关键词：初中美术；教学；学生
博大精深的中华文明五千年的历史，能依旧保留下来最根本的原因是文献的记载与民族文化的传承与发展，这二者共同建立起了中国民族的文明，使中华民族的文化艺术不曾凋零。在当今这个风云变幻、发展迅速的科技时代，美术文化对我们的意义影响重大。
一、如今文化对平面设计盛宴的发展困境
目前，在我国各大地区甚至各大学校对人们的美术文化有关的平面设计元素越来越重视，在资金扶持方面都给予了一定的支持，各地相关政府以及学校也开展了学习与传承的工作，并取得了良好的效果。但是在其中学学校的开发与学习依旧存在诸多的问题：（1）传承人的匮乏。由于大多数学生是在上了大学后才接触对平面设计这个专业的，提前对其文化知识的理解有限，甚至有很多中学美术文化设计课程严重缺乏，导致他们的学习兴趣不是特别高，还有这个东西没有从小培养会让学生们产生一种差异的因素。（2）美术文化产品开发设计理念不够新颖。由于地区经济水平和文化水平的差异，文化设计平面产品的理念陈旧，还存在于传统的思维，对于一些创新的想法和观念持抵触心理，从而导致设计理念的开发不够创新，甚至我国的一些传统的文化产品设计都是家传相授的。
况且在当今传统文化产品设计的技艺面临绝技的困境，在我们所认知的范围内，传统文化产品工艺者一般都是年事已高的老人们，本想带着一身技艺传承给下一代，怎奈造化弄人没有一个可值得自己托付的。后世的人们对于传统工艺了解的知之甚少，有些人认为那只是过去式，在如今这个弱肉强食，利益至上的社会，传统文化是可以被替代的。其实不然，文化产品设计的推崇不是社会的倒退，而是人类文明的进步，思想上的觉悟。
因此，中学美术课程对平面设计的提出是对美术传统文化向社会发展的一种进步，中华民族的伟大复兴不仅是民族之福，也是全人类之幸，中华文化的发展有利于社会的进步。中华民族文化的伟大复兴包含我们每一门莘莘学子由衷的创造力，如何将中国传统文化尤其是非遗瑰宝传承下去，让年轻人理解并喜爱，我们要从中学平面设计盛宴这一课中让我们的学生学习并了解它们，这是新社会经济，文化发展的产物，是跟上人类发展的脚步。
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二、传统民间美术工艺的传承与发展策略
立足当下，开展中学学校课堂，走出传统文化思想的局限，把民间艺人请进课堂。从民间传统美术工艺的技艺和文化精神的基础上教育下一代人，使学生们能正确积极地发展传统民间文化，寻求优良的传承人。由优秀的匠人变成辛劳的匠师，开展乡土文化的教育，让学生亲身感受我国传统文化的强大，传统文化我国民族文化重要的组成部分，是我国历史发展的延续，进行乡土教育是发扬我国传统的民族文化的特征，同时也是寻找潜在的继承人，传承人必须根基于浓烈的民间文化，通过美术文化的教育理念将深远的文化传承下去，增强我国人民的历史责任感。
具体地策略如下：
1.中学学校成立传统艺术工作坊如“传统纹样工作坊”，“剪纸和插花工艺”等等，分期分批从每班招收数名学生到工作坊学习体验，培养成为班级“文化”艺术的骨干。
2.发挥我校艺术教育师资力量雄厚、设施设备完善、开课率齐足等优势，让“民间传统工艺”进入美术课堂。
3.邀请相关的民间“传统文化工艺”制作人、邀请领导、艺术教育专家、文史专家指导课题，深入了解我国美术文化的艺术涵养，历史变迁、传承与发展，为传统艺术进校园指点明。
4.组织美术教师、校园艺术节到集市、乡间地头进行美术艺术展示、实践考察、拜访艺人、学习传承。
5.学校举行展示评比交流活动，扩大知名度，形成关注民间传统工艺美术的氛围；参加全国、省市、县级艺术展演比赛活动、本地节庆文化展示活动，广泛进行推广交流，展示传统美术艺术文化进校园的创新成果。
6.动员家长支持、参与课题研究部分活动（自己办展览活动），让民族美术文化艺术在学校发芽，在家庭开花，全社会欣赏。
总而言之，中学生的成长发展对社会起着至关重要的作用，在学生认知新事物的阶段，我国美术艺术文化有着无与伦比的作用，它不仅仅有着自己独特的方式，而且使学生各种心理素质得到增强，使学生身心健康得到更好的成长，让学生具有独立思考意识，然而，在传统教育的不理因素影响下，导致教师有些教育方式的不合理，进而影响了学生的身心发展。教师要更注重学生的教育，让家长放心，让家长认为民族文化艺术教育不仅促进学生的成长更能启发学生品德的养成。
参考文献：
[1]韩燕秋.以核心素养提升为目的的初中美术单元化教学研究[J].美术教育研究，2019(22):136-137.
[2]杨寅.试论民间工艺美术对初中美术审美教育的重要意义[J].美术教育研究，2019(22):130-131.
论文作者:焦鹏
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第19期
论文发表时间:2020/3/10
标签：美术论文; 文化论文; 艺术论文; 传统论文; 学生论文; 传统文化论文; 民间论文; 《教育学文摘》2019年第19期论文;