浅析中国传统弓箭文化的传承与保护
王建超 杨 志 王 星
东北师范大学体育学院，吉林 长春 130000
摘 要： 弓箭在早期是作为一种基本的劳动工具被人们所发明出来的，弓箭从发明之日起就是被作为劳动工具与人们的生活紧紧相连，在早起社会，中国是最早生产弓箭的国家，在后期随着人们文明的进步，逐渐演变出弓箭文明和弓箭文化。对传统文化进行保护，可以在教学中加入弓箭文化，让学生从小了解弓箭文化。对中国传统弓箭文化的传承进行了简单的介绍，然后对中国传统弓箭文化的保护进行了分析。
关键词： 弓箭文化 传统文化 文化传承
1 中国传统弓箭文化的传承
我国的传统文化包含的内容十分丰富，中国的传统文化包括语言、文字、思想、精神等方面，而弓箭文化是我国传统文化的重要组成部分，了解弓箭文化，可以弘扬中华民族的传统文化，发挥中华民族的文化精神，感受到传统文化带来的精神意义，从而达到弘扬中华民族传统文化和优秀传统美德。一个国家和民族的传统文化能够体现出民族的信仰和精神，弓箭文化作为传统文化的重要组成部分，其内容都是积极向上的，多接触一些传统文化内容，有助于在以后的成长过程中形成正确的世界观、人生观和价值观。弓箭文化追溯到远古时期，可以追溯到人类文明的早期，中国传统弓箭文化可以从一个神话故事说起—后羿射日，从某种程度上来说，神话只是一个典故，但马克思主义中曾经讲过，任何神话都没有脱离人们的生活，虽然是借助想象来征服大自然、与大自然和谐相处，但一些神话经过多年的传承仍然被人们所赞扬和接受，从中也可以透漏出人们对神话故事的向往，以及对弓箭文化的崇尚。后羿射日反映的是利用弓箭文明去征服大自然，战胜大自然，最终与大自然和谐相处。面对困境时，弓箭文明在生活中的作用。
除了本科院校外，高职、专科学校也已经关联到3D打印技术。2015年，教育部印发《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》，明确列举了航空产品3D打印、增材制造技术等专业方向，旨在促使学校大力开展3D打印职业教育课程建设。
弓箭作为早期的生产供给，在生活中主要用于狩猎、捕鱼。一些专家曾对弓箭文化进行研究，在河姆渡遗址中增发现大量的鱼骨残骸，但在河姆渡遗址附近却没有发现捕鱼用的刀叉，经验专家研究发现，当代人大多是用弓箭的箭头来捕鱼，这也是弓箭用来狩猎和捕鱼的重要证据。“射箭”一词是高级文明诞生的标志，由于弓箭的发明，人们才有了“射箭”的意识，具有明显的划时代意义。在原始社会，当时的生产力十分落后，经济活动较少，而狩猎是原始社会时期最重要的经济活动之一。在原始社会时期，人们用弓箭猎杀动物，在获取食物时可以更加快捷、便利，并且用动物的皮毛缝制衣服来取暖、防潮，弓箭文化在早期为人们解决了重要的穿衣、吃饭问题。
使用弓箭不仅提高了早期人类的生活质量，同时还降低了人们近距离捕猎的危险，使用弓箭进行狩猎，可以实现远距离的狩猎活动，避免了人们相互之间争夺食物、水源的斗争。随着人类文明的演变，弓箭逐渐应用于战争当中，弓箭文明逐渐普及。在冷兵器时代，战争离不开弓箭文化的支撑，弓箭曾被称之为兵器之首，可以看出弓箭在战争中的重要作用。追溯早期的弓箭文化，可以从原始时期到文明时期，再到冷兵器时期，都可以看出弓箭文化对人们生活的重要作用。
2 中国传统弓箭文化的保护
弓箭文化是传统文化体系的重要内容，弓箭文化博大精深，内容积极向上，十分丰富，了解传统弓箭文化，是为了体会文化中的精髓和内涵，从而更好的应用在生活中。对传统弓箭文化进行保护，将传统文化联系实际，可以在教学中加入传统文化知识，比如在小学语文教学中加入弓箭文化教学，以神话故事的形式向学生进行弓箭文化的阐述，使学生更好地学习和了解语文教学中的传统文化知识，语文教师在教学过程中应该结合实际生活，使学生可以更好地融入到传统文化的教育中去。在当今形势下，每个民族都有不同的民族文化，对传统文化内容进行传承和保护，可以体现世界文化的多样性。一旦出现传统文化丢失的现象，会使民族文化失去特色，同时也会失去在国际文化中的竞争力和影响力。
有研究表明，国内体育舞蹈研究紧紧围绕体育舞蹈价值和教学展开，研究偏向社会科学的属性；国外体育舞蹈研究则以“Exercise”(体育舞蹈运动) 为关键点展开，研究偏向自然科学的属性，且学科交叉性特征明显[15]。
对传统文化进行传承和保护，并不是将传统文化照搬照抄，而是取其精华去其糟粕，将传统文化与现代文化相结合，在创新中加以改造并且传承下来。对传统文化进行保护，可以从创新的角度进行研究，使传统文化具有鲜活的生命力和创造力，与现代文化相结合可以更好地应用在人们的生活和工作中。只有这样，才可以使传统文化更具有意义。现代人了解传统文化大多是通过学习和教育，对传统文化进行传承和保护，可以在小学教育中加入弓箭文化，使小学生从小就可以了解弓箭文明的兴起和演变，了解不同时期弓箭文明的发展历程，将弓箭文明与现代文明相结合，从辩证的角度去认识和了解弓箭文明的主要特征以及在人们生活中的重要作用。
在小学语文教学中融入传统文化知识中的弓箭文化，不仅可以提高学生的综合素质，对学生的品格也有重要影响，学生可以在语文学习中了解弓箭文明的发展和演变。将传统文化的知识内容融入到小学语文教学中去，教师可以引导学生了解弓箭文化的发展历程，比如通过神话故事“后羿射日”使学生了解到弓箭在远古时期的重要作用，弓箭在早起社会就与人们的生活密不可分，人们对弓箭寄与了深深地希望。中国传统弓箭文化博大精深、源远流长，中华民族的传统文化是我国人民几千年来文化成果的精华，中国民族的传统文化是我们学习和发展的基本精神支柱。弘扬中华民族的传统弓箭文化，发挥中华民族的文化精神，让学生们在潜移默化中就可以感受到传统文化带来的精神意义。在教学中加入传统文化内容，学生接受传统文化的熏陶，可以很好地学习传统文化并很好的继承下来。
一杭摇头，想借着锁把板扣拧开，试了试，没成功。老太太从床底下找到一把钳子，一杭接过来，把锁拧开了。里面是一个黑漆漆的小匣子，一杭见过，装零钞用的。一杭说：“这个你也留下吧，以后可以用到。”老太太打开看了看里面的钱，犹犹豫豫地说：“钱也归我？”一杭点头。老太太赶紧把钱塞进裤兜里，又用力按了按，积极地帮一杭清理抽屉里的东西，生怕一杭反悔似的。
通过调查发现，一些学校在学前教育中加入传统文化教育， 学前教育是儿童整个教育生涯中的关键时期。这一时期的教育对儿童发展具有至关重要的作用,对于儿童智力的发展也有重大影响。在这一时期，引导学生了解弓箭文化，可以加入一些简单的、浅显的文化教育内容，制定一个适应儿童发展的、有计划性、有目的性的教育目标,可以更好地促进儿童身心健康的发展,儿童如果可以在学前教育中提前接触到我国的传统文化,那也相当于为日后的学习奠定了基础。因为在日后的学习生活中，也会有很多的传统文化知识，并且传统文化也是与生活紧密相连的，儿童在学前接受一定的传统文化，在以后的日常生活中也会有很大的帮助。
3 小结
我国的传统文化在中华文明几千年的发展中占据重要地位，保护传统文化的精髓，首先要了解传统文明的演变和发展，以辩证的角度去继承和创新。
参考文献：
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[5]尹海立.传统体育社团的福利功能研究[M].北京:中国社会科学出版社,2017.
On the Inheritance and Protection of Chinese Traditional Bow and Arrow Culture
Wang Jianchao Yang Zhi Wang Xing
（School of physical Education, Northeast normal University, Jilin Changchun 130000, China）
Abstract： Bow and arrow were invented as a basic labor tool in the early days. Bow and arrow have been used as labor tools and people since the date of invention. In the early rise society, China was the first country to produce bow and arrow. In the later stage,with the progress of people's civilization, bow and arrow civilization and bow and arrow culture gradually evolved. To protect the traditional culture, we can add bow and arrow culture to the teaching, so that students can understand the bow and arrow culture from an early age. This paper first introduces the inheritance of Chinese traditional bow and arrow culture, and then analyzes the protection of Chinese traditional bow and arrow culture.
Keywords： bow and arrow culture traditional culture cultural inheritance
中图分类号： G886.9
文献标识码： A
文章编号： 2096—1839（2019）8—0109—02
作者简介： 王建超(1991～),男,在读硕士研究生。研究方向:体育教育训练。
标签：弓箭文化论文; 传统文化论文; 文化传承论文; 东北师范大学体育学院论文;