黄冈中学惠州学校 广东 惠州 516000
摘 要：作为一名老师，欣赏学生是一种素质，更是一门艺术，因为老师的一言一行能改变一个学生，一个善意的微笑能挽救一个学生，一次无意的关爱能够触动一个心灵。
关键词：欣赏 尊重 理解
教育家袁卫星先生曾经说过：“如果一朵花不美，就请欣赏它的叶子；如果叶子不美，就请赞美它的枝干；如果枝干不美，就请赞叹它的根基；如果根基也不能使你产生情感的冲动，那么你总该为它是一株蓬勃的生命而讴歌！” 作为一名老师，欣赏学生是一种素质，更是一门艺术，因为老师的一言一行能改变一个学生，一个善意的微笑能挽救一个学生，一次无意的关爱能够触动一个心灵。
回想起两年前，我刚刚接手当时的初一二班，作为毫无经验的年轻班主任，我感觉到责任重大。现在的学生越来越难管教，尤其是那些行为习惯很糟糕、经常犯错的学生，常常让我焦头烂额。那时的我，年轻气盛，处理事情比较刚性，尤其是遇到班上一些调皮捣蛋的男生，一旦苦心劝告失效之后，便怒从心头起，常常使出以暴制暴的手段。
初一的时候，我们班有个学生叫刘琦，他是开学两周后插班到我班上的。那时我们几个班主任都没人愿意接纳他，我看到他个子矮矮的，白白净净的，挺可爱的样子，一番思考后，让他来到了我的班上。才到班上两天，我就接到科任老师的投诉，说我们班上来了个“祸害”，他每天根本不听课，甚至在课堂上随意扰乱课堂秩序。我走到他的座位一看，桌面上乱七八糟，桌子下面一堆垃圾，每天如此。他的住宿情况也是一团糟，他的床铺从来不整理，脏衣服臭袜子到处扔。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆更让我震惊生气的是，他自己还编写了两本带图片的黄色小说在班上传阅。当看到那些污秽下流的图片和语言时，我很难想象这是出自一个年仅12岁的孩子之手。经过调查，更为过分的是，他还和我班上另外一个男生时不时去碰一碰女生的脸，班上的女生对他避而远之，也没有人愿意和他同桌。后来我找他多次谈话，希望他遵守校纪班规，学会尊重别人，认真学习，养成良好的卫生习惯，但是他依旧我行我素。有时特别生气的时候，我还会当众责骂他，惩罚他，他就变本加厉地和我顶撞。那时我们的矛盾特别尖锐，记得有一次他犯错我又惩罚了他，他大声哭喊着，说我经常惩罚他，不理解他，看不到他的优点，根本不配当老师。那天到了深夜，等我静下心来，想起他说的那些话，想起他那双流泪的眼睛，我辗转反侧，禁不住问自己：我的教育，究竟想带给学生什么？如果我因为自己是班主任，用强权去一味打压学生，过早地把成年人才有可能有的竞争挫折打击残酷地放在孩子们面前，只是用成绩的好坏来衡量他的好坏，那孩子们还有什么智慧和灵性可言，我的教育还有什么意义呢？
我作为老师没有真正地和学生进行平等的沟通，我应该试着改变我的教育方式，让学生真正地心服口服。
为了有针对性地做工作，我和他的妈妈进行了沟通，原来从小他的父母离异，他从幼儿园开始到小学一直读的寄宿学校。妈妈忙于工作经常无暇顾及他，他常常一个人在家，缺少父母的关爱，更没有父母的教育和管理，他就像一株野草，恣意生长。这样的一种教育方式使得他变得更加放任，不思进取，再加上他交友不慎，长期沉溺于手机网络，也给他造成了一些恶劣的影响，相比其他学生他心理上更加敏感脆弱，特别缺乏安全感。
了解到这些情况后，我的心久久不能平静，也对他多了一份怜悯。作为他的班主任，我只是看到了他的缺点，急于求成，一味指责他，却没有看到他所经历的一些痛苦。想到这里，我更加强烈地感觉到自己的失职。“没有什么比当众谴责作恶的人更容易，也没有什么比理解他更难。”我开始反思，我决定改变以前的方法，而是从一些细节方面去关心他，去发现他的闪光点。金无足赤，人无完人，及时捕捉学生的闪光点，使他们产生积极的情感，这是班主任工作至关重要的一环。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。看到刘琦学习上面不思进取，我上课的时候就走到他面前，课堂上我经常设置一些简单的问题让他回答，让他参与到课堂上来。慢慢地，我的课堂上他认真了很多，学习上也取得了一些进步，也很少出现扰乱课堂秩序的事了。看到他在绘画方面的天赋，我让他办黑板报，期末的时候还将他评为“优秀班干部”。慢慢的，他的眼睛里少了一份落寞和无助。虽然，像他这样的孩子不可能指望他一下子获得飞跃的进步，但只要他积极向上，我的工作不就变得很有意义吗？
教育是一门艺术，任何事物都要循序才能渐进。从那次经历之后，我时常告诉自己，欲速则不达，对待学生要有一颗宽容之心，绝对不能操之过急，更加不能简单粗暴。要用热情和真诚去感染他们，以欣赏他们的优点为出发点，以保护他们的自尊心为基础。当我们学会用等待和欣赏的心情看待学生时，就能对学生少一点苛责、少一点失望、少一点冷漠，而多一分理解、多一分信心、多一分亲切。
参考文献
[1]袁卫星《美丽的过程》。
[2]袁卫星“让生命在教育中诗意地栖居”专题讲座。
[3]袁卫星《听袁卫星老师讲课》。
[4]袁卫星《生命课——一个教师的教育手记》。
[5]袁卫星《生命课——一个学生的必修课程》。
论文作者:杨媞
论文发表刊物:《素质教育》2016年10月总第220期
论文发表时间:2017/1/5
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