摘要：企业的发展在现阶段并不再单纯的依靠经济硬实力，而是在国企改革的推动下，将核心竞争力的主要因素放在了人才建设和科技的发展上，拥有了高技术、高素质的专业型人才，才会为企业带来更多的经济和社会效益，由此，各企业都加大了对在职员工们的再教育和培训，以便用新的理念、新的思想传播新的知识和技能，让员工拓宽知识结构，提高业务能力，推动企业的可持续发展，并让员工自己本身也拥有了展现自己个性的机会和平台，利于个人的成长、利于企业的发展。因此该项制度的实施是社会发展的需要，也是企业改革的必然，更是人本制度落实的具体体现。但它的开展过程并不顺利，由于传统计划经济的束缚，企业管理新旧制度的融合不完善，各种工作制度不成熟，以及内部的培训机制缺乏有效的契机，致使该项工作面临着巨大的挑战和困难，需要企业从自身做起，强化内部组织和思想建设。在此，文章通过阐述现阶段电力企业教育培训工作所面临的新形势，分析其中存在的问题，并采取有效措施，加强电力企业教育和培训工作，力求企业员工整体水平和素质达到预期的理想效果。
关键词：教育培训；新形势；问题；措施
一、引言
教育培训是现阶段企业人力资源管理工作的核心内容，它的开展对于企业的持续发展具有重要的作用。培养人才是企业可持续发展、落实人本原则的要求，而教育培训则是最有效、最直接的途径。良好的人才队伍，完善的后备人才的培养和管理模式，能够为企业提供源源不断的活力，对企业的发展和持续具有重要的保障作用，不仅增加了企业的竞争优势，也保证了企业在日益激烈的世界经济洪流中立于不败之地。尤其是对于电力企业，市场需求的增加，生产经营要求的提高，无一不再说明人才的重要性。而在企业开展教育培训工作，不仅是让企业内部人员对企业的发展、行业的认知、市场的需求以及工种、工作流程等较为熟悉，也能够在原有的知识基础上尽快的投入和吸收新的理论知识和技能，完成员工的蜕变，以此落实人才政策，确保人才的均衡发展，激发员工的责任感和积极性，为现代电力企业的发展提供专业性、全面性的人才，增加企业的核心竞争力，实现职企双赢。
二、现阶段电力企业教育培训工作所面临的新形势
1、科学技术更新和升级的加快。电力企业对技术的要求极为严格和谨慎，员工们的技术水平、工作态度以及所掌握的理论知识都对企业的发展起着至关重要的作用，尤其是现阶段社会对电力市场需求的增加，对新能源技术的开发和应用，都在督促着电力技术也要随之更新和升级，从而在具体的电力工作中一些新技术的应用和管理也成为目前电力员工首先要克服的难题。
2、社会人才培养和需求的增加。随着知识经济社会的来临，电力行业也在不断地发展壮大，为了满足社会对电力能源的供需，对电力技术专业人才的需求也愈加增大。不论是传统岗位，还是电网建设、国际能源合作、电力市场体系建设等新兴领域内都需要大量的专业和复合型社会人才。加之现阶段电力技术的更新和升级速度加快，国际间的电力市场竞争也十分激励，由此就对在职企业员工的自身综合素质提出了更高的要求，以便能够培训、储备高端优质人才，从而增加企业竞争优势。
3、人本原则落实和执行的体现。现代企业制度倡导人本原则，国家在深化国企改革发展战略中，也强调了人才强企、人才兴国的战略性理论思想。但人才的培养并不是在短期内就能实现的，而是需要在企业可持续发展战略的目标下，长期的坚持和努力，构建全面而系统的教育培训体系、扎实做好人力资源发掘、管理工作，为人才强企的战略得以顺利和深入的实施。
4、通过以上的分析，企业开展员工的教育培训工作具有重要的战略价值和意义。首先，在市场经济的环境中，企业发展战略具有全局性，它是企业发展中长期计划的灵魂与纲领，包括发展战略、竞争战略、营销战略、技术开发战略以及人才培养战略等主要内容，其中对人才的教育培训是培养人才的有效手段，是现代市场经济发展的要求，也是提高企业竞争力的重要途径。但在计划经济的影响下，企业管理理念的转变进程并不相同，加之企业间在政治、经济、文化建设等方面额差异性，对人才战略的理解和实施也不尽相同，仍是把工作重心放在如何创造经济效益上，忽视了企业员工的教育和培训对企业发展的战略性意义。目前的经济竞争又是人才的竞争，人才才是企业生存和发展的源动力。经济和社会的发展，归根结底是为了人的全面发展；自然资源和社会资源归根结底要靠人力资源，唯有人才资源是永不枯竭的战略资源。当今世界，综合国力竞争的广度和深度前所未有，唯有更好地掌握人力资源，强化对员工的教育培训工作，才能充分发挥企业的战斗力，在社会大潮中立足。其次，企业的教育培训工作是为了提高企业全体员工的整体水平，为企业的发展培养和储备人才，这中管理理念在企业的发展中也起着至关重要的推动作用。它不仅能够帮助企业培养出一批骨干员工，让其发挥出模范带头作用，成为其他员工们不断努力和前进的榜样，自己也要不断创新，发挥自身优势，提高自身能力，才能一点到面，层层递进，在整体上提升企业全员队伍的综合素质；另外，企业开展对员工的教育培训工作，可以让员工更加清晰、准确的分析市场形势、创新新技术，参与企业的决策和部署，为企业制定科学、合理、人性化的发展规划，不但能拓宽企业的盈利空间，也能发挥市场竞争优势，进而获得更多的经济和社会效益，为企业的可持续发展提供了坚实的后盾。在一定程度上间接地削减了员工的流失现象，降低了企业的生产经营成本，因此企业的教育培训工作在这方面的贡献是全局性和方向性的，是对企业最大的贡献。
三、电力企业教育培训工作中存在的一些问题
1、缺乏重视。培训所产生的效果是无法在短期内显现出来并得到回应的，一度被认为与企业的经济和发展没有很大的关联性，因此电力企业的管理和经营者一般将工作重心转移到了企业的生产经营上，关注的是企业运转和经济利益等实体化、物质化的东西，而忽略了企业员工自身的素质建设和提高，忽视了员工个性化发展对企业未来的重要性。
2、缺乏合格的培训队伍。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆员工的培训一般是由经验较为丰富的老师傅、专家、技术骨干等兼职进行，所涉及的知识范围虽然各有千秋，但并不统一，使得培训队伍的素质、能力呈现出多元化，无法形成文章的、系列的、有序的和统一的培训计划和方案，培训效果不佳，无法用统一、系统的评估准则予以专门的监督和评估。
3、缺乏创新性培训。企业的培训一般具有强制性、形式化和理论化，而书本教育又几乎是所有企业主流的教育形式，无法突出技能的应用、推广和介绍，使得理论与实践相脱节，员工们会产生抵触情绪，很难自觉、积极的参与进去。甚至很多时候它是作为一种应急性的培训方式来开展的，尤其是在人手短缺时，培训周期短暂，随培训随上岗，使得知识、技能都跟不上，信息、资源也无法共享，缺乏系统和整体性。一旦在轮岗、调岗中，就会发生失误和异常。
4、企业文化的滞后。多数企业中，对员工的聘用和选拔都普遍存在着裙带关系，靠“走后门”获得职位的员工不在少数，往往在思想上存在工种歧视、待遇歧视等，工作态度和思想意识不正确致使员工之间缺乏信任，一旦引发利益矛盾，就成为关系紧张的导火索，尤其对于电力企业而言，“铁饭碗“意识比较强烈，利益空间较大，个人的功利心也远远大于工作的进取心，且形式主义严重，缺乏创造和工作的动力，由此可见，企业文化作为一个企业的精髓和指导，并没有贯彻和落实国家最新的政策，内容上也没有补充、创新和转变，加之企业文化党的普及不到位，造成员工思想的不均衡，科学行为的缺失，从而无法为企业人才的培养提供积极向上的环境。
四、新形势下加强电力企业教育培训工作的有效措施
1、加强重视。首先企业要转变管理理念，树立竞争理念、全程学习理念、终身学习理念和学习工作化、工作化学习理念这“四种理念“为培训工作打下坚定地思想基础。其次完善学习管理机制，不仅要根据实际情况制定培训方案，还要建立统一的考核制度，分部管理、专人负责、齐抓共管，形成统一、完整的培训网络体系。其次，企业要做好教育培训的准备工作，充分调研企业内部教育培训需求。有效的企业教育培训目标应是企业战略目标和员工职业生涯发展目标的良好融合，只有当企业教育培训目标同时满足企业和员工个人发展，才能发挥其推动企业经营发展的最大效用。因此，一方面要让员工了解企业发展目标，并指导员工根据自身发展需要将个人发展目标与企业发展目标融合，以努力实现“双赢”目标为原则，提高员工学习主动性和积极性。另一方面注重教育培训对象的层次性。企业员工受教育程度不同，学历不同，专业背景不同，存在职级、操作技能、工作水平等差异，培训工作要充分考虑员工个体差异，实行统一领导、分级管理、分层培训，做到有组织、有目标、有步骤，对各类人员建立分层次教育培训体系，根据培训需求确定培训内容及参培人员，实现因材施教。
2、加强培训队伍建设。企业要提供一些培训讲座、做谈会、交流会等让培训师发表自己的意见和看法，并汲取他人的优秀经验，丰富各自的知识和培训技能，同时企业要鼓励培训师深入一线，确保培训效果能够符合工作实际，将理论与实际紧密结合，确保培训内容的针对性和可操作性。其次，企业可采取一帮一的小组培训模式，让实践能力强的骨干成为小组培训师，以此壮大培训师队伍，也能将知识落到实践中，即提升了培训效果，也节约了培训资本，还优化了各项资源。再次，培训队伍要将教学培训工作放在与企业发展同等重要的位置，让其成为企业的“大教育、大培训”，从而奠定稳固的教育基础，同时要转变培训思想，将对企业内部员工的培训予以拓展，将培训工作融入到与客户的沟通中，从外部去培训客户，向其展示企业的优势，树立企业的形象。
3、创新培训方式。要从骨干着手，以点带面转变传统的一刀切的方式，根据不同岗位、不同人员能力等，结合企业实际情况来制定培训计划，其中发挥出骨干的带头作用，并落实到每个班组、每个生产环节的一线现场工作。另外企业可以鼓励各部门的优秀员工进行集中性的、整体性的学习，并参与轮岗互学、内部讲座、脱产进修等活动，在学习中获取新的知识和不同的经验，在岗位中得到锻炼。其次，针对目前企业对人员整合和优化的要求，企业岗位的安排要紧密结合人才的个性发展和成长历程，形成完美的个人成长与职位晋升相互衔接的匹配链，实现企业发展战略与人才供需的平衡。企业可以在开展培训工作时，将个人履历、一技之长、平时的表现以及个人的品行等进行综合的考察和评价，再结合企业岗位的属性、与周边部门的联系等予以合理的、有针对性的教育内容，让其在专业领域内提供成长和发展的空间，也增强了其工作的实效性。从而提高人岗匹配度，以正确的岗位为平台和媒介，实现员工自身价值。
4、完善培训机制。首先，采取集中培训班，结合学员在课堂中的表现、授课老师的评价及课堂作业的完成情况给出评价。使各类员工以公平竞争的方式，择优录取和任用，另外采用导师制培养方式，挂职人员与挂职部门负责人或具体业务经办人签订导师制合同，未安排挂职人员与现职部门经理或经理助理签订导师制合同，培养期限结束后，导师要对后备人员的学习表现进行评价。以确保人才队伍整体素质的平衡。其次，成立课题组，钻研和探讨技术攻关难题或事关全局、矛盾突出的管理问题，考核学员的分析、处理和探索能力，或者是读书俱乐部或是建立电子图书馆。将能引发思考的电视剧、电影、时事新闻等视频材料、电子书籍等放入电子图书库，定期更新，让大家有机会接触最新、最潮、最深刻的管理思想、人生哲理、生活价值观，并记录下所读书籍、所观影片的感悟，与其他成员互相交流，从而获取不同的心得，拓宽自己的视野和思维提高学员的内涵修养。再次，完善、科学的工作机制、考核机制、激励机制等也为后备人才的培养提供了保障，利于企业对人才的管理，激发工作的热情和创新性，保证了人才队伍的时代性和先进性。
五、结语
现阶段，我国电力企业的教育培训工作也在随着电力市场的扩大和社会需求的增加而如火如荼的进行着，不论是从企业教育培训理念的转变上，还是对培训队伍和模式的创新和强化上，都在向着人才的培养方向发展，为员工们蜕变提供平台和机遇，为企业的持续发展奠定坚实、良好的人才基础。
参考文献：
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论文作者:何双伯,李军锋,周青云,肖叶枝,温满华
论文发表刊物:《电力设备》2018年第2期
论文发表时间:2018/6/4
标签：企业论文; 员工论文; 培训工作论文; 人才论文; 教育培训论文; 电力企业论文; 工作论文; 《电力设备》2018年第2期论文;