国外环保教育给我们的启示，本文主要内容关键词为：给我们论文,启示论文,国外论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
美国：垃圾小“侦探”在行动
如今美国有一群特殊的“侦探”，人数有成千上万。他们的使命可不简单：按照“总部”下达的指示，破解城市垃圾产生的迷团。这些“侦探”都是些孩子，他们参加的是美国环境保护局精心设计的垃圾环保计划的一个游戏项目。这种游戏赋予孩子们假想的“侦探”角色，意在以寓教于乐的方式普及垃圾循环再利用等知识。“侦探”游戏在教室或家中都可以玩。它首先向孩子们交代了这样一个背景：如同自然界的草木会经历由生到死的轮回，生活用品也有生命周期，但生命周期有时会中断，原因是这些用品在某个环节上神秘地进入了垃圾堆，无法继续进行再利用和再循环。游戏其实很简单，主要是一系列的选择题、算术题和填字谜等。在成功答对所有题目之后。孩子们会被告知：“你已经是一个王牌侦探了”，“活完成得很漂亮”。在游戏过程中，孩子们可以学到很多小知识，比如说“最好将包装重新加以利用。而不是随便将它们丢掉”。
除了“侦探”游戏外，美国环保局还准备了其他专门针对幼儿园孩童和小学生的教育项目，它们同样具有游戏性质，同样妙趣横生。这些教育项目统称为“地球卫士俱乐部”计划，可以灵活组合使用。针对低龄儿童的特点，该项计划还准备了配套的“地球卫士俱乐部”证书和徽章，通过给予孩子们正式的确认，进一步激发他们的参与兴趣。
日本：培养更多的环保教师
日本文部科学省和环境省日前决定在下一年度加强环保教育和学习，还将建立环境数据库供人查阅，并培养更多的环保教师。据《日本农业新闻》报道，日本文部科学省和环境省近日作出这一决定时认为，为了遏制地球气候变暖，推进循环型社会的建设，从而最终达到人类与自然的和谐统一，加强环保教育不可或缺。为此，两部门制定了副大臣级的环保教育和环保学习定期协商机制，建立环境数据库就是他们协商的结果之一。文部科学省已从本年度着手建立环境数据库，把环境省的调查数据、非政府组织掌握的信息和文部科学省的环境教育信息综合到二起，环境省将在此基础上使数据库内容更加充实和丰富，然后将通过因特网向公众公开。据报道，环保教师将在全国范围内从积极从事环保工作的人中选拔，进行集中培训后择优录取，以充实现有的环保师资队伍。
印度：设立生态俱乐部
印度政府在5.5万所中小学校内设立生态俱乐部，从小培养孩子热爱环境、自觉保护环境的意识。这些生态俱乐部分布在印度全国各邦各区，每一个生态俱乐部由30至50名对环境感兴趣的孩子组成，由一名老师专门负责。这名老师必须掌握相当的环保知识，经过培训选拔才能上岗。由于印度地域辽阔，种族繁多，不同的地区操不同的语言，为了更好地普及环保知识，政府免费提供给不同地区生态俱乐部的有关材料都是按当地语言印制的。另外，政府每年向每个生态俱乐部提供1000卢比的活动经费。生态俱乐部主要活动内容包括：在学校举行有关环保内容的演讲、研讨会、知识竞赛；领孩子到环境受到严重污染的地区进行实地考察；参观国家野生动植物公园；组织孩子上街向公众宣传爱护公共环境的重要性；号召孩子在校内外积极植树美化环境等。通过这一系列活动帮助每一个孩子了解人类与大自然的关系，认识保护环境的重要性。
新西兰：开设“园芝种植”课
一门新的课程——有机园艺种植，将从今年开始进入新西兰的小学课堂。新西兰有关部门设置这门新课的目的在于，帮助孩子们（尤其是城市孩子）学会不使用化肥种植花卉和蔬菜，从而减少化肥给环境带来的不利影响。据了解，其具体课程包括：如何利用花园废物或家庭剩饭制作有机肥料；如何识别可与蔬菜一起种植的花卉；如何保护花卉、蔬菜不受病虫害的侵袭等。学习计划的5个基本主题是：园艺和景观、环境建筑、健康水、优质能量和零浪费。为了让学生们有实验基地，每个学校都建起自己的蚯蚓养殖园，借助大量蚯蚓来帮助疏松和肥沃土壤。上述新举措受到新西兰各界人士的欢迎，一致认为，使孩子们从小树立起良好的环保意识，这是整个社会可持续发展的极重要的一环。