摘要：我国的农业生产纵然有了极快的发展，但是目前仍然面对的一个问题就是，我国在在农业生产方面还欠缺很多的人才。众所周知，人才是决定农业事业发展的重要因素，如果人才受到限制，这样以来，农业的发展也将受到极大地影响。因此我们必须要重视人才的培养和输送。经过研究我们发现，有一些地区对于农业生产的人才极度缺乏，而这些地区的显著特点就是农业发展速率慢，经济效益也受到极大地影响。所以我们想要发展这些地区的农业经济，就要适当加大当地的人才培养，同时要重视人才的输送，解燃眉之急。
关键词：农经管理；人才培养；有效措施
引言
农村经济管理人才是农村经济管理的保障，同时也是农村经济管理现代化的基础。本文主要分析培养农村经济管理人才的途径，使农村经济管理人才与农业经济发展及农业科技创新相适应，以期实现农经管理人才职业能力与岗位能力的有效对接。
1我国对农业经济管理人才培养的必要性
1.1新农村建设的实现，需要创新型人才
十九大报告对新农村建设提出了新的要求，需要不断加快新农村建设步伐。新农村建设包括经济、资源、人口、文化等方面，需要更多的人才。在此过程中，首先需加强先进农业技术的推广和发明，创新人才的需要要完成；其次，农业生产经营还需要创新人才来完成；最后，在精神文明建设中，需要人才引领。由此可见，创新人才是新农村建设不可缺少的组成部分。
1.2社会需求改变高校对人才培养的目标
现代社会最迫切的人才是创新型人才。创新型人才在社会生活中很容易找到立足点。然而，这种人才的能力和素质需要长期积累和培养。因此，高校为了帮助学生适应新时代的需要，在学生的眼中培养学生。马克改变了。因此，如何培养农业经济和管理创新人才，是各大农业管理专业的教学目标。
2农业经济管理人才现状
在我国国民经济发展的各个领域当中，农业经济的发展一直以来都是最落后的一个，至今我国的农业经济发展在世界当中都属于偏低的水平，这种长期以来的国情民情就导致人们对于从事农业经济发展的偏见。从各大高校的发展情况来看，我国的农林类高校数量较少，而很多高校所开设的农林类专业每年也很难招到优质的生源，大学生在就业选择时也很少有主动选择农业经济类的工作。这种自上而下的不重视导致我们从事农业经济管理的人才普遍缺乏专业的素质，大多数都是从其他的专业被迫转来的，他们对于农业经济管理缺乏应有的理论知识基础和专业技能，更没有工作的活力与热情，因此我国的农业经济管理体制难以进行创新与突破。
3培育农经管理人才有效路径
3.1重新定位农业经济管理人才的培养目标
根据新时代对农业经济管理人才提出的新要求从新定位教学目标，我们可以根据范围对人才教学得培养目标分为：企业、专业、培训三个目标方向，逐渐实现对农业经济管理创新型人才培养的的总目标。在企业方面，逐渐的响应国家对经济、科技、教育方面的改革，明确其教学的总目标与人才培养的总方向；在专业方面，从专业的角度对人才的培养提出要求，可以适应时代的发展需求；在培训方面，对培训的体系结构和培训的目标提出要求，制定合理的目标。我们从以上三个方面对人才培养重新定位，制定新的培养目标。
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3.2注重人才培养模式
农业产业化经营需要依靠龙头企业带动，注重培育和鼓励农业人才脱颖而出，培养具有市场意识强、懂经营、会管理、有技术的农业产业化经营人才与技术人才是农业产业化经营的关键环节，按照公开、公平、竞争、择优的原则，优化人才资源配置，完善人才流动机制，积极推进企业管理人员与技术人员的市场化、社会化、职业化，让优秀人才流向农业企业，推动农业产业化经营的进程。农业产业化总是伴随着科技进步，而农业科技进步的实践最终是依靠农民完成的，只有通过农民的实践，各种农业科技成果才能转变为生产力，使农业新技术、新成果得到推广应用，实现科学技术成果的转化。农业产业化生产经营需要大量懂得农产品生产、加工与销售各级各类的农业专门人才，推动农业产业由低效益向着高效益产业转变，不断延长农业产业链，增加农产品附加值，满足市场需求。因此，加强农民职业教育迫在眉睫，政府应对农民职业培训加大投资力度，积极开展多种多样的农民职业技术培训，形成以政府办学为主、以社会办学为辅的职业培训体系，使农村从业人员能够及时得到新技术、新成果的应用推广培训。农民职业教育应把知识的传授、能力的培养与素质的提高有机结合起来，牢固树立起以全面提高综合素质为目的的素质教育，使其具备能适应多个职业岗位的知识与能力，形成规模化经营、区域化布局，满足农业产业化经营对农村技术人才的需求。
3.3加强信息化培养
随着社会科技的快速发展，信息化已成为人们日常生活和工作的重要组成部分。农经管理若要适应时代发展需求，就要求农经管理工作更深入细致，就要对农经管理人才进行信息化培训，以提升其信息化能力，促进农经管理工作发挥最大效用。培养农经管理人才的信息化能力可以使其在思考问题时从多角度全方位进行，科技发展带动农业生产的机械化和产业化。在信息技术融入到农业生产中的同时，农经管理也要融入信息化和技术化因素，信息化能力的增强可以帮助农经管理人才获得数据信息，在分析数据基础上进行数据处理，以服务经济管理工作。
3.4强化对农经管理的认知
无论是农经管理部门还是农民，都要改变传统对农经管理人员的认知，要提升农经管理人员的地位，为农经管理人员开展工作创造一个良好的环境和条件。随着农业现代化的推进，农经管理人才的培育主要是在强化认知基础上进行，要使相关部门了解农经管理人才对农业生产效率提高、对农村经济发展和农民收入提高的重要作用。政府相关部门可以建立专门机构对农经管理人才进行培养，以提高社会对农经管理人才的认知和重视。
3.5培养复合型管理人才
改革开放后，农业生产的家庭规模的土地资源配置方式，使大规模农业生产难以实施，最终导致农业领域难吸引人才。为了保障国家粮食安全和社会稳定，需要创新农经管理模式，培养新型职业化的农经管理人才。复合型农经及管理人才可以为农业生产的组织、产业链的管理提供有效意见，以保障农业综合生产力的稳定。当农业经济的发展方向由多元化的主体共同参与时，需要复合型的农经管理人才进行专业化和社会化管理，以推进农业经济协同发展。复合型的农经管理人才在职业能力、经营管理能力及规避市场风险能力等方面都高于之前的家庭式农业生产，同时能在市场发展的复杂环境中使管理获得更高效益。培养农经管理人才主要是使其成为农村经济发展的带头人，能带领农民走向富裕。
结束语
综上所述，伴随着农业现代化的不断进步，我们需要更多的农业经济管理创新型人才，因此农业现代化的农业经济管理专业创新型人才培养是我国面临的重要问题。我们需要积极的适应新时代的要求，不断的进行改革和创新，开辟更加美好的明天。
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论文作者:朱瑞雪
论文发表刊物:《基层建设》2018年第21期
论文发表时间:2018/9/12
标签：农经论文; 管理人才论文; 农业论文; 人才论文; 农业经济论文; 人才培养论文; 经济管理论文; 《基层建设》2018年第21期论文;