体能训练中稳定学员情绪的方法研究论文_陈鹏

体能训练中稳定学员情绪的方法研究论文_陈鹏

(海军大连舰艇学院学员一大队153队)

摘要:院校作为人才培养的重要基地,强化学员的体能训练,不但可以让学员拥有更加强健的体魄,还能够完善学员的独立人格,让学员形成良好的心理素质,使得军校学员能够更好适应新时期社会的发展及挑战。本文主要从学员的情绪健康角度出发,对当前军校学员体能训练中的问题进行分析,并且提出了稳定情绪健康的对策。

关键词:学员;体能训练;情绪健康

0.引言

组织体能训练过程中,为保证训练效果,需要训练人员和施训者保持注意力专注,稳定自己的情绪,以充分发挥及挖掘训练人员的潜能,取得训练成绩的突破和提高。所以,在军校学员体能训练中,组训者需要应用合适的方法稳定学员情绪,以保证训练的效果。

1.军校学员体能训练中情绪应激反应

1.1 对自己身体素质不自信产生恐惧心理

对于刚进军校的学员而言,在开展军事体能训练初期过程中,常常会过于低估自己的体能水平,认为自己无法完成组训者规定的训练任务,因此,在训练前会对训练内容产生恐惧心理。学员产生的恐惧心理,会对训练效果产生很大的影响,常常使学员不能很好地发挥自己的体能水平,这样必然不利于体能训练的正常开展。

1.2 训练严格要求让学员感到压力

军校体能训练不比普通大学军训,体能训练严格按照标准进行,在训练中的严格和认真的态度,要求每一名学员都需要完成设定的项目[1]。在训练过程中,组训者的严肃认真,不苟言笑以及严厉训斥,会让学员感到压力,这样常常会使学员产生恐惧心理。同时,在训练过程中,组训人员不断的督促和鞭策,也会使学员的情绪受到影响。学员的注意力很多时候集中在组训者个体而非训练器械,这就使得学员很难集中注意力去应对当前的训练,导致训练成绩不理想。

1.3 体能训练单调乏味

军校学员正处于成长阶段,虽然在外表上看似比较成熟,但是在心理上还有一定的稚嫩,常常出现一些不成熟的表现。同时,学员的院校生活枯燥、乏味,同自身的家庭生活相比,院校中有太多的条条框框,这使学员在行动上、思想上常常受到较多的禁锢。

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此外,加上军校的气氛严肃,教学过程单板,日复一日的体能训练,常常让学员感到枯燥乏味,这常使很多学员参加训练的积极性不强烈,缺乏训练的主动兴趣并且存在抵触心理。比如,军事体能训练经常有长跑拉练、器材训练、障碍训练等常规项目,群体性的项目与趣味性的运动项目比较少,这就对军校学员体能训练的积极性产生很大的影响。

2.稳定军校学员体能训练中情绪健康的策略

在院校教育中,军事体能训练对军校学员身体素质的提升有重要帮助。在组织训练过程中,为了提高训练效果,教官需要关注学员情绪健康,通过稳定学员的训练情绪,以获得良好的训练效果。

2.1 做好训练前的心理指导工作

针对刚接触军事体能训练的学员,在开展军事体能训练前,需要做好心理指导工作,通过心理指导以稳定学员的情绪,让学员对体能训练的心理反应从紧张转变为期盼[2]。在具体的心理指导上,组训者可以使用多媒体工具,为学员演示即将训练的项目内容,让学员有所准备,并且向学员讲解一些训练技巧,以此来缓解学员的紧张及恐惧心理,保证军事体能训练得以顺利进行。

2.2 强化组训队伍建设

为了缓解学员训练过程中的紧张及恐惧心理,组训人员可以参加专业的培训或专业人士帮带,切实增强组训人员体能训练的专业性及有效性,让教员在训练过程中更关注学员身体潜能的开发。同时,还可以配备专门的体能组训员,让组训员重点抓学员们体能训练的内容。这些经验丰富的体能组训员,对提升学员的训练水平有很大的帮助,同时,在训练的心理角度讲,对稳定学员的情绪有很大的帮助,有助于挖掘学员的身体潜能。

2.3 优化训练环境以提升训练的吸引力

军事体能训练中,针对训练内容单一性引起学员对训练积极性不高的问题,在军事训练过程中,组训员就可以借鉴或参考其他学校先进的训练方法,先从基础进行训练,提高训练的质量[3]。在训练适应期后,组训员可以对每名学员的身体特性进行分析,然后为学员设计针对性的训练内容,让学员能够自由选择自己喜欢及擅长的训练项目,这样可培养出个性特点的学员队伍。比如,针对喜欢游泳项目的学员,就可以针对性的多进行游泳科目训练,喜欢打篮球的学员可以设计以篮球运动为主的训练项目。通过丰富多彩的体能训练项目以提升学员的体能素质水平。

3.结语

军校学员体能训练是提升学员身体素质及心理素质水平的重要手段。在体能训练过程,为了保证体能训练的效果,组训员应充分意识到学员情绪稳定对训练水平提升的重要,并且通过做好相关心理指导工作、强化教练员自身队伍建设以及优化训练环境,稳定学员情绪健康,保证军事体能训练有效开展。

参考文献

[1]赵芸萱.军校新学员心理健康及野外综合训练干预研究[D].第三军医大学,2014.

[2]庞伟.探讨军校学员体能训练的现状及对策[J].卷宗,2017,7(35).

[3]陈林,陈玲丽.军校学员在毕业体能联考中心理特征的质性研究[C]全国心理学学术会议.2013.

论文作者:陈鹏

论文发表刊物:《航空军医》2018年6期

论文发表时间:2018/6/14

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