基础教育课程》2019年6月12期论文;