议论文概括性和针对性之间的关系
2022-11-02阅读(181)
问：议论文怎样叙述事例
- 答：论文指导发表 完全有实力的通过率大大提升 也可以我们一起探讨一下。
- 答：三个事例都是概括叙述的，每个事例的后面都有几句简短的议论。这些议论阐明了事件所包含的意义，把事例紧紧地扣在论点上，是论点和论据联系的纽带，否则就就事论事，论点和论据脱节了。
议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。它通过列举事实材料和运用逻辑推理，来阐发，对事物的理解和认识，表明对问题的观点和态度。各行各业的人为了接受或表达思想，都需要经常阅读和写作这种文体。
一篇议论文，通常包含论点、论据、论证三大要素。论点是议论文所阐发的思想观点；论据是文中用来证明论点的根据；论证是论点与论据之间逻辑关系的揭示。这三者的紧密关系，构成了一篇议论文的主体。
问：什么是论述的针对性？
- 答：1.了解议论文三要素(论点、论证、论据)之间的关系和议论文结构模式。
2.学会在议论性文章写作中做到议论具有针对性。
3.提高逻辑思维能力和语言表达能力。
议论文是针对某个问题或某种现象进行有针对性的分析评论、辩驳析理和逻辑推演。议论文如果没有鲜明的针对性，就会陷入随意散漫、泛泛而谈的状态，会缺乏犀利的力量和深刻性，就难以引起读者的共鸣。
1.针对现实问题发声。针砭时弊、痛斥丑陋、为大义公道摇旗呐喊、为国家命运出谋划策……学生虽身在学校，也要心系天下，要关注时事和社会热点问题，保持对生活的热忱和敏感，从身边的小事发现问题、提炼话题、深入探讨。
2.针对问题深挖根源。发议论要对现实生活中的具体问题进行透彻研讨，还要熟谙攻破论述的难点，挖掘错综复杂的社会现象背后的本质。如果文章分析问题停留在就事论事、证明推导的层面，论述就不痛不痒，缺乏切中时弊的痛快和当头棒喝的警醒。
3.针对观点展开论证。议论文习作常出现论述散漫游离、针对性不强的毛病。为了将道理阐述得深邃通达，避免写得支离破碎，就要做到思想和道理统一，文辞和思想统一。
4.针对特定读者论述。叶圣陶、夏丏尊在《国文百八课》中说：“凡是文章都以读者为对象，都有读者的预想。”这就是“写给谁看”的问题。写作时要针对隐含读者的特点而写作，用读者乐意接受的方式说理。这样文章对社会问题的分析和解决才易于被读者接受。
作品导读这是2018年全国新课标卷Ⅰ山东考区高考阅卷的一篇标杆作文，作者在语言运用方面撷英掇华，巧用苏轼的诗词、王蒙的名言，在素材选取方面选择经典案例——高铁“复兴号”“雄安新区”“青山绿水”,可以说本文视野广阔、材料丰赡、语言精美，紧密结合“新起点，新挑战，共前行”来阐述个人想法。
问：议论文六要素是什么
- 答：① 引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回
扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或
概述，三言五语即可。
② 议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分
析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出
观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③ 提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观
点明确。
④ 联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、
历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例
也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤ 深：深入分析。 怎样深入分析？？
分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑤ 结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要
故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。 - 答：不是3要素吗？论点论据论证
- 答：议论的三要素：论点，论据，论证。
●论点
定义：作者对所论述的问题所持的基本观点、见解、看法或主张。
多数议论文只有一个论点，全文围绕它进行分析论述，这个论点叫“中心论点”。有的议论文除中心论点外，还有从属于中心论点的小论点，这些小论点称为“分论点”，它们是为中心论点服务的。
要求：正确、鲜明、新颖、深刻。
作用：论点不仅对文章起着统帅的作用，还决定着文章的价值。在议论文写作过程中，论点是选择和组织材料的依据，也是论证的出发点和落脚点。
●论据
定义：用来证明论点的理由和根据，是议论文的基础。
要求：真实、典型、新鲜、充分。
分类：
事实论据——包括具体事例、历史事实、亲身经验、统计数字等。
理论论据——包括各种科学原理、科学定义、法则定律，以及被公认为正确的名言、格言和谚语等。
作用：论据是为论点服务的，论点因为有了论据的支持，才持之有故，言之成理，具有让人信服的力量。所以，论据在议论文中的作用，也是至关重要的。
●论证
定义：就是运用论据来证明论点的过程和方法。
论证的主要任务是找出论据和论点之间的逻辑关系，显示出其内在联系，达到观点与材料的统一。论证的基本方法就是“摆事实，讲道理”。“摆事实”就是用确凿、充分、典型的事例来证明论点，其关键是要找出事实中所包含的一般道理，使其与论点发生联系。“讲道理”就是要具体运用推理方法，使论据与论点之间建立起必然的联系。
要求：合理、周密、清晰、灵活。
作用：论证是议论的手段，是论点和论据之间的桥梁。
