高中阶段《功能关系》的理解与应用论文_王柏

摘要:功能关系的理解即功是能量转化的量度,即做了多少功就有多少能量发生了转化。做功的过程一定伴随着能量的转化,而且能量的转化必须通过做功来实现。

关键词:高中物理;功能关系;理解运用

在高中阶段主要从三个方面研究物体运动的规律:合力与加速度的关系——牛顿第二定律;做功与能量转化的关系——功能关系;冲量与动量的关系——动量定理。其中,功能关系问题是高考的重点和热点,命题情景新,联系实际密切,综合性强,同学们在解题时正确理解功能的对应关系是关键。

一、能量的形式和种类

1.能量的两种基本形式:动能和势能

2.常见能量的种类

(1)机械能:包括物体的动能和势能,是宏观上的概念。

(2)内能:物体内部分子做无规则运动时所具有的动能以及分子间势能的总和,是微观和统计上的概念。

二、功能关系

1.内容:功是能量转化的量度

理解(1)做功的过程一定伴随着能量转化。

(2)做功的值等于能量转化的值。

2.力做功和能量转化的对应关系

(1)势能变化规律:与势能对应的力做功等于势能的减少量。

W对应=EP1-EP2

当对应力做正功时,相应的势能减少。

当对应力做负功时,相应的势能增加。

①重力做功等于重力势能的减少量。

②弹簧的弹力做功等于弹性势能的减少量。

③电场力做功等于电势能的减少量。

(2)动能定理:合力在一个过程中对物体所做的功,等于物体在这个过程中动能的变化量。

W合力=EK2-EK1

当合力做正功时,动能增加。

当合力做负功时,动能减少。

(3)其他情况

①一对滑动摩擦力做功的过程中,不仅有相互摩擦物体间机械能的转移,还有机械能转化为内能,转化为内能的量等于系统机械能的减少,等于滑动摩擦力与相对路程的乘积。

②安培力做功消耗回路中的电能。

三、功能关系的推论

1.在只有重力做功的情况下,只有重力势能和动能相互转化,且重力势能与动能的和保持不变,即机械能守恒。

2.在只有弹簧的弹力做功的情况下,只有弹性势能和动能的相互转化,且弹性势能与动能的和保持不变,即机械能守恒。

3.在只有重力和弹簧的弹力做功的情况下,只有重力势能、弹性势能和动能相互转化,且重力势能、弹性势能与动能的和保持不变,即机械能守恒。

4.除重力和弹簧的弹力之外,其他力做的功等于机械能的变化量。

W其他=E2-E1

当其他力做正功时,机械能增加。

当其他力做负功时,机械能减少。

5.在只有电场力做功的情况下,只有电势能和动能相互转化,且电势能与动能的和保持不变。

例1.从地面竖直上抛一个质量为m的小球,小球上升的最大高度为H。设上升过程中空气阻力f恒定。则对于小球的整个上升过程,下列说法中正确的是( )

A.小球动能减少了mgH B.小球机械能减少了fH

C.小球重力势能增加了mgH D.小球的加速度大于重力加速度g

解析:小球动能减少量等于合外力的总功(mg+f)H,A项错误;小球机械能减少量等于阻力的功fH,B项正确;小球重力势能增加等于克服重力做的功mgH,C项正确;小球加速度等于

例2.(2015.天津理综)如图所示,固定的竖直光滑长杆上套有质量为m的小圆环,圆环与水平状态的轻质弹簧一端连接,弹簧的另一端连接在墙上,并且处于原长状态,现让圆环由静止开始下滑,已知弹簧原长为L,圆环下滑到最大距离时弹簧的长度变为2L(未超过弹性限度),则在圆环下滑到最大距离的过程中

解析:圆环在下滑过程中,弹簧对其做负功,圆环机械能减小,选项A错误;圆环下滑到最

(作者单位:渤海大学附属高级中学)

论文作者:王柏

论文发表刊物:《中学课程辅导●教学研究》2016年1月下

论文发表时间:2016/4/6

标签:;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  

高中阶段《功能关系》的理解与应用论文_王柏
下载Doc文档

猜你喜欢