校园安全事件背后，我们应注意什么，本文主要内容关键词为：应注意什么论文,事件论文,校园安全论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中国青少年研究中心研究员孙云晓认为，80%的学校意外伤害事故可以避免。他指出，导致悲剧发生的一个重要原因，是青少年欠缺安全防卫知识，自我保护能力弱，因此对青少年进行安全教育非常必要。
目前，学校安全教育的形式比较单一，以说、教、听、读为主，实际演练较少。
生命教育大于天
当今社会，越来越多不安分的因素成为校园安全的隐患。在成长教育中，给中学生树立生命第一的意识是非常有必要的。面对突如其来的危险，如果伤及自身，首先应考虑自己的安全，能躲则躲，能逃就逃。比如面对抢劫，索性就把钱财给劫匪，不要和对方纠缠，更不要逞一番英雄气概。比如路遇有人落水，中学生见义巧为，打电话找警察或找附近居民来救，而不是盲目见义勇为。中学生自己还是孩子，还不能独自来应付这样的事。这不是懦弱胆怯，而是对一个鲜活生命的高度负责。毕竟，每一个孩子都承载着家庭的希望，他们是民族的未来！
山东淄博市博山区第一中学 李全成
告诉中学生三句话
校园安全事件中，学生相互伤害事件逐渐增多。这方面，中学生要记住三句话。第一句话，为人要谦和。同学相处，不要贪图小便宜，小过小节的相互包容理解最为重要，退一步海阔天空嘛，最忌意气用事。第二句话，远离是非地。学生是文明人，学校里不要议论同学的隐私，不要乱拿别人的物品，不要显富摆阔，不要凑热闹，不要参与班级、学校的非正式群体。第三句话，有矛盾找老师。青春期的孩子故事多，遇到超越了自己消解能力的事情，最好的方式就是寻求老师的帮助。老师是专业的教育者，这方面富有经验。千万不要借助第三方的力量打压，否则容易留下祸根，轻者影响正常的学业，重者危及生命安全。
四川西充县义兴初级中学 何立新
授之以“鱼”不如授之以“渔”
培养中学生的安全意识，提高他们自身的防护能力尤为重要。
第一要告诉中学生什么是危险，怎样做才是安全的，而不是让他们与危险绝缘。对危险没有经验，才会容易受伤，发生危险。
第二要放手锻炼，提高中学生的自我保护能力。应该适当地放开手脚，让他们多去交往，多去运动，在社会环境中学会躲避危险。
第三要在安全中体验危险，在危险中学会安全。可以在家里进行与学校类似的、便于操作的小规模情景演练。
总之，在中学生的安全教育上，既要授之以“鱼”——提供安全的防护环境；更要授之以“渔”——培养他们的安全意识和自我保护能力，这样才能达到理想的安全教育效果。
山东淄博市临淄四中 刘鹏
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