国家原教委副主任柳斌曾说：“心理健康是青少年走向现代化、走向世界、走向未来、建功立业的重要条件，而健康心理的形成，需要精心、周到的培养和教育。”因此，从小抓起，加强心理健康教育，势在必行。对学生进行心理健康教育，使他们拥有健康的心理，是全社会的共同责任，而学校教育则起主导作用，也是对学生进行心理健康教育的主要方面，尤其是小学阶段的学生，学校教育更加突出重要。实践经验告诉我们，对学生进行心理教育应做到以下几点：
一、要有正确的教育态度
教师的教育态度和方式对师生关系、对学生的学习效率、社会态度、社会行为及心理健康都有很大的影响。其中有无正确的“学生观”则是关键，我们的大多数教师是重优生而轻差生的，差生由于长期得不到教师的肯定和鼓励，出现“自卑、人际关系紧张、人格偏差”等心理障碍；由于“光晕效应”，优秀生则往往因为学习优秀而“一优遮百丑”。其实，作为教师，只要我们稍微用心观察一下，就不难发现，在劳动过程中，最敢于做最脏最累的活的学生当中，优生所占的比例是微乎其微的，这就可以隐性地显示出：知识素质与良好的人格品质不一定是成正比例的。而且，在长期处于“群星捧月”的独特条件下成长起来的优生们很容易形成“自大、嫉妒、任性、虚荣、不堪一击”等不良心理，稍微遇到挫折，就极易出现心理障碍。近年来，优生自杀、出走或伤害他人的案件是屡见不鲜的，这不能不引起我们的深思。因此，在教育教学过程当中，教师应采取正确的教育态度，因材施教，努力促进学生身心健康。
二、要有正确的情绪感染力
教师是影响学生的最积极、最活跃的因素。因此，教师应很好地利用自身的力量，以积极的情绪去感染学生，使学生在求知的过程中形成积极的、健康的心理。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一方面，在教学过程中，当教师向学生提出某种行为和活动的要求时，教师通过情绪感染，使他们体会到愉快和成功。例如：低年级的学生特别需要老师的鼓励和表扬，你给他一个五角星、一朵小红花，他都会欣喜若狂。教师热情的赞扬，使他们感受到教师对他们真诚的关心和爱护，从而学习兴趣变得更浓，心理轻松，无压力，身心也得到健康的发展；另一方面，充分发挥自己的情绪感染力，教师还要学会正确控制自己的情绪，不面若冰霜、不凶神恶煞、不表露不快，要真正做到语言亲切、教态自然。
三、要有良好的教育方式
心理教育的方法很多，像组织活动、典型事例分析、经验交流、谈心、心理问卷测试、观察实验、心理暗示、表扬鼓励等都可以作为小学心理健康教育的方法。近年来，我一直教高年级，我觉得高年级的心理健康教育应体现出方法的多样性，除了一些必要的游戏、活动外，增加了阅读材料、心理问答、谈心、交流等内容。通过对阅读材料的分析，学习良好的心理品质；通过心理问卷调查，了解学生的心理健康状况，及时组织谈心、交流。比如，在学生答卷中发现学生有焦虑的不良心理，为了让他们掌握调节、缓解焦虑的方法，教师根据学生答卷情况，介绍一些好的方法，像“意识调节法”、“注意转移法”等，也可以组织这方面较好的学生介绍经验；为了让学生掌握好的学习方法，形成良好的学习习惯，除了组织学生介绍经验之外，还可以整理一些古今中外的名人的学习方法、技巧及学习习惯等，通过学生阅读分析，找出适合自己的方法；为了缓解学生的考前紧张，可设计正反两方面的事例，让学生自己比较、分析，再请一些学生介绍经验，最后教师总结一些基本应考策略；为了增加学生人际交流经验，可以设计“接受建议”的自查问卷，通过自查及教师引导，培养学生善于接受合理性建议的能力；还可以设计一些正反事例，使学生学会一些“拒绝对方”的合理方法。以上无论是问卷调查，还是材料分析、谈心等等，都是建立在高年级学生具备了一定的理解能力的基础上进行的，这也恰好弥补了低年级游戏活动的缺点。
四、要发挥家庭教育功能
开展心理健康教育，仅仅依靠学校是不够的，学生的心理问题，学校只能在极有限的时间和空间进行矫正和引导，社会环境和家庭影响也尤为重要。可以说，大部分青少年的心理障碍都与其父母有直接或间接的关系，取得家长的合作，帮助家长发挥他们的教育功能，对于改善和预防孩子的心理障碍，帮助孩子成才极为重要。良好的心理素质需要良好的家庭的教育培养，学校要与家庭紧密配合，教师与学生家长要加强沟通，时刻关注学生存在的心理问题，对家长给予适当的指导，对学生给予及时的疏导。如学生应试心理差，教师可引导家长要以平常心态看待考试，家长的唠叨、在意、期望高，都会给孩子造成太大的压力；父母在孩子成长过程中，应正确引导孩子，加强交流，培养孩子健康的心理。
总之，小学阶段是人的生长发育初期，这一时期生理发育很快，而心理健康教育则几乎从零开始。尽管孩子入学前受到家庭的一些影响，但是这与学校教育阶段相比，则显得微乎其微。小学阶段的心理健康教育必将奠定孩子的心理健康基础，一个人的性格、情绪、意志品质、人格、兴趣爱好及各种技能等都将在这一阶段初步形成，人的潜能也将初步得到开发。我们只有从小抓起，加强学生心理健康教育，使他们初步形成健康的心理，才能为孩子的未来打下坚实的基础。
论文作者:吴凯 魏文锋
论文发表刊物:《素质教育》2019年8月总第315期
论文发表时间:2019/6/27
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