孩子爱告状怎么办，本文主要内容关键词为：孩子论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
主持：杨波读者询问“我儿子4岁，很喜欢告状，有时， 朋友难得一聚，想好好聊聊， 可儿子不断地来‘告状’， 诉说和小朋友之间的矛盾；老师也反映，儿子在幼儿园也很会‘告状’，我觉得一个爱告状的孩子是不受人欢迎的！我该怎样纠正儿子爱告状的毛病呢？”
其实，留心生活中的3～6岁的孩子，爱告状的还真不少。本期，我们特邀了杭州市下城区甲级幼儿园、示范性家长学校——杭州市天水幼儿园的部分孩子父母进行座谈，他们的观点和经验，供大家参考和借鉴。
观点一 采用“情境教育”法来纠正。
我认为孩子爱“告状”，并不是一件坏事，至少说明孩子能与成人交流。引起孩子“告状”的事，通常是他不能解决或不懂的事，又很想了解，孩子来告状，父母正好可利用这一时机教育他，此时的教育是比较有效的。平时，父母可以采用“情境教育”的方法，启发孩子独立处理事情，久而久之“告状”现象自然会少。
有次，儿子晨晨回来告诉我：“今天，胡越推我，浩浩说明天我们一起去打他。”边说边看我的反应，看到他试探的眼神，我当即指出这样不好并问他：“为什么要听浩浩的话？他说得对吗？”我们还假设事情发生时的情况，让晨晨体会一下该如何处理。指出凡事要自己决定，不能别人怎么说，你就怎么做。（3岁男孩母亲 洪霞）
观点二 对求助心理的告状，应帮助鼓起勇气，增强信心。
最近，幼儿园老师反映，我的孩子和小伙伴玩时，不会自己处理小问题，事无巨细一概以“告状”了事，在家也有类似的情况发生。我分析了孩子“告状”原因：（1 ）想引起成人的注意；（2 ）对自己缺乏信心，遇事不知道怎样做才好。 所以很依赖大人， 不断地请求成人的帮助。
我和孩子进行了一次谈话，首先，我肯定“告状”是一个正确的做法。其次，我告诉孩子，如果因为想引起注意，就经常打断大人，是没有礼貌的表现；大事、小事都告诉老师，请老师解决，老师就没有时间上课，那么，就会耽误许多事情，小朋友也无法学到本领。所以，遇事要先学着自己处理，在自己处理不了的情况下，才考虑请求大人或小朋友的帮助。这样，会让大家觉得你很能干，得到小朋友和老师的赞扬。
这以后，孩子学着去做，我积极鼓励她，使她处理问题有了初步的勇气。渐渐地她的自信心加强了，爱告状的现象明显减少，处理小问题的能力也提高了。（4岁女孩母亲 陈薛芬）
观点三 对检举心理的告状，应正确引导。
在幼儿园的“父母开放日”，我看见儿子挺会“告状”的，经常向老师“检举”小伙伴的错误：“月月撕破了图书”、“晓晓洗手弄湿了衣服”、“小亮推了姗姗一下”、“斌斌开了好久汽车，不肯让我玩”……我觉得孩子就像个“检举员”、“侦察兵”似的，整天忙着“告状”。作为母亲，我有责任引导他分辨是非、采取适当的行动，多看到他人的优点。
我是这么教育儿子的，虽然每个小朋友都来自不同的家，但在幼儿园就像在一个大家庭中，大家庭中的每一样东西，每一个小朋友有责任去爱护它、都可以去拥有它。当你和一个小朋友同时要玩汽车时，应当想出一个好办法一起玩，如和他商量，自己玩一会儿后再让给他玩；或者一个人做驾驶员，一个人做警察叔叔一起玩，不要谁也不让谁，或向老师“告状”。因为那样即使得到了玩汽车的机会，也会因为没有同伴一起玩而觉得没意思。
平时，要多学习别人的优点，如果对哪位小朋友的不好行为有意见的话，也应当自己想办法解决，及时指出、制止错误的事情发生。长大了的孩子要学会动脑筋，真的解决不了的事再告诉老师也不迟。（4 岁男孩母亲 钱抿）
观点四 把握尺度，公正裁决。
去接女儿时，我的女儿经常向我“告状”，不外乎是哪个小朋友抢了她的玩具、和她吵架了等等的小事，希望我这个做妈妈的能做她的靠山，批评、惩罚欺负她的人。我自己也是幼教工作者，平时也常常遇到小朋友“告状”的事情。我想，孩子间的摩擦是难免的，“告状”行为反映了孩子缺乏自主解决问题的能力和同伴间的协调能力，因而产生了“求罚心理”，希望通过成人（父母或老师）对犯错误的人或事进行惩罚。
针对这种情况，我鼓励孩子说出自己的看法和想法：比如，抢同伴玩具是不是因为不善于协商；同伴间打闹是不是因为自己的某些行为影响了别人……了解事实后，就能把握尺度，公正裁决，使孩子既明白处事准则，同时“弃恶扬善”的心理也得到满足。（5 岁女孩母亲金佳仪）
观点五 教孩子换位思考，正确对待。
有一回，朋友带孩子来坐坐，大人还没聊上几句，儿子已经为了小汽车而来“告状”了好几次。考虑到儿子的自尊心，我没有当场发作。等客人走后，我问他：“今天，你和小客人玩得怎么样？”儿子低头不响，我就因势利导：“假如你到别人家里去玩，小主人不喜欢你，你会高兴吗？”然后，我就让他想一想：如果有一天，你也去了那个小朋友的家里玩，可他也什么都不让你碰、不给你玩，那你不是会不高兴吗？所以你应该知道，只有你对别人好，别人才会对你好，就像妈妈喜欢你，你也喜欢妈妈一样。让孩子换位思考一下，就会知道要友好对待上门的客人，做一个让人喜欢的小主人。
我平时也利用一些文学作品中的事例、人物行为来教育儿子：海尔兄弟、大头儿子、一休小师傅都是很好的例子；有时也将儿子和其他孩子的矛盾编成故事，加上和好的结尾，暗示孩子正确的做法。以后，再遇类似事件，他就会学着换位思考，正确对待。（6岁男孩母亲
李菁）
观点六 不支持，冷处理。
我们对孩子的告状，首先分析事情的大小，如果认为是小事情，态度就比较冷淡，也就是用行动告诉孩子，我们对告状比较反感；如果孩子的告状是为了原则性的问题，我们会核实后再处理。适当的“冷处理”，会淡化孩子的告状行为。
对孩子的告状事件，我们的指导思想是要孩子学会区分事情的大小，但这是一个漫长的过程，父母应有耐心。（3岁女孩父亲 孙天祥）
主持：生活中我们发现，3～6岁的幼儿特别爱告状。这个时期的孩子，自我意识开始萌芽，有了初步的独立意识，但他们的是非辨别能力和实际处事能力又相对偏弱，造成了一对矛盾。孩子们最常用的方法就是向成人求助。我们提倡要具体事情具体分析，作为父母，要耐心分析孩子的告状心理，帮助他们明辨是非、锻炼能力。相信只要父母细心对待正确处理孩子爱告状的行为，便会很快改变这一现象。