橡皮膏朋朋——中班语言教育活动设计，本文主要内容关键词为：橡皮膏论文,中班论文,教育活动论文,语言论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
目的：
1.理解故事的主要情节，学习动词：接、撑、扶、抓。
2.知道一些粗浅的自我保护的方法。
准备：
1.贴着橡皮膏的玩具熊，示范用图片四幅（如图一、图二、图三、图四，未作切割）。
2.每组四张小图片（如图一、图二、图三、图四，底色分别为红、黄、绿、蓝，每张图均按所示切割成小块。）
过程：
1.猜一猜。
①出示贴满橡皮膏的玩具熊，提问：这是谁？它怎么啦？你从哪里看出来的？
②鼓励幼儿大胆想象并表述小熊受伤的原因。
2.拼一拼。
①小熊朋朋究竟是怎么受伤的呢？这个答案就藏在老师给你们准备的拼图里，你们可以合作拼图，拼好后就可以看着图片来说出小熊受伤的原因了。
②幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿根据线索较快拼出图片，鼓励幼儿友好合作。
3.讲一讲。
①引导幼儿根据图片较合理地说出小熊受伤的原因，鼓励幼儿积极参与讲述活动，要求能力强的幼儿能完整、连贯地表达。
②请各组代表说一说小熊受伤的原因。
4.听一听。
①结合图片完整讲述一遍故事，请幼儿判断自己的猜测是否正确。
②提问：a.小熊究竟是怎么受伤的？（学习动词：接、撑、扶、抓。）b.小熊爱活动却不会保护自己，你们说它应该怎样做才不会受伤？（模仿“接、撑、扶、抓”等动作，体验动词含义。）
③引导幼儿讨论：在生活中应该怎样保护自己？
④引导幼儿与小熊告别，结束活动。附 橡皮膏朋朋
小熊朋朋有许多好朋友，它最喜欢和好朋友一起做游戏了。
一天，朋朋和小狐狸一起玩皮球，小狐狸把皮球抛给了朋朋，朋朋没有用手去接，“咚”的一声，皮球碰在了鼻子上，鼻子被碰得又红又肿，朋朋“呜”地哭了起来。小狐狸连忙说：“别哭别哭，贴上消肿止痛橡皮膏就不痛了。”说着就在朋朋的鼻子上贴上了橡皮膏。
第二天，朋朋和小黄狗一起练跑步。跑着跑着，朋朋脚下一滑，身体向前倾去，它没有用手去撑，“咚”的一声，脸碰在了地上，被碰得又红又肿，朋朋“呜”地哭了起来。小黄狗连忙说：“别哭别哭，贴上消肿止痛橡皮膏就不痛了。”说着就在朋朋的脸上贴上了橡皮膏。
第三天，朋朋和小花猫一起滑滑梯。朋朋没有扶好扶手，一下子从上面滑下来，“咚”的一声，屁股碰在了地上，被撞得又红又肿，朋朋“呜”地哭了起来。小花猫连忙说：“别哭别哭，贴上消肿止痛橡皮膏就不痛了。”说着就在朋朋的屁股上贴上了橡皮膏。
第四天，朋朋和小猴子一起爬攀登架。朋朋没有抓紧攀登架摔了下来，“咚”的一声，膝盖碰在了地上，被碰得又红又肿，朋朋又“呜”地哭了起来，小猴子连忙说：“别哭别哭，贴上消肿止痛橡皮膏就不痛了。”说着就在朋朋的膝盖上贴上了橡皮膏。
小熊朋朋的鼻子上、脸上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏，小伙伴们都说：“哎呀，小熊朋朋变成‘橡皮膏朋朋’了。”
（根据故事《橡皮膏朋朋》改编）
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